六年级作文

时间：2021-03-09 12:40:22 六年级我要投稿

【实用】六年级作文汇编十篇

　　无论是在学校还是在社会中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的六年级作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

【实用】六年级作文汇编十篇

六年级作文篇1

　　天，灰蒙蒙的，空中毫无任何一丝生气。往日在空中嬉戏的小鸟也无影无踪了。在那片黑漆漆的海洋里，怎么没有活泼可爱的小鱼？却只见上面浮满许多的生活垃圾，使得它发出阵阵的恶臭。森林里缺少了以前的绿色，呈现出一幕幕光秃秃的景象。森林里还不时传来“咚、咚”的伐木声……我们的世界，怎么变成这副模样了？

　　以上，只是我的一个很普通的梦。但在实际里，我们的生活环境又变成了什么样子了呢？据调查，我们世界最主要的环境污染就是水、树木、空气和生活垃圾。除了环境污染，关于环保的问题还有在家庭装修的时候，就要注意甲醛和铅含量有没有过高，如果过高了，不仅会给空气带来污染，对自己的身体也不好。这么多的环保问题，我们就应该一一地去把它们解决，让我们的宁波，甚至是我们的祖国成为一个超干净的无污染国家。据了解，浙江的环保在全世界的排名是第410227名，说明我们浙江的环保不够全面，这样怎么能达到无污染呢？既然鄞州是浙江的一部分，我们身为鄞州人，就应该先把鄞州这一小部分先环保起来。所谓环保，不只是打扫干净就可以了，还要保持住，不再让鄞州的风貌受到影响。

　　我们的鄞州，算是一个江南水乡。一条条清澈干净的小河在一个个村子里流动着。我家门前就有一条河。每年一到夏天，就会有许多人在河里游泳。那一阵阵爽朗的笑声会和风作伴，来到你的耳边，这是多么惬意的事啊！可如今，那条小河早已肮脏不堪。河面上漂着许多的垃圾：塑料袋、瓶子、剩菜剩饭之类的东西，伴随着阵阵恶臭。谁闻了都不好受。夏天，也再没有人去河里游泳了，河里长满了福寿螺的卵，东一点，西一点，令人触目惊心。面对这样的河流，村里早已想好了对策。他们向各家各户发出了呼吁单，还在河边立了警示牌，也没有工厂在里面排放污水了。现在的小河，总算干净了！

　　有山有水，才叫做诗情画意。但是我国人均耕地拥有量都只有世界人均占有值的1/4，人均森林拥有量只有世界人均占有值的1/6。我国人均森林拥有量0.12公顷、蓄积量9.6立方米，而世界人均占有森林面积0.65公顷（为我国的5.42倍），蓄积量72立方米（为我国的7.5倍）。再从森林覆盖面积来看，我国森林覆盖率只有12.98%，在全世界160个国家和地区中，排第116位。联合国粮农组织的梅特·威尔基说，亚洲在10年中的变化特别大：它在20世纪90年代每年减少的森林面积大约为7800平方公里，但是自20xx年以来它的森林面积每年增加了将近10000平方公里。她说，但是这种变化几乎全部都是由于中国采取了新的森林政策而发生的。报告说，在亚洲别处的热带森林仍在以不断增长的速度被砍伐。面对这些数据，我们不能感到束手无策，不能向它们屈服，而应该去想办法解决。现在我们应该少用一次性的木产品。这样，生产的厂家就会减少木原料的砍伐。其次，我们要多植树，爱护小树苗，使森林变得更加繁茂。

　　绿色，是生命的颜色，是希望的颜色，更是每个人心中的一个梦想。就让绿色的梦想带着我们起飞，带着我们成为环保小天使！到时，天不再灰蒙蒙的，河流不再黑了，森林又回来了，到处会呈现出鸟语花香的景象。那么，就让我们的世界绿色永存吧！

六年级作文篇2

　　我的梦绝大多数都是空白的，通常是一觉醒来什么也没有梦到，有时会有些内容，可昨晚的噩梦，真是至今最可怕的了。

　　梦中的我正站在我二表弟家的楼顶上看夜空，看着，看着，我不禁陶醉了，正当我沉浸在夜空中星光灿烂时，我突然觉得脚好像碰到了什么冰冰凉凉的东西，我下意识的往下一看，神色不由自主地僵住了——蛇，我想跑，可手脚在这危急关头竟不听使唤，无论我怎样想动，可就是跑不了，我只好默默闭着眼祈祷：救救我吧，希望蛇今天吃饱了，没胃口。就在我祈祷时，隐隐感觉事情有点不妙，果不其然，我低头一看，“啊！这么多蛇！”我虽然强忍住害怕，冷汗还是不住地往下掉，“1、2、3、4、5……6……7……”我不忍再往下数蛇了，完了，完了，这下可完了，这么多蛇一蛇一口也能把我给吃个精光啊，这时，我的手脚又归我统辖了，我赶紧逃跑，楼梯很黑，可我也顾下上开灯了，能有多快就多快吧，可我刚踩在楼梯上，就觉得脚下一阵冰凉，“蛇！”我本能地往后一跳，顺便开了灯，眼前的景象让我差点瘫坐在蛇身上，一节节楼梯上布满了红的、黑的、绿的、灰的、金的、黄的——蛇！许多蛇都转过头来，对着我吐出红色的信子，嘶嘶的声音萦绕耳畔，一对对冰冷的眼睛朝我发出贪婪的目光，可也不知踩到什么了，我脚底下一滑，竟滚下了楼梯，只听见旁边一阵阵大嘴张开的声音，滚到一半就停住了，只看见周围一张张血盆大口，一颗颗白森森的牙齿。我匆忙站起身，手忙脚乱地半滚半爬地下来了。我跌跌撞撞地来到大街上，街上蛇影晃荡，哪有什么人呀，我心惊肉跳。我好不容易站在一棵大树下休息了一下，我正低头喘气，隐隐闻到了一股血腥味，我偏头一看，一条青色的树蛇从树上垂挂下来正对我虎视眈眈呢！它吐出的冷气直逼我脸，“啊！”我惊叫了一声，来不及细思，扭头就跑，跑着，跑着，我有些安下心来，突然，从旁边蹿出一条大蟒蛇，对我张开了血盆大口。

　　“啊！”我惊醒了，还好，是梦。这是我至今所梦到的最可怕的梦了。

六年级作文篇3

　　秋，这位穿着金色晚礼服的少女，正轻轻拉着她的裙边，缓缓朝我们走来。

　　秋，她向我们展示的第一个表演，便是那动听优美的秋雨。

　　听，“沙啦啦，沙啦啦”……轻快而优雅，奇妙且动听，随着一缕缕凉爽的秋风，似一曲悠悠的小令，悄悄地，悄悄地，从远处飘然而来，由远而近，由远而近……

　　看，成百上千的小雨滴，把自己的身子拉得长长的，飘飘洒洒地从天而降，落到每一块岩石上，每一片树叶上，每一丛绿草上，每一寸土地上……敲击着一面面别致又有趣的小鼓，奏响一曲又一曲优雅奇妙的中式古典乐曲。

　　瞧，路面上已经积起一个个或深或浅的小水洼。小雨滴或轻或重跃入水洼中，有的溅起一点儿水花，有的漾起一圈又一圈的波纹，还有的鼓出了一个晶莹剔透的小水泡，可爱的如同一枚小巧玲珑的水晶球呢！可不过一会儿，只听见“扑哧”一声，破了！不要可惜，第二个水晶球又会随之而来……

　　一阵阵秋风袭来，雨丝变得更加细密，在水洼之上跳起了热情的桑巴舞，让人感到水洼上好像有了一层薄薄的雾一般，世界一下子朦胧起来；可调皮的秋风呀，总会在你意想不到时又骤然停了下来，于是，一切又恢复了清晰。

　　雨正在慢慢，慢慢变小。我呀，忍不住伸出手来，感受秋雨的凉爽。雨丝沁入手心，顿生清凉之感。于是乎，整个人投入修长，美丽的秋雨之中，索性沐浴其中，与秋雨共跳一曲秋之舞。

　　啊，雨停了！此时，小草扬起它那被冲洗过的青翠小脑袋，小花摇曳着她那被雨水滋润过的粉嫩身躯，小鸟张开嘴儿，倾吐着浴后的欢悦……一切都变得清新起来。

　　呵，秋雨，你永远是我最爱的雨！

六年级作文篇4

　　今天，我说课的内容是六年级下册习作5《写一件童年趣事》的作文评讲。

　　一、说教材

　　六年级下册习作１《写一件童年趣事》对学生提出了三点要求：

　　一、写一件童年时有情有趣的事；二、注意把有趣的地方写具体；三、学生学会用修改符号修改作文。

　　针对以上要求，我觉得上好作文评讲课，先要做好以下准备：一、上好作文指导课，帮助学生回忆童年，选择素材，指导学生把有趣的地方写具体，让学生享受?拾贝?的快乐；二、上好作文修改课，指导学生自己修改，互相修改，自己二次修改定稿；三、批改作文，对所有作文进行题材、内容、表达等方面的分析，确定两篇相对写得好的作文，尽量发现学生作文中的精彩片断，还将学生作文中出现的错别字、病句—一找出来，归类整理，选一篇写作问题比较典型的作文，以供课堂上学生修改。

　　童年，是人一生中最美好的时光，童年珍藏着我们多少欢笑与泪水，每个人忆及童年都会有说不完的话题，聊不尽的乐趣。而本次习作要求之一是?把有趣的地方写具体?，因此，我把这堂作文评讲课的情感目标定为享受童年的乐趣，享受写作的快乐。技能目标为１、学习对人物语言、动作、心理活动、神态、外貌等进行细节描写的写作方法。２、弄清修改的理由和方式，培养独立修改作文的能力。

　　二、说教法、学法

　　以往作文教学中，老师们往往会精心设计作文指导课，对作文评讲课，或不重视，或先念一两篇优秀作文，再不点名地批评一下学生作文中存在的问题，最后提出几点今后作文应注意的问题。学生总是处于被动地位，而且课堂气氛是比较沉闷的。

　　殊不知，作文评讲课其实是对学生作文的再指导，是以学生一个个真实而具体的习作案例为出发点进行的有针对性的指导，好比教练在实际操作中现身说法，是最具人性化的教学过程，对提高学生习作

　　质量有着重要的意义，是不容轻视的。

　　因此我决定对作文评讲进行改革，改革的基本思路是：作文评讲课以学生为主体，教师为主导，鼓励全体学生通过朗读佳作、优美片段，讨论交流习作中的优点与缺点等方式参与作文评讲，而不只是?写作尖子?频频亮相；作文评讲课充满民主气息，面对作文，师生平等对话，其至可以争鸣；作文评讲课在形式上新颖生动活泼，以增强对学生的吸引力。

　　本堂课的设计思路是：?赏析?与?修改?，具体分为五大板块：

　　一、榜上有名；二、佳作亮相；三、精彩片段；四、咬文嚼字；五、七嘴八舌。

　　三、说教学过程

　　（一）、创设情境，明确要求：

　　１、播放乐曲《童年趣事》，教师谈话创设情境：童年，２、回忆本次习作要求。（即评价作文的标准）

　　（二）、佳作亮相，体验成功

　　１、学生陈铭朗《逞强喝酒记》。师问其他学生：?你觉得他写的事情有趣吗？你觉得他那里写得最好？?教师及时地随机地点拨、总结。

　　２、?想不想知道他为什么写得这么有趣？?马上采访陈铭，教师归纳总结?生活就是语文，语文就是生活。正如法国雕塑家罗丹所说：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。我们平时要做生活中的有心人，善于捕捉生活中的精彩，有效提炼素材。

　　３、学生吴晨阳朗读《童年趣事——拔毛记》。采访吴晨阳：?在这篇作文，你最满意的地方是哪里？觉得哪里还有缺憾？?

　　４、教师总结：刚才的两篇文章，当然不能说已经完美得无懈可击。我们之所以认为陈铭和吴晨阳的作文是‘佳作’，那是因为这两篇文章都有一个共同点——内容真实、表达自然、有趣。这是这两篇文章最突出的优点，而且两位同学所写的事都是生活中极普通、极细微的小事，这也很值得表扬。当然，还有不少同学的作文也有这个特点。比如说，汪贝同学写的抓鸡的经过也是情节一波三折，生动而有趣；徐乐同学写他去抱小猪而被猪妈妈追得狼狈不堪；刘强同学写他

　　为了不让妈妈把压岁钱收走而挖空心思藏钱；徐蕾同学写自己偷学妈妈化妆；袁昌瑞同学写自己被狗追；梅子莹同学写的抓小老鹰等等，这些同学的文章都应该受到表扬，因为他们用一颗童心写出了一份童趣！?

　　（三）、精彩片段，享受快乐

　　虽然佳作并不是人人都有，但每个同学的作文中或多或少都有一些精彩之笔。下面请同学们欣赏一些同学作文中的‘精彩片断’。十几位同学依次上台朗读自己作文中的精彩片断。（在屏幕上打出这些片断的内容并进行归类）

　　（四）、七嘴八舌，评中导改

　　根据学生事情写不具体的问题，找出一篇很有代表性的文章，摘取其中的一个片段，屏幕出示。

　　病文：

　　一天，妈妈硬要我去上幼儿园。我死死地抓住床单不放，还大吵着：?我不去，我不去！?豆大的泪珠划过脸颊，落到了床单上。?你为什么不去幼儿园呀？?妈妈用温和的语气问我。我一时慌了神，不知道该怎么回答。突然，我灵机一动，装出一副生病的样子：耷拉着脑袋，眼睛都快闭上了，只张开了一条小缝，然后用有气无力地说：?妈妈，我今天不舒服，你不要送我去上学好不好？?妈妈一听，急了，马上改变了主意，说：?那你就在家好好休息吧。?

　　学生讨论，并修改片段。教师相机点拨。

　　（六）、名言警句，课外延伸

　　１、写完后至少看两遍，竭力把可有可无的字、词、段删去，毫不可惜。——契可夫

　　２、必须永远抛弃那种认为写作可以不必修改的'想法，改三遍、四遍，这还不够。——托尔斯泰。

　　３、作文是写出来的，好作文是改出来的，改一百遍也不算多。

六年级作文篇5

　　今天，天气晴朗，我倚窗而坐，阅读了《青铜葵花》这本书，读后颇有感触。

　　《青铜葵花》是一本让人感动的书。它描述了一个叫葵花的小女孩和一个叫青铜的小男孩的故事。在一个特别的机缘里，城市女孩和乡村男孩成了以兄妹相称的朋友，葵花的爸爸因为捡河上的葵花图而死去，葵花因此成了孤儿。干校的人便把葵花送给了住在大麦地的青铜家。葵花和青铜在一起生活、一起长大。青铜家虽然穷，但青铜的爸爸妈妈就算死也不让葵花比别人逊色一些，青铜的爸爸妈妈关心葵花胜过关心他们的亲生儿子青铜，一家和和睦睦。可好景不长，葵花12岁的那年，命运又将她召回城市。无奈，青铜从此只能遥望女孩葵花所在的地方，但原本不会说话的他，喊出了一声“葵花”。

　　眼泪簌簌地顺着脸庞滴了下来，湿润了衣襟。葵花是那样的可怜，又是那样的让人感到怜惜。葵花原本有着幸福的生活，但由于她爸爸突然之间的离去，使葵花如跌入了“万丈深渊”。她虽然悲痛欲绝，但因为世界上还存在着一个叫青铜的男孩，葵花又站了起来。幸运的葵花如愿以尝的被青铜家领养了。看到这里，我那原本正在暗暗哭泣的心顿时又欢跃起来。葵花和青铜在一起整整生活了好几年，他们有难同当，有福同享，两个人互相关心，从来不吵架，他们的友谊像宇宙那样大，那样宽。

　　啊，一对真正的兄妹，是这样的让人羡慕。这本《青铜葵花》让我落泪，让我感动，让我有了从未有过的想法。

六年级作文篇6

　　今年春节期间，我去爸爸的一个朋友家做客，意外发现他们家三楼有个大台球桌，便请他家大哥哥教我怎样打。

　　只见他先把彩球排成三角形，然后教我怎么样摆手形，只见他张开手指，球杆贴近左手的大拇指在拇指和食指间，右手握住球杆，用力一戳，白球活像箭一样射了出去，球像天女散花一样，乱撞乱跳，有的还像跳芭蕾舞似的，在上面跳过不停。轮到我了，我学着他的样子，用力一打，杆子打到了白球旁边，我以试了几下，可是都没有打到。哥哥告诉我要打白球的中心，不要着急，我以试了一下，这次到是打了出去，但是，它滚得很慢，好似行动缓慢的蜗牛，还没撞到别的球，自己就休息了。我有点没精打采了，这时，哥哥以打了一球，差点儿就打进了。我心想：“怎么有如此美事”，于是，轻轻一打，我进了，我进了，我高兴的欢呼着。这时我信心大增，甚至于有点骄傲起来，白球的位置都不记得，第二球竟把白球打进了洞，眼看着让哥哥一连进了十几分，最后，我以失败而告终。但我并不害怕失败，我一个人又苦苦的按照哥哥的方法练习了好长时间，虽然没有哥哥打的那么漂亮，但也基本上也能得分了，还能和哥哥对抗哟！

　　这次也让我牢牢记住了冰冻三尺，非一日之寒呀！

六年级作文篇7

　　和往常一样，又是一个快乐周末的到来。星期五我放学后兴高采烈的和爸爸妈妈驾车一起来到了乡下——月山镇。乡下没有城里的喧嚣，也没有城里那么多好玩的地方，我们到奶奶家的时候，已经是晚上了，很多人家里都已经没有灯光，大概是已经睡觉了。我们也简单的洗漱后看了看电视就上床睡觉了。

　　“咯咯咯”，公鸡的打鸣声把我从梦中惊醒。我揉着朦胧的眼睛，起床穿好衣服。打开大门，清新的空气扑鼻而来。我还没注意到，突然有个老爷爷在喊我的小名，我走了过去，老爷爷是奶奶的一个邻居，我认了出来。老爷爷叫我帮他晒稻谷。我高兴的答应了。平时爸爸叫我学会帮助别人，正愁找不到机会，这不，机会从天而降。老爷爷先告诉我如何拿“晒谷”的工具——耙子。我学会了后老爷爷把晚上盖谷子的雨布掀开了，我就开始耙谷子。耙谷子看似简单，其实不然。首先往外耙，然后往里耙。一会往外，一会往里，反反复复，目的就是要把谷子耙均匀。老爷爷在旁边笑呵呵的看着我耙，并不是的教我怎么弄，没多会功夫，我就流汗了。这时我联想到一首诗：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。真的晒个谷子都这么累，盘中的粒粒米饭可都是农民伯伯的血汗啊。

　　“墨涵”，妈妈在喊我，我和老爷爷道别后就和爸爸妈妈出去吃早饭去了。我们开车在农村的水泥道路上，欣赏着路边的美景，想着刚才帮老爷爷耙谷子的趣事，我不禁笑出声来。一天很快在我快乐的心情中过去了。

　　第二天了，也是周末的最后一天了。我们在外面吃完粉回家后，我看到奶奶在菜园里锄地。奶奶看到我后叫我和哥哥去把辣椒树上的红辣椒摘下来。我回到家里喊上哥哥，我们两人拿着一个盆子，高兴的来到了菜园，开始采摘辣椒。听奶奶说这些是山辣椒，特别的辣。看着这些辣椒，是头朝上的，特别好看。我们好不容易摘完红色的辣椒，奶奶说半红的辣椒也要摘，我虽然有些累，但想做事不能半途而废，我便高兴的答应并把半红的辣椒摘完了。

　　快乐的周末很快就过去了，这个周末在乡下用爸爸的话说，我劳动了。是的，我劳动了，而且我懂得了粮食的来之不易，我懂得了农民伯伯的辛苦，我一定要爱惜粮食，珍惜这农民伯伯的血汗。以后我也要经常参加劳动，因为劳动使人懂得珍惜，劳动光荣。

六年级作文篇8

　　每个人心中都有一盏灯，它的名字叫理想；每个人都要走一段路，它的名字叫人生。有一句名言：人活着没有理想师可怕的。的确，没有理想，哪来的劲头？而我却有着许多的理想。

　　在我上幼儿园的时候，我就为自己建立了一个远大的理想，那就是，长大后我一定要当一名老师。一方面是因为我舅妈是老师，我被老师的这种不辞辛苦的精神而深深地感染了；一方面是因为我觉得老师特别伟大。可以为祖国出一份力，还可以为祖国培养出更多热爱祖国，热爱人民，有科学文化，又有较高探索精神的人才。

　　我每天站在三尺讲台上，向“小听众们”传授知识，我的学生个个都是小才子。上课时，我用生动幽默的话语讲解课文。瞧！讲台下，那一双双渴望知识的小眼睛正聚精会神地盯着我看呢！下课后，我会和孩子们在教学楼下一起愉快地做游戏，让孩子们在紧张的学习过后也放松一下。我还会用独特的方法让孩子们逐渐养成勤奋、热爱劳动的好习惯。

　　作为一名老师，我一定会把学生们带进大自然的课堂。春天，我带他们放风筝，捕蝴蝶；夏天，我带他们划小船，捉蜻蜓；秋天，我带他们采果实，收集叶子；冬天，我带他们打雪仗，堆雪人，这样可以增长课外知识。我不信，这样的生活，学生写作文会无话可写；我不信，这样的童年生活，学生们会轻易忘怀。

　　我真的想成为一名光荣的人民教师，想亲身感受一下过教师节的滋味，我想把我所有的知识传授给别人。所以，我现在要努力学习，为这个理想去奋斗！

六年级作文篇9

　　上个月的一天，我代替妈妈去农贸市场买菜，虽然妈妈给了我20元钱，可这毕竟是我第一次自己去农贸市场买菜，所以心里有些害怕。可是这是妈妈的命令，不去又不成，只有硬着头皮去了。

　　刚走进农贸市场，给我的第一感觉是：这里真干净！在我的印象中，这儿不应该是这样的。农贸市场应该是又脏又乱的地方，可是这儿，每种产品都归了类：有蔬菜类、水果类、海鲜类、家禽类……

　　“老板，这只鸡多少钱啊？”声音是从家禽类那儿传来的。一位大妈说。

　　“很便宜的，11.5元一斤！”摊主笑眯眯地说。

　　“什么？11.5元一斤，还叫便宜，再便宜一点！”大妈吃惊地说。

　　“我的鸡不一般，是山上的野鸡，好得很！肉特香！”摊主拼命地吹他的鸡怎么怎么的好，“我平时都卖12.5元一斤呢！”

　　“我看11元一斤还差不多！”大妈说。

　　“那……11元就11元吧。”摊主无奈地说。

　　在一家水果店前，一位小姑娘正在买水果。

　　“这苹果多少钱一斤啊？”小姑娘指着苹果问。

　　“3元一斤，不贵的！”店主见有顾客来了，连忙高兴的回答。

　　“2元吧，实在太贵了，要不我不买了！”小姑娘说。

　　“那，2.5元一斤，这是最便宜的了。“店主怕没了生意，不情愿地说。

　　语音刚落，小姑娘便转身离去。可她的眼睛却不时地往店里瞟一眼。店主见没了生意，连忙叫住小姑娘：“等等，2元就2元吧！”

　　小姑娘转过身，又走进水果店，把苹果买下来了。

　　这位小姑娘可真厉害，用这种方法买便宜的东西。我是第一次买菜，也是第一次到农贸市场，这里给我留下了深刻的印象。

六年级作文篇10

　　去年，妈妈一次就买回了几盆芦荟，我非常不解，因为它其貌不扬，叶茎上还有令人讨厌的刺。妈妈给我解释说，它虽然外貌不怎么样，但是却能大量吸收家具散发的甲醛，净化室内环境。我听了，立刻就喜欢上了它。我一到家就急不可待地为芦荟作“保养”，同时也认真观察了一下它。芦荟长着一片片翠色，又粗又长的叶子；最大的叶子几乎有5毫米那么厚，而最小的则只有2毫米左右；有大小的区别，自然也有颜色的区别。

　　小的芦荟叶子有的是浅绿或微青色，甚至近似透明。大些的叶子也就越来越绿了。芦荟的叶颈两旁长了一排小刺，别看刺不起眼，却锋利的很呢！一次，我的手刚触到刺，就立马被划破了一个小口，我又听说芦荟对伤口有良好的治愈功能，便把叶茎掰下一截，在伤口上涂了涂，算是它将功补过吧！过了不久，伤口果然痊愈了，看来它的本领还真不小呀！我经过查阅资料，这才知道了芦荟浑身都是宝。芦荟可以有效的治疗各种疾病，如：口腔炎、头痛、刀伤、癌症等等。

　　我了解了芦荟的这些特点之后就对它关爱备至。我经常趴在花架旁，认真观察芦荟，有没有长出新的叶子，一天长出多少。并用我的小喷水壶，帮芦荟洗去叶子上的浮尘，让它的叶子焕然一新和更好的吸收水分。我有时用螺丝刀为它松土，让它舒展一下筋骨。经过一段时间对芦荟的精心培植，我和它建立了深厚的感情。这就是其貌不扬而贡献多多的芦荟，我喜欢它！

【【实用】六年级作文汇编十篇】相关文章：

【实用】六年级春节的作文汇编十篇03-29

【实用】六年级动物的作文汇编十篇03-28

实用的六年级暑假趣事作文汇编十篇04-03

实用的六年级照片的作文汇编十篇04-03