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溪边垂钓六年级作文（精选28篇）
在学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的溪边垂钓六年级作文，希望对大家有所帮助。
溪边垂钓六年级作文 1
在一个宁静的早晨，我带着钓鱼杆来到奶奶家村边的一条小溪旁。柳树姑娘起了个大早，碧绿碧绿的`头发垂到小溪里，就着平静的水面照起了镜子。潺潺的溪水从山上流下来，敲着叮叮咚咚的铃铛。晨光照着溪面，像极了一条美丽的玉带子，连我在水中的倒影都被染绿了。溪边的树林里不时传来几声鸟鸣，风景美得就像一幅画。
我来到溪边，放好鱼饵，甩出鱼杆，一切准备就绪，就等鱼儿上钩了。我静静地坐在溪边，溪水是那么平静，周围的一切也是那么平静。我屏息宁神，就连停在鱼杆上的红蜻蜓出一动不动。时间就象停在了那一刻，静得连一根针掉在溪边的草丛上也能听得见。
突然，浮标动了一下，紧接着又是一下、两下、三下鱼儿上钩了。我赶紧拉紧鱼杆，往上一提，“呀！好大好漂亮的一条鱼啊”。鱼儿在草地上蹦跳着。我高兴跑过去，将鱼钩从鱼嘴里取下，将鱼装进了竹框，高兴地大喊道：“我钓到鱼喽！”
溪边垂钓六年级作文 2
早晨，微风轻轻吹着草地，有几只鸭子在水面上游来游去。
这时，来了一个扎着头发的小孩，他侧坐在莓苔上，身影映在浑浊的水面上。远处游来了几只大白鹅，但是不一会，又游走了。那个小孩，有模有样地学起了大人钓鱼的样子，看来他平时肯定看过大人钓鱼的`。你们知道我为什么要这样说吗？因为，他钓鱼和大人钓鱼几乎没有区别。在鱼钩上挂鱼饵，他紧紧地握着鱼竿，向水里用了一甩。
他等了一个时辰，却没有钓到一条鱼，于是他又继续等，等着等着，他觉得鱼竿好像有一点点在动，他抬头一看，原来是一只蜻蜓，他怕把蜻蜓赶走，惊动了小鱼，所以他没有把蜻蜓赶走。
他又等了半个时辰，他心里想：鱼呀！鱼呀！你怎么还不上钩呢？不着急，说不定等会就来了。过了一会，终于有一条鱼上钩了，他把鱼钩了起来，又想：已经钓上来了一条，加油还会有的。没过一会，真的又上来了一条，他又想：回去准有鱼汤喝。他接着钓鱼，又过了半个时辰，有一位叔叔走了过来，那个位置很隐蔽，但那个叔叔还是发现了他。那位叔叔大喊：“小孩，请问桃花村怎么走？”他急了，摆了摆手，指向了鱼竿，那位叔叔懂了小孩的意思，向前走了。
过了几个时辰，他又钓到了几条鱼，依依不舍地拿着钓到的几条鱼的尾巴，回家了，还真像他说的那样，回去喝鱼汤。
溪边垂钓六年级作文 3
一天，阳光明媚，万里无云。小草轻轻摇晃，柳树抽出枝条，长出嫩绿的叶子。
这么好的天气，人们怎么会不到外面游玩呢？人们有的去购物，有的在散步，有的在买衣服，有的在随便溜达，好一番热闹的景象。
由于基因的遗传吧！渔翁家10岁的小孩嚷着要去钓鱼。于是，他背着钓杆走出家门来到河边。河水清澈见底，水里鹅卵石真多，有红色、紫色、纯白、浅青、杏黄、深绿，五颜六色，好像把小河打扮成了“彩色城堡”，小鱼在河中游来游去，快活极了。
小孩拿起鱼杆坐在绿茵茵的`青苔，在钓钩上串好蚯蚓，轻轻放在河里，一边静静等待，一边想：我一定要沉着冷静，手千万不能摇晃，认真才是最好的老师，让心静下来吧！他专心致志地钓鱼，可是很长时间过去了，一条鱼也没钓到。他已经有些急躁了，不过他还是默默提醒自己：一定不能着急，过一会鱼就会上钩的。于是，他又一动不动地等着。啊！有一条小鱼游来了，他更加认真。就在这时一位路人来问路，小孩十分恼怒，又怕鱼被吓走了，只摇了摇手。正巧，胡令能诗人经过此处，会心一笑，提笔一气呵成：
小儿垂钓
蓬头稚子学垂纶，
侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，
怕得鱼惊不应人。
啊！多可爱的孩子呀！多浪漫的诗人呀！
溪边垂钓六年级作文 4
苍天之下，碧波之旁。苇丛为映，天色茫茫。饵钩中藏世事多变，碧波中漾人生无常。渔者之意不在渔，而在乎山水之间也。闲坐湖边，方知王维心事。乐哉，悠哉！
抛出线，敛下心，天地之间，只剩下那半沉半浮的几颗浮标，承载着那个藏之饵的动态。双眼紧盯浮标，余光却也瞥见了水中的那些山高天阔。在水中，天和地的.界限并不清晰，茫茫的。双眼舍了本，不由自主仔细看了那条交界线，仍是被水花模糊了。抬头细看，几个浣纱者正在捣衣，几个网鱼者正在撒饵，难怪难怪！湖边青砖宅三三两两，谈笑者三五成群，真好个江南小镇……
不及我多想，只觉手中一沉，条件反射般把鱼杆向上一擎，一阵水花，接着，那条鱼极其敏捷地游走了，空留下半截蚯蚓。
叹口气，换了条蚯蚓，重新等待。
半天不见浮标有动静，知道这是常事，我自然不烦躁。突然，浮标似乎在抖动，在下沉……我屏气，凝神，手使劲一提，却觉得异常轻松。天哪，是另一边伯伯的大鱼搅起的水花，溅得我的浮标下沉。
叹口气，把线抛出，并不失望。
我没有渔者的技术，但我有渔者的心态。
因此，当我一早上一无所获时，我并不沮丧，并不觉得空虚无聊，反而倍感神清气爽，心花怒放。妈妈劝我别去钓了，我摇头。她不知道，我享受的并非垂钓，而是独坐湖边，心驰天外！
溪边垂钓六年级作文 5
在一个风和日丽、阳光明媚的早晨，有一个男孩急匆匆地从家门口一个劲地往河边跑，爹娘一边跑一边喊：“孩儿你早饭还没吃呢，衣服才穿这么一点小心着凉，还有你的头发没梳，出去会被人笑话的。”“爹娘，我没事的，早饭等我回来再吃，等我钓回几条大鱼您老就好好想清福吧。”男孩喘着粗气说。“这孩子真不听话，我们乡下人都种田种了十几年了，他也不体谅体谅我们，哎呀。”爹娘叹了一口气说。
小孩到了路边，拿着鱼竿坐了一会儿，不一会就有一条小鱼上钩了，男孩把鱼放进了桶子里，小男孩心里可高兴了，过了十五分钟左右，这次是一条大鱼上钩了，男孩心里更乐
了，又过了十五分钟左右，又一条大鱼上钩了，小男孩心里比吃了糖还甜。在这时，一位路人走过来，路人正着急着不知去王家庄的路怎么走，突然看见那个正在河边钓鱼的.男孩就想问路怎么走，但男孩怕把鱼儿们吓跑，便向路人招手过来讲，讲完以后，路人非常感谢男孩，送了男孩一双新鞋子，男孩看见了新鞋子立刻把旧鞋装进盒子里，说了声谢谢又去钓鱼了。“这个小孩真听话。”路人笑咪咪地说。到了傍晚他左手拿着鱼竿，右手拿着桶子唱着小曲回家了。
夏天，小孩想吃鱼，但是没有鱼竿，小就跑到竹林里，他在地下捡了一个竹子，然后捡了一跳绳子，转身就往水池里跑，小孩就把竹子和绳子做成一个鱼竿，鱼干做好了，但是没有鱼饵这么才能把鱼钓上来，小孩就四处看，忙的满头大汗，终于找到5条鱼饵，
溪边垂钓六年级作文 6
刚好这年夏季非常凉爽，很多人都去湖边静坐着钓鱼，不久很多人都不来钓鱼了，夏季的一天有一個小孩坐在湖邊那高高的莓苔从中釣魚。他非常安靜，就怕惊动了鱼，不久我走过去问：“小朋友，你家住哪？”那小孩对我摇手，于是我就不再叨扰他了。
一天早晨，9岁的.小牛娃一起床，脸都没顾得上洗，头也没梳，就急急忙忙地拿起头天晚上准备好的钓鱼工具，向河边飞快地跑去。
小牛娃高兴地来到了河边一看，河水很深、很绿，上面还有美丽的荷花呢！
小牛娃侧着身子，坐在了莓苔上。河边的草很高，把他的身子遮住了，只露出了一个小脑袋。
小牛娃在鱼钓上装好鱼饵，把鱼钓向河里一甩，只见鱼钓“刷”地一下沉入河中，鱼漂静静地浮在水面上。小牛娃目不转睛地盯着鱼漂。可是鱼漂一动不动。小牛娃把鱼钓提起来，又放了一些鱼饵，再甩出去。 过了一会儿，鱼漂还是一动不动，于是他又提起鱼竿，在鱼钓上又放了一些鱼饵，再把鱼钓甩出去，静静地等啊等。不一会，只见鱼漂在水面上动了一下，他全神贯注地盯着鱼漂。正在这时，一位过路人向他喊道：“小孩子，去张大人家怎么走啊？”小牛娃急忙向他摇了摇手，意思是说：别大声说话，我正在钓鱼。这时，小牛娃把鱼竿猛地向上一挑，一条大鲤鱼被钓了上来。
他把鱼放到鱼篓里，收拾好鱼具，高高兴兴地向那个问路人走去，一边走，一边说：“是去张大人家吗？我知道，跟我走吧。”
溪边垂钓六年级作文 7
清晨，暖暖的阳光笼罩着大地，云朵悠闲地在蓝蓝的天上飘来飘去。一家静谧的'农户里，小男孩推开了门，笑眯眯地跑了出来，站在菜地中大喊：“耶！出去钓鱼喽！”他跑回家，兴致勃勃地拿上渔具，飞奔到小溪边。
这条小溪是他上次在草丛中玩耍无意发现的，被茂盛的杂草掩盖着。水清澈见底，就像一条纯洁的玉带。水中的小鱼小虾都能看的一清二楚。他立刻跑到溪边，一下子坐在了草地上，专心地垂钓起来。恰巧，大诗人胡令能从这里经过，看见了一个蓬头垢面的小男孩，坐在杂草丛中，一动不动地在钓鱼。周边的草遮住了他大半个身子。一看他就是第一次钓鱼，鱼线都没有甩开，哪能钓到鱼啊？想到这，胡令能呵呵笑了起来。小男孩似乎认识到了自己的错误，猛地拍拍头，又把线重新甩了一遍。胡令能觉得有趣，仔细观察起来。
突然，一个老翁在远处招手，并且大喊：“小朋友！你知不知道当铺在哪？”小男孩不说话。胡令能疑惑万分，怎么回事？小男孩怎么不回答呢？老翁也着急了：“小朋……”小男孩立即做了一个噤声的动作，胡令能立即笑了起来。原来，小男孩是怕声音太大，把鱼给吓跑了啊！
胡令能张口，题下了一首脍炙人口的诗：
蓬头稚子学垂纶，
侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，
怕得鱼惊不应人。
指导教师：牛瑞芳
溪边垂钓六年级作文 8
小儿垂钓夏天到了，天气变得炎热了，鲜花开的更加绚烂了，草长的更加茂盛了，好一派生机勃勃的景象。一个七八岁的小孩走在骄阳下，他扛着一根钓竿，手里提着一个小水桶。原来，这个孩子看见邻居家的王二会垂钓，于是就也想学习垂钓！小男孩蹦蹦跳跳地来到草地上，草是那么绿，那么茂盛！草地旁有一个大池塘。塘中的水清澈见底，在阳光照射下，更是波光粼粼。水中的'鱼儿也在自由自在地游动。这是，小男孩拿出小水桶里的鱼饵（蚯蚓）、鱼食、浮子，兴奋的做着钓鱼前的准备。他首先将蚯蚓挂在鱼钩上，然后将浮子挂在绳子上，接着，他找来一块石头，坐在了上面，打算钓鱼了。
这时，他心想：鱼竿抛得越远，鱼儿会被吓跑;鱼竿抛得越近，鱼儿不会游过去。看来，只有抛在中间了！小男孩使出九牛二虎之力将钓竿扔了出去。接着，他看见浮子浮了上去，然后，他抓起一把鱼食，撒向浮子的地方。这时，他又把身子侧了过来，这是为什么呢？哦，原来他怕自己的影子，吓跑了鱼儿。就在这时，一个迷路的青年走了过来，他想问小孩，林家酒店怎么走，于是，他摇着手喊道：“唉！那边的小朋友，我迷路了，请问镇上的林家酒店怎么走呀？”小男孩见了，忙向他招手，心想：我若现在回答了他的问题，那么快上钩的鱼儿，必然游走，还是不回答得好！青年似乎领悟的了小孩的意思，于是，蹑手蹑脚走近了他，原来，这位青年也爱钓鱼!在青年的帮助下，小孩钓到了好几条大鱼！
溪边垂钓六年级作文 9
国庆的一天妈妈带着我和表弟去郊外钓鱼。还没去的时候我在犹豫钓鱼会不会很难呢？鱼儿会不会把我拉到水里去呢？但在半路的时候我的心情从犹豫变成了迫不及待，而且我还写了一首诗呢：今日来到先建村，路上相遇稻草人。妈妈以为是个人，鱼塘荷花飘飘香。
到达了目的地之后，有人说我是妹妹，表弟是哥哥，我委屈的说我是姐姐，他是我表弟，我在想：早知道就多么吃点饭长得比他高，就不会这样了。哎！因为我吃饭少所以比他矮，我真是羞愧不已。
开始钓鱼了，我们把鱼食放在鱼钩上，再把钩子放入水中，我静静的等待着饥饿的鱼。突然听到表弟的欢呼声，啊！我钓到鱼了！只见表弟的鱼钩上勾着一条活蹦乱跳的鱼，我顿时被表弟和那条鱼气得火冒三丈，我想为什么第一条鱼不是我钓到的呢？为什么步先来我的钩子上呢？我气愤的`想一定要钓条比他还要大的鱼才行。
旁边有个伯伯见我坐立不安，为表弟的鱼在气馁，于是语重心长的对我说钓鱼要有耐心！也不能总是晃动鱼竿，否则鱼是不会上钩的。
我听了伯伯的话，安安静静的坐在那里不一会儿我的鱼漂在慢慢的往水里沉，我把竿往上一提，哇，好大的一条鱼呀，哈哈，真的比表弟的那条还大。我兴高采烈地叫着，别提有多高兴了！我在次放上鱼食把钩子放进水里，过了一会又钓到了一条。
我终于掌握了钓鱼的技巧！从中我也明白了一些道理，做什么事都要有耐心！
溪边垂钓六年级作文 10
今天，天空下起了大雨，无情的大雨“哗哗”地把我的心情打乱了。
可是，雨下得越大，钓鱼的欲望越强。我们如约去了金山公园河里钓鱼。那儿的风景如画一般，水很清，垂下的枝叶倒映在河面上，小鱼儿在水里自由自在地游来游去。我真恨不得找来一个捞勺把鱼捞上来。放眼望去，一只白鹭在河面上飞舞……
我们找了一个地方坐下，游叔叔教我怎样做鱼钩，怎样做浮标，怎样放鱼铒，怎样甩竿……我认真听着，就说怎样甩竿吧，我右手握着竿，左手放在鱼竿上的一粒球上，抓小球时，要用左手的大拇指和食指，不要放得太高，否则鱼钩就会把手指刮伤，甩竿的时候，只要抓球，让它垂下来，右手轻轻一弹就甩出去，这样就能甩得很远了。
我在岸上一遍遍练习，过了一会儿，我觉得练得滚瓜烂熟，便把鱼钩装上，挂好鱼饵，开始垂钓。
我坐在椅子上焦急地等待，我目不转睛地盯着浮标，浮标一动不动，我的.手举酸了也不敢动一下，生怕把鱼惊到了。
忽然，浮标沉了下去，我的心一阵喜悦，我知道有鱼上钩了，于是，我赶紧提起竿，谁知鱼早跑了，鱼钩上空空如也。我这才恍然大悟，原来是我提竿时太心急了把上钩的鱼惊跑了。
时间不早了，我们依依不舍地回家了。今天，我虽然没钓到鱼，但我钓到了满满的快乐……
溪边垂钓六年级作文 11
唐胡令能
蓬头稚子学垂纶，
侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，
怕得鱼惊不应人。
诗人胡令能是唐贞元至元和年间人，家贫，早年曾是个手工匠，后自学成才。因受佛学影响而隐居。他的诗写的通俗易懂，而且富有浓郁的生活气息。他存世的诗只有四首，这是其中的.一首。
诗的前两句写形，在野外的小河边上，有个五六岁的顽童手持鱼竿在学钓鱼。他侧身坐在岸边，身影隐在草丛里，眼睛紧盯住水面，是那样的郑重其事。把环境表达得十分幽静。有人会问，他不是藏在草丛里吗，人们怎么会看见他呢？原来，天真的孩子躲避的是河里的鱼，他那蓬松的头发，歪斜的坐姿，还有那专心致志的神态，看了令人莞尔。
“路人借问遥招手”，一声“借问”打破了环境的幽静。一个过路人远远地朝他走来，看样子是想跟他打听点什么。当路人正要说话时却被小家伙制止了：他又是冲人家摆手，又是冲河里努嘴，示意人家别走近，别作声，以免把他的鱼吓跑了。诗的后两句形象地写出了孩童的内心是多么热情，动作是那么幼稚可爱。
全诗描写朴实、自然，静态的画面中有动态，动态之后复归于静态。一个真实可爱的垂钓小儿的形象跃然纸上，可谓情景交融，形态兼备。是一首描写山野儿童的佳作。
溪边垂钓六年级作文 12
在一个风和日丽的早上，住在桃花村的牛牛，发觉姥姥病了，医生告知牛牛，要好好地调理身体，才可以尽早好起来，因此 牛牛决策去村边的小溪里钓鱼给姥姥补身体。
牛牛拿着家中的木制钓竿和一个小木盆就考虑了。不一会儿，牛牛就赶到了河边，他赞美道：“这儿的自然环境好美啊！”小河边的垂柳伸展着它那漂亮的长辫子，河流清由此可见底，像一面光亮的浴室镜子，鱼儿仿佛都很羞涩，在和牛牛玩捉迷藏似。尽管这儿景色很漂亮，但牛牛并沒有忘了他是来钓鱼的。他一眼就看好了身旁爬满野草的.草丛里，牛牛缓缓的掀开草，外露了一块块爬满绿苔的石块，他渐渐地坐了上来，提前准备钓鱼。他先把做好准备的小虫子拿出来，提心吊胆地挂在渔钩上，随后用劲地把渔线扔了出来，浮想联翩地望着水中的鱼漂。
忽然，牛牛看到鱼漂动了一下，他可开心了，高兴得外露了小牙白。他钓得更为用心了，几秒以后。牛牛听到了有些人的脚步声，并且脚步声还十分的大。牛牛心急得心都快蹦出来了，不知道该咋办。牛牛回头一看，原来是个书生走回来指路，书生对牛牛说：“小青少年，你了解这儿是什么地方吗？”牛牛害怕讲话把鱼吓退了，他外伸右手摇了几下，提示书生赶快离去。书生发火地说：“如今的小孩子，简直没礼貌！”
这时候，鱼漂动得更为强烈了，牛牛用劲地把鱼拉了上去，钓起来了一条大肥鱼。牛牛激动得一蹦三尺高，提着鱼回桃花村来到。
溪边垂钓六年级作文 13
今天，天气晴朗，真是个钓鱼的好天气呀！我没有管那蓬乱的头发，就拿好鱼竿，提起鱼篓，来到了池塘边。池塘边的景色可真不错呢！碧绿的柳枝垂在河岸边，好似一层轻纱，原本冷冰冰的石头被绿草装点得也美丽起来，岸边，草儿郁郁葱葱，河水清澈的都能看见底下的鹅卵石。我在石头上坐下，绿草好长呀，都掩映着我的'身子。我甩起鱼竿，丝线荡入水中，水面荡起了一层层涟漪。我注视着水面，突然，我的鱼竿好像被拽动了。我心中一喜：有鱼上钩了！我连忙把鱼竿往上拽，果然是一条大鱼！
我欣喜地把鱼放进鱼篓里，甩竿继续钓，咦？怎么隐隐约约有喊声呢？“小朋友，我来问个路！”我一看，原来是一个路人站在路边想要向我问路，我丢下鱼竿就向他跑去，跑了一半，我心想：哎呀，我的鱼竿要是被鱼拽跑了怎么办，我得回去。于是我又急匆匆地跑了回去。一听，那路人还在叫我呢。我忽然想起了一件事：不好，他的喊声一定会把鱼儿吓跑了，我要让他走近一点再回答他。想到这里，我便回过头向他招手，示意他走过来。那路人走过来，我告诉他了路，他微笑着说了声“谢谢”，然后一步一步走远了。我哪里知道，我的举动都被一名名叫胡令能的诗人看见了，我长大后才发现，他把我写进了诗里，而且，这首诗就是广为流传的《小儿垂钓》：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
溪边垂钓六年级作文 14
一天早上，我早早的起了床，一边穿衣服，一边唱起了自编的歌：“早上的太阳红通通
可是，正当我准备好时，突然爸爸不知为什么对我说：“你会钓鱼吗？”
“我，我......”
"哈哈,原来你也不会钓鱼嘛!"爸爸突然改用激将汉。
爸爸的这句话使我火冒三仗：“我也会呀！以为就爸爸您会呀？！”
“好了，好了，过两天咱们一比高低就行了。”爸爸说。
回到小卧室，我关上门，写完作业，又想想钓鱼的事？我可不会钓鱼，真的一点都不会呀！怎么办？怎么办？怎么办？！我是不是病了？还是......不胡思乱想了，认输吧！
“不行，我不应该放弃！这样会被笑话的，总会有办法的！”我自言自语。
要不这样......
第二天，我急着学钓鱼，要知道只有两天时间！我头发不梳，就戴上草帽急切的跑到了小河边。
从有雾的早上到暴晒的中午，我一直在钓鱼。青蛙、蚊子．．．．．．之类的小昆虫无时无刻的都在我身旁经过。这时来了一位的`发苍苍的，拄着拐杖的老爷爷过过来看见我正在钓鱼，于是捡了根树枝，在地上写下他要去的地方。我立刻向老爷爷指出了他要去的地方的方向。
第三天，我专心地钓鱼，这一天我钓了好多条鱼。
最后一天在我和爸爸的挑战中我终于赢了！
溪边垂钓六年级作文 15
这个周末，我和爸爸来到小河边，悠哉游哉地钓起了鱼。
我们先把鱼饵放到鱼竿上，然后在一边放上水桶，盘腿而坐，把鱼线撒到水里，开始了垂钓。
钓鱼，一是技术，二是耐心，二者缺一不可。而我呢？刚好一样都没有。眼见时间过去很久，我这边一条鱼都没上钩，爸爸却钓到了好几条鱼，看得我懊恼不已。
必须得想象办法。由于我的手总是有点抖，我便弄了个洞把鱼竿斜插进去，在一边静观其变。鱼啊鱼，快快上钩吧！可一有风吹草动我就提竿，什么也没有。我只好耐心的等，终于，我发现水有明显的波纹，鱼竿也有颤动。鱼竿的颤动让我的心也颤动起来了。于是，我立马抽出鱼竿，往空中一提，可鱼儿却挣脱了，在空中划出一道优美的`曲线，回到了水里。
看来把竿插土里万万不可。我只好乖乖得把鱼竿再次拿到了手里。我依然是一事无成，总也钓不到鱼。于是，我便寻求爸爸的帮助。在他的指导下，我学会了许多钓鱼的技巧，终于钓上了第一条鱼。这条鱼虽然很小，但我看着觉得分外活泼可爱，小巧玲珑，不禁陶醉了……原来收获的感觉如此美妙。
俗话说：“万事开头难。”我有了这第一条鱼，后面的鱼儿就排着队上钩了。我越来越得心应手，发现钓鱼一点儿都不难。看着我的木桶里收获颇丰，我不禁笑开了花。
最后，我们提着满满两小桶鱼回去了，晚上，吃起了鱼宴：红烧、清蒸……真是美味极了。
钓鱼并不难，只要你深谙其方法，就一定能钓得鱼儿归！
溪边垂钓六年级作文 16
清清的溪流，，漾着波纹，踩着细沙，一路欢歌，载着鱼儿，跑过了一片长着野草，芦苇杆的河滩，继续向前。
在那片河滩上，一个戴着斗笠，身着白色短袖的小孩子，正静静的拿着钓竿，坐在水边的石头上钓鱼，他一动不动，只是十分安静的坐着，正如拉安静的环境一样，像是一幅浓妆淡抹的水墨画，十分的好看。
小鸟落在他的身旁，轻轻地啄打翅膀，昆虫在他身边的草丛中轻轻跳动过，还不时擦着他的触角，小草弯着腰，轻轻摆动，小花直着身，轻轻歌唱，蜜蜂停在花儿上，静静的，深沉的，听着小花的歌唱，白云在天上轻轻的移动，十分安详，蓝天静静的俯视大地，太阳也静静的在白云蓝天之间打着瞌睡。在这个下午，一切都是那么安静，那么和谐，
午后散步的.胡令能，正路过这安静的地方，他准备向那个小孩子问路，但还没走进，那个小孩却向他招手。
“怎么啦？”诗人问。
“小声点，”小孩轻轻地说。“我在钓鱼。”他的声音十分轻，怕惊扰到了鱼儿。胡令能没有走开，他看着这令人神往的“静”界，不正是所有人向往的吗？他回到家中，写下了《小儿垂钓》。
“蓬头稚子学垂纶，
侧卧莓苔草映身。
路人借问遥招手，
怕得鱼惊不应人。“
小溪似乎也在美妙的诗意中安静了下来，但仍然向前流着，流向那未知的地方……
溪边垂钓六年级作文 17
那是一个炎热的下午。小明高兴地来到河边钓鱼。
天空万里无云，烈日当空，太阳像一个大火球，烤着大地，道路像一个大铁板，热得可以煎鸡蛋，狗躺在树荫下，喘着粗气，河面是一片绿色的土地，草耷拉着脑袋，看上去无精打采的。河边的蒲草又高又密，有些蒲花昂着头，大概是在喊：“我在这里凉快一点比较好！还是我在这里舒服！”岸边垂柳挺拔茂密，随风摇曳，一只蝉躲在树杆上，唱着清脆的歌。河水清澈，像透明的蓝丝，而河水平静，像透明的镜子。
小明来到高大的'柳树下，把美味的鱼食和水揉成一团，扔进水里。鱼食慢慢地分散在水中。如此美味的鱼食一定会吸引许多大鱼。他把鱼饵放在鱼钩上，松开线，把鱼钩扔进水里。
小明接过鱼钩，静静地看着彩车。汗水不停的顺着额头流下，心想：鱼，鱼，快上钩！我要去喝你给奶奶的炖鱼汤！一群小鱼逆流而上。别闹了，你们这些小家伙。我不想伤害你。
不一会儿，水面上出现了一个、两个、一个、两个气泡。小明暗暗高兴，一定有鱼吃鱼食。来吃我的鱼饵吧！味道比鱼食好。他目不转睛地盯着彩车，生怕错过一次机会。
“啊，它动了，浮子微微动了一下，我都不敢呼吸了。”突然浮子一下子沉了下去，小明迫不及待地提出鱼竿：“啊，鱼上钩了。”鱼在水里挣扎了一会儿，最后被小明扔到了岸上，还活蹦乱跳的。
太阳落山时，小明满载而归。
溪边垂钓六年级作文 18
蝉儿鸣，鸟儿叫经过我的死缠烂打，妈妈终于肯带我去钓鱼了！
“哎哟，太阳怎么这么热呀，要命！”我嘟囔着，在这样的夏天里，骄阳似火，我都要被太阳烤成肉干了，妈妈却不理会：“叫什么？不是你让我带你钓鱼的? 我还懒得出来呢！我背上渔具，穿着轻装，抓住我的小鱼网，戴上帽子和太阳镜——出发了！
到了吃糖，已经有几个人在钓鱼了，看着鱼儿在水里嬉戏着，我就想抓了，我急急忙忙的把鱼钩拴上，想着我能钓上一条大鱼回家炫耀一下自己的功劳，吃素一顿自己的美餐……不说了，我的口水都出来了，我架好自动手扶台，把鱼竿放上去，再把小鱼的诱饵轻轻插在上面…“哎哟”我尖叫着，手被戳破了，可恶的.钩子，待会再来收拾你！我忍气吞声的嘟囔，仔细的把线抛到水中，水面上泛起了涟漪，我度日如年，再看看妈妈，他已经有两条鱼上钩了，看着他得意洋洋的样子，我觉得好丢脸！……鱼漂浮动了，我急忙收线，只见一只龙虾张牙舞爪的，我用小鱼网收好，放到水桶了，水里有好多水草和食物，龙溪应当很舒服才对！
鱼漂在水上飘浮，我的心也跟着漂浮着，又动了，又不动了，这时鱼漂在剧烈的晃动，我怎么拉线也拉不动，我只好猛的一拉，一松，又拉又松反复几次，好不容易拉上来了，让我意想不到的竟是一条“鲤鱼”，好的的一条哩！我好高兴，妈妈却告诉我是草鱼，我回家时，妈妈把我抱了抱，说你真能干带了一条大鱼，我听了好高兴，那天晚上吃着自己钓的鱼感觉很香……
溪边垂钓六年级作文 19
风，轻轻地吹，吹醒了绿油油的小草；雨，淅淅地下，惊醒了五颜六色的花。在绵绵的春雨中，云雾轻轻地飘动。忽而，浓雾把眼前的一切都遮蔽了，看不清哪里是天，哪里是树，也看不清什么是高山，什么是白鹭；忽而，云雾又全停留在西塞山下面，汇成一片茫茫的.海洋，黛绿的山峰有如浮在海面的蓬莱仙岛。过了一会儿，云雾渐渐地散开了，白鹭在天空中自由自在地飞翔。
桃花满山都是，红的，粉的，白的，相互映衬。细雨丝丝，打落片片桃花，花瓣在空中翩翩起舞，打几个旋，飞进林间的小溪，然后静静地躺在水面上，尽情地享受着春雨的沐浴。溪水唱着歌儿，抚摸着两岸的石头，欢快地向下流去，逐渐地汇聚成了小河。桃花也顺流而下，给小河打上了一层薄薄的粉底。
两岸开满了各种小花，好多都叫不出名字，这里一垄，那里一簇，漂亮极了。柳树早已抽出嫩绿的枝条，摇摆着身姿向来往的人们点头示意。草也绿了，一簇簇，一丛丛，鲜亮鲜亮的，绿得耀眼。
河上有座小桥，离桥不远处，有只小船。船上端坐着一位老翁，头戴青色斗笠，身披蓑衣，双手紧握鱼杆，脸上挂着丝丝微笑，眼睛一动不动地盯着水面，似乎绝不放过每一条上勾的鱼儿。尽管旁边的鱼篓早已装满肥肥的镢鱼，而他却毫无归意。
是啊！春雨轻抚脸颊，白鹭在空中高飞，桃红李白，争香斗艳，流水淙淙，鱼儿活蹦乱跳，这么美丽的春景，老翁又怎舍得离去呢？
……
溪边垂钓六年级作文 20
童年时代，我曾用母亲纺的棉线找一段小铁丝先磨成尖再锤弯成钩，用棉线一头把钩系好，一头系在小竹条上，线系上一个标记作鱼标，挖点土蚯蚓就到塘边钓鱼了，钓起来多是“狗头小鱼”，也偶尔有鲫鱼。我钓鱼不以钓多少斤为原则，而以钓情趣为目的。古代姜子牙钓鱼有他的政治目的`，想钩住周文王、周武王，父子封他为丞相，而我钓鱼纯粹是过一回瘾；我尝到了钓大鱼的兴奋，尝到了竿断。线断。钩断鱼跑的惋惜，尝到了野外空气的新鲜，尝到了突遇大风大雨的狼狈。领略到了鱼吃食造成浮标升降的紧张，领略到了钩上鱼时手感沉甸的滋味，领略到了大鱼拼命挣扎想逃跑时的惊心。……怪不得古往今来诗人墨客对钓鱼有着浓厚的兴趣。唐代诗人柳宗元是个十足的钓鱼迷，不是吗？有他写的诗为证：“千山鸟飞绝，万径人踪灭，孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”在那寒冷恶劣的气候下，柳宗元还一个人钓鱼，不是“二般”的钓鱼迷是不愿意披着蓑笠在孤舟上钓鱼的。我比不上柳宗元的文才，勇敢和毅力，但我是“我心素已闲，学钓鱼池边，清风作鱼铒，竿线续情缘”的人。我体会垂钓之趣是：清风拂面来，碧水起涟漪，靠近池边坐，心旷又神怡。长杆手中握，钓铒水里沉，两眼紧盯住，生怕浮标横。浮标升降急，心跳更来劲，摒住胸中气，聚精又会神，提杆时间准，鱼儿挂上钩，任其水中搏，兴奋更难休。奋战几回合，大鱼翻白肚。缓缓牵岸边，巧用网篼收，钓友忙问我，“心跳能否受”？哈哈一大笑，心中乐悠悠。
溪边垂钓六年级作文 21
初秋的景色是那么的迷人，是那么的美丽，看！今天蓬头“小牛牛”早早的起床。拿着自制的渔具，一根简陋的鱼竿。一个鱼篓，一蹦一跳的向小河边走去。原来牛牛听说家里要来好多客人，所以准备钓上几条大鱼当晚饭。
一路上他是那么的欢快，嘴里还时不时哼出几句：“小么小牛牛啊！夸着鱼篓，钓鱼去，不怕那太阳晒，也不怕鲤鱼来……”一到小河边，怡人的景色吸引了他。看！一阵风迎面吹来，小河边的红枫叶纷纷落下，像一只只美丽的蝴蝶在翩翩起舞。风中弥漫着阵阵桂花香，它的香气是那么迷人，是那么甜美……路边的菊花丛中，时不时发出“嗡嗡”的响声，入秋了，小蜜蜂还是那么勤快。牛牛选了一块能遮住自己的'草丛，坐到一块岩石上，先拿出准备好的鱼竿，再拿出准备好的鱼饵，牛牛放下长长的鱼线，来个“放长线钓大鱼”只见，牛牛用力一甩，又见鱼漂随着水波荡漾而去。
突然，牛牛的鱼漂抖的厉害，牛牛真准备收鱼竿。河边出现了一个书生模样的人，对牛牛作揖鞠躬：“敢问小童，这是……”还没等那人说完，牛牛已经反应过来，鱼漂也已没入水中。“这可怎么办？我的大鲤鱼真要上钩了如果松手，晚饭就没了。不松手，又对秀才不敬。”他抬起右手，对路人摇摇手，好似在示意：请不要打扰我。路人无可奈何，只好向前走去。
片刻，一尾大红鲤鱼上钩了，牛牛高兴叫到：“我的大鲤鱼……”他才想起刚刚那个秀才，赶紧追上前去说道：“这位先生，这里是……”
溪边垂钓六年级作文 22
烈日当头的正午，诗人胡令能信步走在乡间小道上。头顶是缕缕白云，小径两旁树木丛生，百草风茂，附近静静的池水宛如明镜，池中几条小鱼在欢快地游着，真是一幅美不胜收的画卷啊！
不经意间，他发现了一个蓬头垢面的小孩子，正小心翼翼地侧着身子坐着。绿草掩映着他那瘦小的身体，他正专心致志地学钓鱼呢。为何要蹲在如此隐蔽的地方学习钓鱼呢？哦，原来这聪明的孩子是为了不让路人惊扰到自己。只见这个天真无邪的小孩子双手紧握那根简陋的鱼竿，眼光时刻不离那根鱼竿，身子一动不动，静静地等待着鱼儿上钩。
这时，十分安静，只听得见草的“沙沙”声，那小孩聚精会神地盯着鱼丝，嘿，有条小鱼游近鱼钩，小孩一阵欢喜，禁不住轻轻笑了一声，谁知这却惊动了鱼儿，那条快上钩的`鱼儿一下子“溜”了。小孩见了，吸取了教训，便不敢疏忽大意了。当他再次专注地钓鱼时，忽然有一位不知情的路人大声打听道路：“小朋友，请问到饭馆如何走？”那小孩子一惊，连忙回头，皱起眉头用食指贴着嘴，示意路人别出声。他犹豫了片刻，伸出一只小手，向路人招招手。路人走到身边，半蹲下身子，小孩子侧过头，轻声嘀咕了几句。路人会心一笑，轻轻地走开了。胡令能看着这又天真又机灵的小孩子，诗兴大发，不禁口占一绝：《小儿垂钓》。
溪边垂钓六年级作文 23
阳春三月，二牛要去河边钓鱼，因为他经常看到别人家的孩子提着又肥又大的鱼。决定向那些孩子们露一手。于是便拿起鱼竿，提起竹篓向小河边走去。
二牛来到了小河边，被周围的景物迷住了，绿油油的草地上长满了五颜六色的`小花，花香扑鼻，河边长满了一棵棵高大的树，还有几只小鸟在树上唱歌。可二牛还是记着钓鱼，便东看看，西瞧瞧，找到一块干净的大石头坐了下来，他把工具放下，顺便挖了几只蚯蚓。开始钓鱼了，二牛小心翼翼地取出鱼竿，把竹篓放到他旁边，把蚯蚓栓在鱼钩上。用力一抛，把鱼钩抛进河里，认认真真地钓起鱼来。
正当二牛钓得起劲时，听见了一阵脚步声，二牛回头一看，原来是穿着铠甲，手拿金箍棒的齐天大圣——孙悟空。孙悟空问：“小屁孩，告诉俺老孙，去土耳其怎么走啊？”二牛听见了，把右手抬起来摆了摆，孙悟空又问了一遍，二牛不耐烦了，把头抬起来，白了孙悟空一眼，又继续钓鱼。孙悟空生气了“敢这么对俺老孙，是不是活的不耐烦了。”他拿着金箍棒向二牛走去，可是突然想到师傅的紧箍咒，便转身走了。突然，鱼竿动了一下，二牛猛一拉鱼竿，跃出了一条又肥又大的鲤鱼，二牛高兴极了：“哇，太好了，我终于钓到大鱼啦！啊哈哈哈！”
二牛把鲤鱼放进了竹篓里，收起鱼竿，把竹篓提起来，挎着鱼竿连蹦带跳地回家了。
溪边垂钓六年级作文 24
窗外，狂风怒号，好似要把整个世界撕裂；天空，也阴沉沉的，板着脸，怒视着大地。楼下的小河边，却站着几个垂钓者。
他们穿着深色羽绒服，黑色的长长的钓竿尖轻巧地垂到荡着波浪的水面上。突然，彩色的鱼漂剧烈地抖了抖，在那心跳如鼓的狂喜里，垂钓者不动声色地拉了拉鱼竿。鱼竿一动，抖动得更为强烈了。机不可失，眼前的好机会可别跑了。垂钓者猛地一提鱼竿，钩子上正有个银灰色的小生命在挣扎呢！心中那难以言表的惊喜此刻都凝聚在他的脸上。
不到半天，他的鱼桶里已有七八条鱼游动着、跳跃着。他并没有因为已钓了很多鱼而放下鱼竿回家，他要享受这份清闲。于是，再大的风，再阴沉的天，也似乎不存在了。
我以前也钓过鱼。那是在一个阳光明媚的下午。那时我不懂垂钓的技巧，反应不及时。提鱼竿要么快了一拍，把鱼儿全吓跑了，要么慢了一拍，鱼儿已吃完鱼饵扬长而去。我甚至还笨手笨脚地把鱼线缠到了鱼竿上。钓了不到一小时，我看着空空如也的.鱼桶，心急如焚。最后，干脆收拾好渔具，回家了。从此，我对钓鱼兴味索然。
我不能理解：是什么支持着那么多垂钓者站在河边一两个小时乃至大半天？又是什么使张志和、柳宗元等文人墨客将“垂钓”这件事写成了千古绝句？
或许是由于爱好的缘故吧。他们喜欢钓鱼，不是那种普通的喜欢，而是一种值得坚守的挚爱。这使得他们即使在狂风阴天，也依然站立河边！
狂风呼啸，垂钓者那安静的神态，至今浮现于我的眼前……
溪边垂钓六年级作文 25
今天我们进行了有关水生生物的课程，其中，垂钓是最有趣的了。
下午，细雨蒙蒙，小水珠在人们头上织成一片“蜘蛛网”。先由女生开始撒网，老师拿来的网又长又大，放出来的部分约有50米长，还弥漫着一种浓浓的'鱼腥味。大家排成一列，把网拉直，放进了水里。
“拍踏，拍踏”开始赶鱼了!女生们个个手持长棍，用劲敲打水面，可无奈，我们心有余而力不足，尽管我们费尽全力，身上已经分不清流淌的是汗水还是雨水，但也只能做到蜻蜓点水般轻触水面。
这怎么办?……我们使不上力!用上也拧不动水……时间快要到了，我们如果网不上一条鱼会被男生笑话的!……要集合了，唉，只能默默祈祷了。
“滴答滴答”好一段时间过去了，老师手中的渔网越来越长，我周围的雨越下越大，风越来越快，愈来愈冷，我们的心情也越来越失落。
突然，一条闪着金光的小鱼泛出了波光粼粼的水面，在这大雨中显得分外耀眼，“上网了，上网了!”一声声的欢呼声此起彼伏，我们快乐地大声呐喊着，顿时心花怒放，仿佛有一缕阳光照进了大家冰冷的心田。紧接着，我们又收获了一条鱼……截至最后，我们一共收获了四条可爱的小鱼，它们在水桶里四处游窜，在逐渐变小的雨中更加闪耀。
今天，我们尝到了胜利的喜悦，这是大家共同努力的结果。
溪边垂钓六年级作文 26
“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”放学回到家，我就给“钓鱼迷”——爸爸背诵今天学到的古诗。爸爸得意地说：“怎么样？钓鱼确实有趣吧！”
周末，爸爸又准备去钓鱼，我便好奇地跟着去了。来到岸边，只见爸爸取出鱼竿，把鱼饵套上鱼钩，然后甩起鱼竿，把钓线抛向远处。鱼饵划破水面，沉入水中，水面上漾起了一圈圈细小的波纹。我目不转睛地盯着水面，水面很平静。过了好一会儿，只见浮标轻轻一动，鱼竿弯成了弧形，爸爸小心翼翼地把鱼竿拖出水面。哇！一条足有半斤重的鲫鱼。爸爸连忙把鲫鱼提到了岸上。看着活蹦乱跳的鱼儿，我的心也痒痒的，在我的央求下，爸爸答应让我试试。我照着爸爸的样子，心却有些迫不及待，不时地晃动鱼竿，等了半天，也没见一条鱼上钩。看着我着急的样子，爸爸说：“钓鱼要有耐心，不要乱晃鱼竿。”
听了他的话，我沉住气，不一会儿，鱼竿猛地一沉，爸爸在一旁高兴地说：“鱼上钩了！”在爸爸的帮助下，我钓起了一条小鲢鱼。晚归的`时候，我们钓了十多条鱼，大约有五、六斤重。看着满满的鱼篓，心里别提有多高兴了！坐在晚餐的桌旁，品尝着自己的劳动成果，我不由自主地又吟起了：“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”
客厅里荡漾着一片笑声。
溪边垂钓六年级作文 27
我喜欢看别人钓鱼，常常偷闲去湖边，凑到垂钓者身边，去分享垂钓者的欢乐。
一位老者，总是兴致勃勃地坐在湖边的一角钓鱼，显得乐观而自信。他拥有三根带支架的鱼杆，长长的鱼杆伸向湖中，他总是聚精会神地等待鱼儿上钩，往往是很久很久才钓到一条小鱼，只有二三寸长，他非常娴熟地收杆、摘鱼嘴里的钩，把鱼放在浸没在水中的网兜里，然后又把鱼杆甩出去，便耐心地等待。在我看来，这老者纯粹是在浪费时间，凭我的感觉，在这里他钓鱼一天，也只不过是一斤鱼的收获。一次，我瞧着他的网兜中那儿条又小又瘦的鱼说：“你老钓这样的小鱼有啥意思？”他笑着对我说：“小伙子，看来你还没钓过鱼，我在这里钓的不是鱼，而是乐趣，钓的'是一湖秀色……你瞧，这网兜中的鱼，到晚上我就放了它们。”此话使我恍然大悟。
在感悟老人话的同时，我还注意到不远处的一位年轻垂钓者，他与老人的神态形成鲜明的对照，他不像老人那样静静地守在一地钓鱼，他木时地在叨念着说鱼杆太短，或说鱼钩有毛病，还责怪位置不佳。一脸沮丧，一脸的不如意。他一次又一次查看网兜中的鱼，总是报怨收获太小，显然，这人是同自己过不去，他不说自己缺乏耐心，用心不专，而是怪环境不佳，手中的杆不好，一个怨天忧人的主儿。
这使我想起一位作家的话：人生如钓鱼。
溪边垂钓六年级作文 28
一天，牛牛突然想吃红烧鱼，他就立即抓起鱼竿，提上水桶，冲出屋子钓鱼去了。
牛牛来到河边，不禁感叹道：“呀！河边真美啊！”河水清澈见底，时不时有一条条鱼儿从水里一跃而出，溅起的水花在空中映出一道小小的彩虹；河岸上，绿油油的草长得很高，它们迎着风翩翩起舞；河的'另一边是一片白桦树林，一棵棵亭亭玉立的白桦树直插云霄。牛牛找了一个干净的大石头坐了下来，用草把自己的身影遮住，开始专心致志的钓鱼了。只见他拿出鱼钩，小心翼翼地挂上鱼饵，左手抬起鱼竿，右手抓住鱼钩尖，奋力丢了出去。鱼钩碰到了水面的一瞬间，水面就漾起一圈圈，圆圆的波纹。心急的牛牛一直担心钓不上鱼，满脸忧郁。没过多久，鱼漂飞快地沉了下去。牛牛想都没想，猛地一提，一条红尾大鲤鱼便露出了水面。牛牛立刻阴转晴，脸上绽放出难得的笑容。
正当牛牛钓的起劲时，一个白面书生走了过来，左手握拳，右手摆掌，两只手放在一起，鞠了一个躬。一看就是有话要说，牛牛一下子苦恼了：如果放手，到嘴的鸭子就飞了；如果不放手，就是对书生不敬，怎么办呢？书生还没说话，牛牛就像书生使劲摇了摇手，示意书生不要过来，书生百思不得其解，失望地走了。
小牛牛又是一提，一条油亮油亮的罗非鱼就进了他的水桶。小牛牛高兴得一蹦三尺高，他蹦蹦跳跳地回家了。
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