【精华】六年级作文锦集5篇
在学习、工作或生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编帮大家整理的六年级作文5篇,希望能够帮助到大家。
六年级作文 篇1
小的时候,我干了一件我自己认为很自豪的事,你们想知道吗?那就让我来告诉你吧。
在一个槐花盛开的季节里的某一天,我正在和弟弟玩耍,奶奶来了,她说:“现在槐花开了,你们想吃槐花馒头么?”由于我那时候才七岁,不知道什么是槐花,感到很好奇,就对奶奶说:“想吃!”奶奶说:“槐花长大太高了,我摘不到。”我就对奶奶说:“槐花在哪啊?让我想办法去摘吧。”奶奶说:“在公路边上的树上。”我一听就跑了出来。
我在公路边上果然找到了槐花树,白白槐花一串串的挂在树上。可我也被难为住了,这树也长大太高了吧。我左顾右盼,终于发现了一棵我可能爬上去的大树,这棵树是斜着长的,好像特意为我而长斜的。我马上来到了这棵树下,想把这棵说推倒,可是我也太有点异想天开了,现在想想我可是太天真幼稚了,我用力去推了推,槐树却纹丝不动,我就想顺着大树爬上去,这棵树是斜着长的,爬着也正合适,可就是爬到一半的时候我心里害怕急了,一紧张摔了下去,还好并不是太高。我站了起来,鼓足勇气又一次爬了上去,这次我成功了,终于可以摘到槐花了!我小心翼翼的摘了一袋子的槐花,慢慢地从树上下来了。我带着自己的劳动成果高高兴兴的跑回了家。奶奶看到了我摘了满满一袋子的槐花,高兴一直夸奖我说:“这孩子真会想办法啊!”我心里顿然感到了无比的自豪,呵呵。最后我也如愿以偿地吃上了又香又甜的槐花谩头。
只有努力的付出,就会有更多的收获。那一次,我很自豪!
六年级作文 篇2
地球是我们全人类、花草树木唯一的一个大家园,如果地球受到了危害,那么受害者则是我们人类自己,地球,我们的母亲,这个生命的摇篮,现在却被我们破坏的千疮百孔,她的血液(河流)里脏水横流,她的呼吸(空气)也被搞得乌烟瘴气,使她奄奄一息。我们现在还能挽回什么,那么我们应该怎样来保护我们的地球呢?。
保护地球,首先应该做到保护森林。我们应该禁止使用木制品。就拿木制家具来说吧!如果一家子人一天砍一棵树,那么不出一个月,全世界几亿家子人砍的树,就足够毁坏一座茂密的森林。有的人为了方便,非法把树木乱砍滥伐,导致森林严重破坏,造成水土流失,干旱,沙尘浮扬,空气浑浊,如果再这样下去,我们的绿色家园就会变成一片沙漠。另外,出门购物时,自己可以带布袋,减少白色垃圾。不使用一次性筷子,一次性用品。等等……”出门买菜时带环保布袋。在外出就餐时坚决不用一次性餐具。经过一个月的努力,还真有了不小的收获。保护环境做为小学生,首先应该热爱校园里的一草一木,校园是我们小学生健康成长的家园;我们的校园十分美丽:婀娜多姿的杨柳,校园中心教室门前错落有致的花坛,挺拔翠绿的景树,苍翠欲滴的草地,同学你忍心随意攀枝折柳,跳踏花园,涂抹雪白的墙壁吗?
保护地球母亲,爱护地球母亲,就是保护自己。人类老是教导自己的下一代要爱护自己的长辈,可是地球母亲难道就不是人类的长辈吗?请保护地球吧!
六年级作文 篇3
走路的人,路在脚下;铸路的人,路在掌中。
这是我第一次住校,我自己的选择。
云彩翳翳地沉在天空的最底部,整片天空呈现出亮灰色,虽没有太阳露面,光线却亮得使人睁不开眼。
我一只手拉着箱子,另一只手不耐烦地挡了挡眼,跟着爸爸,默默走到了车前。或许,当时的我并没有意识到,这是我真正意义上的离开了家,只当是去远行一趟,回来后仍会住上好久。当我坐上车后座,又习惯性地看向家的方向,那青铜色厚重的单元门,仿佛将我与家冷然地分开在两旁。恍然间,那种离家独立成长的滋味漫上心头,有点涩涩的味道。
我,背负未来之行囊的我,选择了一条不那么容易的路。现在,我向着那个方向,出发了。
八月末的风已沾染些许秋的'气息,它毫不客气地从车窗涌入,击打在我有些僵硬的面颊上,遂交织出一个多愁善感的下午。
我有些茫然地看着前方不断伸展开来的路,看着一条路必然会引出下一条路,就像一个偶然的选择也注定了下一个偶然。突然间,我发现,在独立这条路上,我已是不能再回头的了。风似是更凉了,我好像感觉到了一种茫茫天地间唯我存在的孤独寂寞,这是走在自己选择的路上的味道吗?
我,行在未来之路上的我,选择了一条不那么“拥挤”的路。我该如何才能铸好这决定我一生命运的路?
远离喧嚣市区的学校终于出现在眼前。我拖着箱子,对爸爸挥手说再见,然后,转身走进了熙熙攘攘的人群。我突然发现,身边已不再是熟悉的所有了,陌生人包围着我。他们对我来说虽是陌生的,但故事却一般相似。我却不愿做一个模式化的人,做一个明明不是我的陌生人。我想在这波涛也(删)似的人生中,有能力选择一条属于自己的路,而不是同大浪一起击碎在立起的礁石,飞溅成浪花泡沫。我要铸一条自己的路,也许并不轻松地行走在上面,但是要一路绚烂。
眼前,宿舍中的风扇吱呀呀地转着,每个人都在忙着自己的事,但并不是每个人都走在自己亲手铸的路上。或许,有的人迷茫,有的人坚定;有的人堕落,有的人自强;有的人顺其自然,有的人把握自己生活的方向。
我,铸造未来之梦的我,选择了一条不那么单调的路。这条路坚定地铺向了梦的方向。
大概,这条路已在我的掌中。
六年级作文 篇4
天空“抽抽嗒嗒”地哭泣着。来到学校,我抹了一把湿漉漉的雨水,等待着老师的到来。
数学徐老师一进门就说:“请把昨天让你们收集的资料,放在桌上,等会儿我来抽查一下!”徐老师的话语似一道闪电,劈在我的心坎上。什么?还有这项作业!我咋不知道呢?完了!
“我先来讲一下昨天没讲完的那道应用题!”
徐老师讲得非常棒。她好像忘记了还要抽查作业这事。嗯,肯定是我人品好。渐渐地,我悬着的心放了下来。
“老师,您忘记一件事了。”同桌站了起来,胸有成竹地提醒着。这好比一把利刃,刺向我的心口。天啦!我感觉背后开始发毛,心儿怦怦直跳,连忙踩了同桌一脚。同桌似乎没感觉到,继续说了下去,“您忘记抽查我们收集的分数资料了!”“哦,对!”老师和颜悦色地对他说:“谢谢你的提醒!好,我现在来查。”我的心悬到了半空,双腿也情不自禁地抖动了起来。徐老师一步一步向我的方向走过来。她先在我前排的同学旁停下来,看了看作业,点了点头,扬起一个微笑。又向前走了一步,站在我同桌旁边,翻了翻他的本子,竖起了一个大拇指。我的心全力加速,奔到了嗓子眼,冷汗顺着脖子一滴一滴淌下来。
老师继续向后走去,从我身边越过去了!悬在半空中的大石头“砰”地一声落到了我的心底,下次我绝对不能忘记完成作业了。
六年级作文 篇5
我喜欢读书,特别是《三国演义》。我对魏国的“五子良将”和蜀国的“五虎上将”佩服得可谓是五体投地,尤其是关羽。
没想到,刚刚上六年级时就遇见了一个“关羽”。
一个阳光明媚的午后,小白气喘吁吁地跑来对我说:“至诚,徐老师叫你去她办公室,说是来了一个新生。”我是班上的班长兼“内务大臣”每一年的新生都是由我接待的,每一次老师都会叫我带新生到班上自我介绍。我不敢怠慢,大步流星地走向主任办公室。
才刚刚走到办公室门口,就和一人撞了个满怀。
我连连道歉:“对不起!对不起!”抬头一看,呀,不得了了!对方问我说:“你是张至诚?”“小文?”“你们认识?”徐老师一脸迷惑。“没啥!”我顾不得三七二十一,拉着他冲向教室。
忘了介绍,小文是我幼儿园的同班同学。
我和阿伊早就计划拜把子了,他张飞,我刘备,这下倒好,又来了关羽,这次,我找来阿伊和小文,商量拜把子的事。“这次结义主题叫什么?”我问小文。“哦哦!”阿伊叫道,“叫‘生死三角恋’!”靠,忍无可忍了,重拳出击,把阿伊头上打了个大包。(阿伊是咱班出了名的欠揍一类)“拜托,咱三都是男的!”小文提醒道。“那就叫‘三角同性恋’!”阿伊不死心,叫道。“哎,就叫‘桃园三结义’好了!”小文说。
这下好了,三人一拍即和。拜了把子,我想既然有了“刘关张”,那该有“蜀魏吴”吧?所以我将中原(教室)分成了分成了三份,靠窗东边的三组分为“东吴”,那儿地大物博,“水产”(学习不好,而又生存在官职靠下游的人,简称水产)丰富,又有长江(组与组之间的走道间,屋顶漏水,叫长江)天险,可谓“东吴”;而中间五组叫“蜀汉”,那儿山川起伏(地板上的小坑),武官(像体育委员,劳动委员)众多,一到夏天又有风扇助威,堪称“蜀汉”;剩下的两组为“魏国”,有铁骑(望风的,老师来了报信给咱们)百匹,文官(写作能手和学习委员)数员,发展迅速,叫做“魏国”。我又正好坐在“蜀汉”区,我又是班长,那我岂不是刘皇叔刘备了吗?
那时又是老师讲课文《桃花园记》的时候,就好比桃园,想象桃园里,三人结义,多么浪漫的情形……
后来,我把这事发到了网上。(以下是评论)
小关:还不如“生死三角恋”呢!@^^@
呆瓜王:→_←
你的回眸,让我吐了三天三夜:顶一楼!
萧萧棒棒糖(我):撞墙…… ̄_ ̄↓↓↓
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