有一种距离叫亲近六年级作文
想不到，学校里那个对学生不苟言笑、极其严厉的叶晓萍老师，会是我的知心朋友。
“告诉你叶老师可严厉了！”毛思元向靠近办公室的窗子张望了一下，确保无虞后，他接着说道，“每天我们班同学都是提心吊胆的。比如说，中午写字课，叶老师不在教室里，全班轰动起来，聊天的聊天。但只要听到一点响动，叶老师来教室了，同学们便都化身为好学生，埋头写作业，被叶老师抓到讲空话的人，那被抓到的人，后果就不堪一击了！”
毛思元正在向我介绍叶老师，他仿佛是在提醒我，又像是在向我诉苦。我见他说的时候，出了一脑门子汗，然后呆呆地坐在那儿，或许他有想到了那些可怕的经历吧。过了一会儿，沉浸在可怕回忆中的他，终于回过神来，“呃，还有一次……”只说到半句话的时候，毛思元又朝那个窗子望了一下，朝我轻声地说了一句“快坐好，叶老师来了！”话音刚落，全班都鸦雀无声，静得连同学们的呼吸声都听得一清二楚。我透过窗子，看见一位女老师正向这个教室走来，想必她便是“赫赫有名”的叶老师了。见同学们都一本正经地坐好，我也只能从我们班的“ㄋ”的坐姿改成一班的“”的坐姿了。当时，我身上的每个细胞都在后悔……或许，当时跟一班的同学说，叶老师和我是知心朋友。他们一定会以为我疯了，可能我也会认为自己不可理喻的。
一班同学夏欣告诉了我叶老师的软件帐号。好奇心驱使着我去加叶老师为软件好友，因为我想更了解叶老师。就这样，第一个奇迹出现了，叶老师同意了。我的心中溢起了一种莫名的快乐。
两年后的今天，通过软件聊天，我更了解了叶老师。有些时候，我总会在软件上问叶老师一些幼稚可笑的问题。但叶老师却总会耐心地回答我的问题。她成了我的知心朋友，她总是很关心我。
那一天，我打架了。放学时，班主任徐老师把我叫到楼梯口谈话。谈了一会儿，叶老师正好走下来，她看见我，便走到我的身旁，解下了我的`红领巾，塞到我的手里。我当时哭得很伤心，但心中却漾起一阵暖波，是啊，或许叶老师待我像自己的孩子一样，她很关心我，连一个小小的细节也如此。她拎着包，手里拿着一把伞。她应该是要下班回家了吧，但却为了我要耽搁一会儿，这值得吗？
她说，徐老师真是用心良苦，没有当众在同学面前审问我，也没有到办公室里找我谈话，而是在这个楼梯口，可见是为了保护我的自尊心罢了。的确如此，难道叶老师不关心我吗？她身为一班的班主任，照理说，对于五班同学打架，她应该“事不关己，高高挂起”才对，但她却如此关心我，将她宝贵的时间，却花在了教育我之上。她让我面对着她，看着她的眼睛。她让我不要哭。我知道叶老师是想告诉我，哭是解决不了问题的，面对困难、挫折等事，要坚强面对，并努力克服。
这是我第一次近距离面对面地看着叶老师。每一次，叶老师上课或来找我。我要不就是拿书遮着脸，要不就是看着地上或者看叶老师的衣服。说实话，我每次都在躲避。可以说，这一次我是不得已而为之吧。她的眼神里流露出一种担心、惊讶的情感。她说道：“董佳宁是一个特别、可怜的孩子，你应该让着点他！况且叶老师也很惊讶，在叶老师心目中你这样一个乖巧、善解人意、率真的孩子竟然也出手打人，到底是什么使你这样大动肝火，出手打人？今天大课间的时候，还见你蹦蹦跳跳的，怎么……”叶老师的一番话使我感触颇深，也让我有了一种莫名的感动。
说实话，我真的很惧怕叶老师，他们班同学是一定不会相信对学生不苟言笑、极其严厉的“赫赫有名”的叶老师竟会如此温柔、和蔼地去向我分析一件事的是非对错，并指导我该怎么去改正。或许对于我来说，这又是一个奇迹！
那个距离，是心与心之间的距离，它的名称叫“亲近”！
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