初中记叙文15篇[精选]
大家或多或少都会接触过作文吧，尤其是在写作中有着很重要地位的记叙文，记叙文要写清人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果等”六要素“。那么你有了解过记叙文吗？下面是小编为大家收集的初中记叙文，欢迎大家分享。
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初中记叙文1
“快来吃饭了！”每当听到这句话时，我就会想起我的奶奶。在我心目中，我的奶奶是最“闲不住”的奶奶。
我的奶今年已经70岁了了。虽然已是高龄，但是她总是精力充沛，整天忙忙碌碌的。她身材不高但很匀称，脸上已经有了不少皱纹，一双不大不小的眼睛总是很精神。
奶奶十分闲不住。每天早上不到6点，奶奶就会起床，出门买菜。在很多人还在床上熟睡的时候，奶奶已经把菜买回家了，开始做早饭了。逢年过节，周末双休，我们经常会去奶奶家看望她。让我佩服的是：每次10点钟我走进厨房，奶奶家的餐桌上还空无一物。但是到中午吃饭的时候，一大桌子饭菜就神奇地摆满了餐桌。原来，红烧鸡、红烧鱼这样的大菜，奶奶前一天晚上就准备好了，吃的时候热一热就可以了。家常小炒在奶奶手里真是小菜一碟。在厨房外面，只听到几声菜下油锅的'“滋滋”声，一盘炒菜就出锅了。1个小时左右，一桌“满汉全席”就呈现在我们眼前了。看着香喷喷的菜，我口水直流啊。吃饭时，大家都夸奶奶厨艺真是一流啊。
奶奶除了做饭以外，家里大大小小的事情都是她做的。奶奶家的地总是一尘不染的，简直可以当镜子照了；奶奶家的衣服总是整整齐齐的，像是服从命令的士兵，总是呆在它们应该呆的地方；奶奶还要照顾爷爷的身体，每天定时给爷爷准备药，照顾爷爷的衣食起居；每当爸爸妈妈没空接我放学的时候，奶奶还会准时等在学校门口接我回家……
这就是我闲不住的奶奶，她让我觉得只要有奶奶在，一切问题都会迎刃而解。我爱我平凡而闲不住的奶奶。
初中记叙文2
总是在睡梦中忽然被惊醒，她那深邃中透着丝丝的忧伤，稚气中流露着些许成熟的双眸总出现在我的梦里，将我唤醒，每天夜里她总会重复的说：我想逃。这三个字已经在无数的夜里回荡，我只是默默的看着她，无语。
我从小便和她在一起，她会告诉应该热情的招待远方的客人和亲人；她会告诉我应该给穷人以适当的施舍；她会告诉我应该照料受伤的小鸟，然后再将它们放回森林中。她教会了我许多，而现在我却忘记了许多。
她曾经和我们形影不离，一起生活在远古时期，那时的她是那么的开心，笑靥如花，她每天开心地笑着，笑着；她曾经是每个人心中最珍贵的那刻珍珠，所有人将她擦得闪闪发光，用地呵护着她；她曾经伴随我们一生，和我们永久地厮守在一起，只止我们死去。而如今，她仅仅与我们相伴不到10个春秋便离开我们，她找不到属于她的地方，世界之大，却几乎无立锥之地。
你转身，擦拭着那强忍了许久的泪水。
我说，你可以陪我最后一天吗？她点了点头。
我骑着自行车带着她来到这座城市的心脏地区，不胜寒。我说我还怀念那段生活在乡村的日子，那段简单却充实的日子。
她说她的眼睛有些痛，我朝她望去，眼圈周围是红色。
我们走上了这座城市的最高楼，她用冷眼俯视着这整座既熟悉又陌生的城市，带着失落的语气说，它毕竟曾经美丽过，而它和她也生活在同一片天空下那么多个日子，她依然爱着它，只是它已经不再爱她。
她望了望天空，转身往回走。转身的瞬间，我看到了她有些苍老的身影以及千疮百孔的.灵魂，有些心痛，却无法用语言或是行动来弥补，只能这样默默地看着，看着。
夜里，她不愿意再出去了，她说她不想再见到有关于这座城市的任何东西。可是她依然爱着它，最终她还是决定和外出，与它做最后的缠绵，最终的道别。
前面是桥，她走了上去，我不忍再次见到她的身影，只好强装给她做导游。可她没有任何反应，她似乎知道我的心思，又或许她从来不去理会这些东西。
她靠在我的肩膀上对我说，这是她对我说的最后一番话，要我好好的记注。我点了点头。她说她从小就看着我和许多和我同龄的孩子长大，这么多年，自然是会产生感情的，可是她不能，她必须离开，这个社会逼着她离开，如果她不离开我们，便会让我们失去很多在现今这个社会上必需的东西。我要去很远，很偏僻的地方，看着另一群孩子长大，然后再离开他们，直到有孩子开始厌恶我的时候，我便会消失于这个星球上。
零点的钟声敲响，我没有多说一句话，转身离开。
初中记叙文3
阴凉的天气，让人的心情都没办法平静下来，刚刚接到电话的妈妈，匆匆忙忙地走了，还丢下一句话：“晚上我不回来吃饭了！自己随便搞定把！”我呆呆地坐在沙发上，不断地变换着电视的频道，脑子里闪过的却是星期五老师在班会课上发火时说的话：“回家之后好好想想，自己以前有没有做过对不起自己父母的事情，好好想想，哪怕只是做那么一两件事情来祢补，只要心意到了，自己的父母都会很高兴的！尝试做个孝顺的孩子把！”
老师的话不断地在我脑海里重复着，挂在墙上的日历，鲜红的15高高挂在那里，旁边还有一行歪歪的黑色字体，上面分外显眼地写着“妈妈哒生日”。妈妈好像并没有想起今天是自己的生日，我的心里乱死了。到底我该不该告诉妈妈呢？妈妈会给自己庆祝吗？爸爸妈妈总是这么忙，以前都是爸爸给妈妈庆祝的，但是，现在爸爸又出差在外，到底我该怎么办？
时间一点一点地过去了，时钟里的分针和时针为什么一定要这么准呢？很快地，6点了……我到底该怎么办？我脑子里不断地重复那句话。最后，我毅然下定了决心，等待妈妈回来，依照平时的习惯，她总会在11点多的时候回来的，我必须赶在12点之前跟妈妈说句‘生日快乐！’。做了这个决定后，我打了个电话给妈妈，跟她说：“妈妈，我今天等你回来和你一起去吃饭！”“不要问为什么拉！”“每次你去加班都是不吃饭饿着肚子的拉！”“不说了，8！”。给妈妈打完电话后，我便在房间里写起了信，一封给妈妈的道歉信！
为什么妈妈还不回来呢？都已经11点了啊！手里握着的信都稍稍粘了点汗，不是打了电话给她了么？为什么还没回来呢！不会是出了什么事了把！心急如焚的我跑出了家门，在妈妈的必禁之路等她，我在路灯下焦急的来回旋转，不时还往远处眺望一两眼。远处有个身影映入了孜孜的眼眸，那身影分外地显眼，手上提着2个大袋子，巍颠颠地走了过来，显然那2个大袋子的重量不小，妈妈渐渐地走近了，孜孜正在心里掂量着该怎么向妈妈说生日快乐，不知不觉，妈妈已经站在自己的身边了，妈妈说：“孜孜！怎么出来了呢！还穿那么少，感冒了怎么办呢？过2天还要上学呢！走把，快回去把！”虽然是责备，但语气中充满着的都是心疼与不忍。孜孜反应过来要帮妈妈提袋子，孜孜靠近妈妈，发现有一股香味，那香味是从袋子里传来的，不用说孜孜也知道里面是KFC的食品，妈妈平时都不怎么买这种东西的啊，怎么？而且，袋子的`外面有一些擦烂的痕迹，一大堆的疑问向孜孜冲来，虽然疑问一大堆，但孜孜也没有停下手，坚持要帮妈妈提，但妈妈坚决不肯，孜孜拗不过妈妈，只好扶着妈妈向前走，孜孜的手刚碰到妈妈的手，妈妈手上的东西一瞬间掉落在地上。直觉告诉孜孜，妈妈受伤了，孜孜没有理睬地上的袋子，而是直接将妈妈的手抬起来看，因为袖子的‘掩护’，平时是看不见的，也许妈妈也是被我吓到了，平时我都是不会主动去扶她的，手臂上的血迹还没完全干，一看就知道是刚刚弄伤的，眼泪在孜孜的眼眶了打转，“妈！对不起”孜孜带着哭腔对妈妈说道。妈妈一看慌了，她一直以为孜孜是个坚强的女生，是不用轻易掉泪的，孜孜的这一哭，让妈妈手足无措，“没事啊！孜孜我没事，只不过是提着2个袋子不好走路，刚刚在转角的地方不小心擦的，回家涂点药就好了。”妈妈说。孜孜把放在手里已久的信给了妈妈，妈妈从来都没有想过，自己的女儿竟然会给自己写信，妈妈含着泪把信看完了，然后孜孜小心翼翼地把妈妈扶了起来，提起2个袋子，慢悠悠地向家的方向走去了，路灯下，2母女的身影显地格外耀眼……
回家后，妈妈才明白，原来这只是一个寻常日子，一个女儿对母亲表达爱意的日子。
初中记叙文4
妈妈说：“六月的天气就像孩子的脸，变化无常。”
最近接连下了六天的雨总感觉屋子里闷闷的，于是，打开窗户成了每天必做的事，看模糊的画面在雨中不断变换，也是一件很快乐的事情。
我习惯把自己关在屋子里，站在六楼的窗内，看楼下稀稀攘攘的人群经过。有时还会模仿他们的动作，显示出自己成熟的举止，事实上，我还是个孩子。等到雨天的时候，街上少了很多人的.影子，只看到各样的雨伞来回晃动，他们的步子也变得快了，一会就消失不见。他们一定是想快些回家，快些避开冰冷的雨水，可我已经呆在屋子里，感觉这就是幸福。
楼下棚子里的孩子们在做操，在阿姨的带动下，幼小的身体随着旋律灵活的摇晃着，小小的手掌暖暖的，脸上无邪的笑，刚绽放的百合就是这样。常常会想，孩子们每天都会想什么呢？看他们的眼神，简单纯粹的注视着你，我找不到任何答案。自我感觉，或许这就是所谓的快乐吧。终于明白为什么傻瓜都爱每天不停的笑，因为他们什么都不想，因为他们快乐。可我做不了傻瓜，我长大了，是个小大人了。事实证明我是聪明的。望着窗外，我想到了自己童年的摸样，对啊，我们都曾天真过，现在的我们在成长。
于是我再也无法让自己继续呆在狭小的屋子里了，发疯一样的跑进雨中，让雨水浸透了我的身体，尝试着接受它的恩赐，不一样的感觉。我告诉雨，我要做窗外的人，编演自己的故事给那些只愿站在窗内的人看，像孩子一样快乐无惧。周围的人走的更快了，只因为雨笑了，它越下越大。
第七天的清晨，我没有被雨声吵醒，睁开眼睛看到的是万里无云碧蓝的长空。原来蓝天终于战胜了乌云，结束了乌云的插曲，重新谱写另一篇乐章。
17岁的我，依旧习惯打开窗户，只是我把自己站的位置移到了外面。
初中记叙文5
成长，不仅是身体上的变化，还有认知的提高。随着认知的改变，在乎的事物也不断更换。一切在乎的东西，或幼稚，或深远，在岁月的轮回中，留下的是成长的见证，还有美好幸福的回忆。
三岁，刚对世界有点认识，便有了在乎的事情。三岁，一个天真的年龄，在乎的只是玩，怎么玩，何时玩，和谁玩。
六岁了，以翻天覆地的'变化告别了美好的幼儿园，进入了小学。那时在乎的，不是学习，而是幼儿园一起玩的伙伴们哪里去了，过得怎样，用小小的相册包裹着那童年的记忆。
初中记叙文6
我站在窗前听《年华似水》的曲子，那没有多少情节却痛得让人流泪的乌镇往事又被想起。哪里也不会有那么纯粹的美和疼痛了，所以得用电视剧来安慰那些还在乞盼着的灵魂。那来了又走了的美和疼痛，无处祭奠，在梦里百转千回。
似乎真的有上帝在苍穹之上俯视着众生、安排着众生。所以他和她宿命地相遇在乌镇的夜。如水宁静的夜，如水柔情的夜总该邂逅点什么的。似乎又是一种宿命，竟在同一个时间到达同一个地点，然后就让半半儿的灵魂，在瞬间里完整了。不需要太多的言语的表白，不需要太多岁月的见证，只追随心灵深处的呼唤，奋不顾身地成全自己的渴盼。在那短暂的相拥里，世界那么美。只是意外之外，邂逅了美丽，也邂逅了疼痛。但，她终于回了台北，设计着精美的服装，却设计不了精美的心情；而他依旧驻守在乌镇，修补着那些泛黄变质的古籍，却修补不了残缺失散的思恋。伟大的爱情，敌不过强悍的命运。尽管爱还在，人却分定了。
那相爱着的男女，似乎再不敢企盼了。抓住一根稻草，让自己浮在这一方或那一方水域。随波逐流的身体载不动那若有若无的希望。明明浮在水面，却还是一次一次地感觉快要窒息。彼此身边都有人陪着疼着，却孤独得史无前例。——身不孤，心却独。就如此刻，我站在屋里，眼睛和心灵却分明都湿淋淋的。莫不是那曲子里的忧愁、故事里的悲伤侵入了我的小屋？江南的六月，雨都下疯了！他就是在这样的雨中奔跑，雨水和泪水混合着打湿了他的乌镇、他的世界。而她在他的世界之外，正坐在台北的咖啡屋里，透过玻璃看夕阳，想他。
在乌镇的小巷里，在分与合的短短的路上，他们走过了长长的岁月。不知道为什么相爱，却非得隔着千伞万伞、千山万山？为什么明明相爱，却要被逼着苦苦相思一生呢？过的那些年，不好不坏，只是好像少了一个人存在。那没能得到的爱，在阔大的时空中，被不断地发酵、膨胀。他们那么默契地都努力地想要彼此淡忘，却没能逃出上帝早先为他们预备下的宿命。就在他们相逢的那一时刻，已经到达了被失去的地点，一切都不容许爱的继续。有缘太短暂，比无缘还惨。横亘在乌镇和台北之间的时空，拉长了彼此的思恋。那些叹息，飘在空中，聚集成云，挥落成乌镇和台北的雨，绵延不绝。生离比死别，更痛。
黄昏的暴雨，模糊了近处的.房屋和远处的山，是谁在这雨中逃离自己和故乡？是他？是她？还是写文字的人？似水年华，年华似水，都无可逃离。
听，那古老的书院，那发黄的古籍，还有那在心里却不在身上的情感，在无人的时候总会唱起那支悠悠的《年华似水》：
谁让瞬间像永远
谁让未来像从前
视而不见别的美
生命的画面
停在你的脸
不曾迷得那么醉
不曾寻得那么累
如果这爱是误会
今生别的事我不想再了解
年华似水
匆匆一瞥
多少岁月
轻描淡写
想你的心百转千回
莫忘那天你我之间
初中记叙文7
青春痘，我想也会成为我人生道路上的一盏明灯，一个标志，一种象征。
都说到了青春期的孩子会长青春痘，可我却是一个例外。不是没长，是长得太早了，长得太多了。每件事要是发展到一种极端，总会走向一种例外，一种特殊。
早早地在五年级，我便有了些症状。父母看见小圆脸上添了这么一种东西可着急，忙要让我去看看，去治治，一天不去，他们便一天地慌。终于，我去了那所“最厉害”的皮肤论据。到那儿医生便直说了：“青春痘这种东西，最顽强，最刚毅了。况且，你的孩子这般早就有了，可能是皮肤的一种无期徒刑，除非有奇迹才会让这些顽强的小东西褪去……”
听完这番话，父母的心都凉，根说去看了会平息，可现在却更慌，他们没日没夜地在想这个问题，没日没夜地观察着我脸上的青春痘，恨不得一直直恨恨地盯着，叫它们永远不会再长出来。
父母开始行动了，他们想这样下去不行呀，于是带我去了各家医院的皮肤科，给我买了上万条的药膏，给我涂了上万次的面膜，这不屈不挠的青春痘在药膏的骚扰之下终于肯躲藏了，父母好开心了一会，可第二天，它们照样不误时间地出现在我的脸上。焦忧，无奈，不安。对孩子的关爱驱使着他们在网络上寻找各种药品;青春痘不惧的抗战让他们的身影出现在山林间，是否有什么土方法，有什么草药。之后，在邻居老人的口中，他们无休止地谈着青春痘的医治方式;在工作同事面前，他们抒发内心的`无奈;在自己每夜睡前，总有时刻留给思考战术;在我面前，总是端详一遍再端详……
无奈之下，只好使用物理攻击，给青春痘来些真实伤害。我走进了脸部消毒室，一枚枚用来消灭青春痘的利剑发出寒颤颤的光芒。我闭上眼，是否有来无回……我出来了，父母眼眶也湿润，脸是一个一个的血洞，青春痘终于被斩灭了，我的心也忍受了痛苦的匕首的又一刀。
在顽强的青春痘前，总会有像青春痘一般顽强的老夫妇，被这么一折腾，父母是不是自己也老了许多。他们逐渐默默了，无声了。或许是他们也看见了自己的孩子的内心的苦楚和悲痛。
每个人总会经过青春期，每个人总会面对青春痘，但我可以自豪地告诉你们，只有我才会有像青春痘一般的父亲母亲。他们默默地不再去抗争，青春痘不再那么重要。
他们还要守护我一生，把那颗青春痘的心放在往后，放在我每一件人生大事之上，每一次奉献之中。
初中记叙文8
当枯叶凄美落下时，我们要衷心感谢当初它为世界献上的青翠欲滴。
十月怀胎，一朝分娩。平凡的母亲用她的血塑造了我的身躯；用她的汗滋养了我的灵魂；用她的勤劳换取了我的学识……她用美好的青春酝酿了我此生。
岁月驾驭着狂马飞奔在我前面，时刻催我要赶上它。我也不容易地在妈妈的拉扯下成才，踏上中学之旅。回校报到的那一早，妈妈担心我不熟悉新校的路，便领着我上学。一路上，妈妈紧牵我的手，手心里暖融融的热气直化作清泉淌入我心中！
秋晨下的行道树露出了黯然失色的样子，风吹，叶飘零。叶的`离开，是树的不挽留，还是风的追求。这一下，我始悟个中的道理。枯叶打着旋儿徘徊眼前，疑心这是给我的信，不由自己的读起来——
孩提时代，我的身体老犯毛病。爸爸又长年在外工作，于是妈妈毅然用她那单薄的背挑起了整个世界。日复一日，年复一年，妈妈从不间歇地背着我寻觅妙药良方。
大至全国著名的医院，小至狭逼的卫生站，都是妈妈一步一脚印背着我去的。但总会留下我的失望唏嘘，妈妈的伤心泪！
病，逼使我褪去脸上红颜，还一次又一次地挫击着妈妈的求医之心。夜深，妈妈对星落泪，心正流着殷红的血！
往昔犹在，历历在目，妈妈背着我去看医生的感觉是多么强烈！伏在妈妈平直的背上是多么舒适，附带着她炽热的体温，妈妈的背便成了我的温床。我酷爱把脑瓜贴在她的背，倾听她的心跳，“扑、扑、扑”那是爱的旋律！
固然，妈妈的背终被岁月的践踏磨得消削。
信，读完了。原来秋叶为我捎来的是一封感人肺腑的信。
我的回复是，我当然没有忘却这些事！
殷殷慈母心。一次次催我作出回应。此时的我能做什么呢？
从前的我不懂事地与妈妈顶撞，不仅给妈妈的心划上伤疤，还揪紧了我的心。
望向妈妈那刻凿着困苦、沧桑的背，我思绪万千。“树欲静而风不止，子欲养而亲不在。”这是谁也不愿意有的遗憾，“谁言寸草心，报得三春晖。”个中道理连傻瓜也明白！
感恩之心，无时无刻催我作出行动。
是啊，现在我有健康的身体，是妈妈给予的，我也该作出回报了。
“妈，我自己去学校就行了，你回家吧！”我说道。
妈起先是不放心的。稍刻，她点头了。
我昂然走向学校，走得很坦然。我知道我长大了，应该离开妈妈的呵护。此时此景就像幼鸟向大鸟告别的情景。虽然分离了，但是母鸟会高兴的：因为幼鸟自立了。它会开辟一片乐土，有自己的家。幼鸟也知道离开大鸟就是最好的感恩方法，只有不再让大鸟担忧，那么大鸟多少年来的辛酸都会在此刻融解——感恩的诠释。
叶虽然落了，但是新芽正待成长……
初中记叙文9
如果我说我想写一些东西，那便是写不出来的时候了。只有这时，才会突然记起马上要交的作业，现在却还在柜子，落满了灰。
10岁那年的夏天，闲来无事的我把家里的墙壁当作画纸，画了一朵我心中的花。很遗憾那朵花到现在都没毁掉，以至于我每每看到它时，它似乎都笑着嘲讽我：你就是小孩。
没错，我就是一个小孩，尽管我曾经无比幻想着我大了，但无聊的岁月却依然磨磨蹭蹭不肯走。我忽然间发现为什么所有倒霉的事都发生在夏天，那个充满阳光的季节。沫沫走的`时候，告诉我阳光很美，我却丝毫感受不到。除了那次我和沫沫一起骑车回家的时候，看见阳光大片大片地散落在云朵上，才让我想起了阳光也会很美。
离开那个小镇的时候也是在夏天，只是看见车子一颠一跛地往前行驶着，便算是离开了。这才想起以前那片大大的空地，长长的小溪以及那些攀附在水沟青苔上的螺丝是那么美好。直至再次回到小镇时，空地外个起了一道铁门，亦如挡在我和小镇见的那条路，隔绝了所有的快乐与悲伤。
这一切的一切，有关夏天的记忆，我都想把它写下来，却迟迟没有动笔。我告诉自己，那些长长的小说都是初二写的，那时才有能力和耐心。转眼间到了初二，笔下的字依然只有寥寥数几百字，或更少了。少到最后成为了拼凑。我始终是不能细致地描写的，夏天在我眼中，只是用粗旷笔法勾勒出来的，阳光也是一样，碾转到世界的每一个角落，也无法照进人心，得益的，也只有花草而已。
沫沫、小镇、写作，到最后也只是一个个残缺的片段所构成的回忆而已，褪去了耀眼的彩色，如那个年代陈腐的黑白照片般，被人遗忘。只是偶尔想起，那些夏天，我溢过阳光，却还是感受不到。满满的阳光，最终在一瞬间埋入尘土之间，记忆也就此封锁。
日子，依旧过，只是不再有阳光。
初中记叙文10
明知道道路不是平坦的，却仍然选择了，只因为相信知识是瑰宝。想要得到就必须不断地付出。
“我不要去上学!”柔柔的，软软的声音述说着这句话，脸颊上挂着两道委屈的泪水，小嘴高高的嘟着，是一个小女孩，是小时候的我。那时的我还很小，小到还只上幼儿园，课我却讨厌上学，因为不想被关在那个四面被水泥砌筑的`笼子中，每天张望的只有四墙上那一片四角的天空。就这样，我讨厌着。
时间的海浪一浪接着一浪，我反抗者却也屈服着，我被动地学习着，永远认为学习是为了讨好父母，向父母交代一样。可是时间的罗盘一直转着，时间的海浪一直涌着，知道转到某个点，知道涌到浪尖。
“吃放啦……”妈妈高声叫着，我闻声下楼，勺好饭，坐在餐前，一切都是普通的与平凡，可是接下来的一切又是那么的不平凡。
“今天妈妈烧了很多好吃的菜……”妈妈在我耳边絮叨着。我吃着饭，表现着对着絮叨的习惯。偶然，我发言。
“妈，这个豆腐和菠菜能不能别放在一起烧了。”
“为什么?不好吃吗?”说完还拿起勺子勺了一口汤，咽下。叭叭的嘴表明汤的美味。
“不是，是我的科学老师说了，这两种物质放在一起烧会将双方的营养价值弄低……”那个中午我说了很多。那个中午之后我改变了很多……
之后的我主动学习，不断地提出问题，建立假设，有时一片茫然才感到自己的无知，有时顺利解决，又感到自豪满足。时常得到以前自己，所没有经历过的感受。因为……
因为我认识到，我是为自己所学习，为自己而努力。所以再苦再累再闷都是为了自己，那么何不将心情转化一下，将心苦闷的位子让给快乐，这样快乐才能停留，这样才能在求学的路上撒满鲜花。
初中记叙文11
“爆竹声中一岁除。”每当寒假快到时，我都会想起这首诗，由于我最期盼的春节就要来了！
寒假里最有趣的就是放烟花了。大年三十的夜晚，“噼噼啪啪”的烟花点亮了整个村庄。红的、黄的'、白的烟花，“砰！”一声巨响，火花一下子飞到天上，徐徐地火星披发开，像一朵五颜六色的大菊花，这真是一幅有趣的画，这画家的本领可真了不起。
放完绚丽多彩的烟花后，家人们都坐在火炉旁，一边烤火，一边吃着可口的零食，赏识着鼎鼎有名的春节联欢晚会。我和弟弟对这个可不感爱好，我们趁家人们沉醉在春晚时，猫着腰，偷偷地拿了一柱还在燃烧的香和我最喜欢的烟花——金孔雀。第一次是我来点燃，我紧张极了，手似乎吃错了药似的，一直瑟瑟发抖，心也随着“砰砰”直跳，我终于对准火炬心，烟花被点燃了，发出了“滋滋”的响声，我吓得赶快往台阶上冲去，才跑了一半，“金孔雀”就“噗”的一声炸开了，我不再逃跑，烟花似乎勾住了我的脚似的，我赶忙回过头看，只见它一会儿往天上冲，一会儿往旁边炸，一会像孔雀一样展翅开屏……真美啊！
这个春节真热闹！放烟花的趣事在我脑海里留下了深刻的印象。
初中记叙文12
成功并不容易，老师总说：“努力不一定成功，但不努力一定不会走到成功。”是啊！谁说努力就一定会成功的呢？但事实又却如老师说的那样，不努力就一定不会成功。有时我们离成功只有一步之遥，但往往很多人都是在这最后一步，也是在这最关键的一步放弃的，他们的没有成功，是因为他们没有毅力，不能坚持而导致的，但是他们都忘了，这使得他们离成功只有一步之遥，或者是成功就在他们眼前。
春日，阳光正好，微风吹拂，送来阵阵暖风，给他迪带来了又一个季节的新衣。那正好的阳光融化了冬日的严寒，让大地焕然一新，绿意盎然。如果有人问我，这个微风吹拂的季节中，最适合做什么？那自然是趁着这吹拂的春风去山上放风筝了！记得小时候我总是会闹着让父亲给我买风筝，带我去放风筝，父亲也总会顺着我，带我去田间或是山上。渐渐长大，我也不再闹了，但父亲还是会带我去，说是出去散散心，家里面的风筝也有好多，都是父亲买的，小时候大的拿不住，父亲就买小的，长大一些，小的又不顺手，父亲就给我买大一些的，年复一年，家里的风筝自然就多了起来。
买了风筝不会放，父亲就会把风筝放起来给我。大一些，就想要自己尝试把风筝放起来，就拿着风筝学着父亲的样子奔跑，风筝却怎么都飞不起来，好像他只听父亲的话的话一样，我看着那躺在地上，有着自己倔强的风筝，有些生气的想要放弃，父亲却拿了瓶水过来，说道：“过来喝口水，休息一下吧！你这样是顺风跑，风筝自然是飞不起来的，你应该逆着风跑，只有在逆风中，风筝才能飞起来。”听完父亲的话，我恍然大悟，喝完水后，我拿起风筝，如同父亲说的那样，照着父亲的法子，逆着风跑起来。果真风筝真的飞了起来，我高兴的朝父亲笑了笑，父亲也回应了我一个微笑。可没过多久，我又恢复了原来失落的`心情，这一切都归于我的风筝，飞不了多久就会掉下来，经历过一次挫折的我，又一次想放弃。父亲自然看出了我的心思，他又叫我过去，对我说道：“你为什么不再努力一下呢？说不定努力过后就是成功呢！”“不会没关系，我可以教你，但如果你要放弃，那你就一定不会成功。”父亲又说道，听了父亲的话，我再次醒悟，父亲指导着我放风筝，从开始的能够飞起来，到后来的不会落下，再到想和飞机一般高，和太阳肩并肩，我中还是学会了，父亲和我相视一笑。
是啊！确实是那样的，“努力不一定成功，但是不努力，一定不会成功。”父亲让我铭记了这句话，成功就在眼前，只要努力，就算不会成功，也不会有遗憾。
初中记叙文13
1、语言简朴，感情平淡，情意不够深切。
2、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。
3、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。
4、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想、态度，好恶观。
5、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
6、逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。
7、未能写真事、说真话、诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。
8、层次混乱，一节包含那么多内容，读着有喘不过气来的感觉……小节分的太少，你舍不得多分吗……中间一节还能再分几个小节……一、二小节不该分，要合并……这一节与上面小节内容联系不上……
9、重点突出……重点部分写的详细，不错……事情的经过一五一十都叙述清楚了……按游览的顺序记叙了各个风景点，重点描写了……
10、以饱满的激情，描写了……
11、重点突出，详略得当，内容具体。
12、比喻贴切，用词生动。
13、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
14、以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
15、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
16、内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
17、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
18、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
19、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
20、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
21、情节：情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
22、情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
23、情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
24、情节变化平淡无奇，缺乏新意。
25、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
26、过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
27、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
28、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
29、修辞：比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
30、本文围绕……这一中心组织材料，语言准确，鲜明，生动，内容极其丰富具体，不失一篇成功之作。
31、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果。
32、本文很好体现了……的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰。
33、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。
34、主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心。
35、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分。
36、文章简洁明了，语言平淡朴实。
37、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
38、全文语言朴实，结构自然。文章结构严谨，首尾呼应。
39、本文三大成功之处：首先注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑。
40、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。
41、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。
42、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
43、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。全文通俗易懂，趣味性强。
44、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕……进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。
45、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。
46、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。
47、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。
48、文章头尾照应，中心明确，结构完整。
49、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将……呈现读者面前。
50、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。开头出手不凡。
51、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。
52、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。
53、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。
54、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想象力，是一篇不错的文章，清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
55、选材新颖独特不附平庸一扫迂俗之气令人耳目一新。
56、虽述平常事但分析透彻合理理性挖掘较深凸现了事件的本质。
57、事件虽小但反映出较深刻的道理具有一定的普遍性。
58、从多方面多角度选材充分体现了人物的个性特征人物形象丰满。
59、感情过于浓烈不似有感而发反倒是搔首弄姿自作多情。
60、情感缺乏深度未能以景传情未能由事生情感情虽潜藏于文中但未能深入挖掘。
61、论据充分有力分析透彻合理哲理性较强。
62、感情浓烈如火山喷发汩汩而出能深深打动读者。
63、感情真挚情意浓浓似香醇美酒令人不饮而醉。
64、情感真切自然无矫揉造作之嫌以平淡心现真实情。
65、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗?谢谢你。
66、本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。
67、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线!
68、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料?
69、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
70、关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。
71、平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。
72、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善!
73、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
74、涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色!
75、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
76、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
77、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。
78、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
79、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
80、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向
81、文章语言简练、规范，开篇吸引人。
82、开篇简明扼要，精炼有序，颇有新意，给人留下深刻印象。
83、开头点题，用词很吸引人。
84、能较好的运用语言、动作、心理描写，使事例具体、生动。
85、文段承上启下自然，细节描写突出了人物品质，令人感动。
86、过渡自然，每一段交待得很清楚。
87、心理描写细腻，比喻贴切，用词生动.
88、文章以轻松愉快的语气,向读者娓娓道来，令人回味无穷。
89、结尾含蓄,点明主题.
90、结尾简炼，感人。
91、结尾呼应开头，结构完整。
92、结尾呼应文题,点明中心.
93、以感受开头，以感受结尾，文章前后照应,首尾连贯，感染力极强。
94、开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容具体。
95、文章切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
96、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望!
97、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料?
98、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
99、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
100、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进扎扎实实是你今后写作努力的方向
101、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
102、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
103、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善!
104、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
105、你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿……”
106、“老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗?现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的!”
107、“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧!这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗?告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”
108、“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了!比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功!如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了!
109、你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿……”
110、“老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗？现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的！”
111、“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧！这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗？告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”
112、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
113、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
114、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
115、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
116、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是的成功之处。
117、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
118、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
119、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。
120、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
121、故事虽平凡，感情却真挚充沛感人。
122、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
123、主题严肃，思想高尚，进取心较强。
124、中心不够明确，立意不够清晰。
125、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
126、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。
127、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
128、情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
129、情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
130、情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
131、情节变化平淡无奇，缺乏新意。
132、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
133、过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
134、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
135、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
136、比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
137、今天老师在欣赏你的佳作时，好紧张、好激动。仿佛就在那激烈的赛场上。你爱国心强，要不小小年纪的你，怎么能从甜睡的梦中准时在凌晨4点起来观看这实况转播昵？你观察仔细，你把那扣人心弦的场面清楚地跃然文中。
138、你阅读广泛，积累了大量的词句。因而在描写人物的动作、神情时，能用贴切的词形象地表达出来。老师为有你这样的学生高兴。只要继续努力。你的作家梦定会圆。
139、你的课外生活真精彩，从你的文中老师知道你是个好棋手。不但棋艺好，棋风更好。什么时间也跟你学一招。再学几年，去参加象棋大赛，一定会拿奖的。
140、你写的校园一角真美。那花、那草、那树、那长廊无不包含着无比喜爱之情。你是个会观察、会生活的'人，老师、同学都欣赏你！
141、你越来越棒了！你的作文真使我大开了眼界。你妈妈人美心更美，她对病人满腔热情，对工作一丝不苟，极端负责，这种精神是多么值得我们学习啊！我也为你有这样的好妈妈而感到骄傲！
142、看了你的游览作文，仿佛身临其境。那两层楼高的长颈鹿你写得栩栩如生，那憨憨的大熊猫，机灵的小猴，狡猾的狐狸跃然纸上，读你的文章是我的一大享受。继续努力，你的文章是我们的最爱。
143、从这一段小小的日记，看出你是个细心的学生，能够细心捕捉到日常生活中的一件小事，并能用平实的语言写出内心的感受，篇幅短小精悍，语言平实，能引起心灵的共鸣。“让座”是件极平常的事，但你的作文，却令人耳目一新。你不只写事，还具体而又真实地写出了自己让座前后复杂的内心世界，层次分明，语句生动，情节自然，富有感人的魅力。此外，你提出的社会问题，令人深思。
144、你是一个想象力多么丰富的孩子啊！把美丽的春光写得特别有诗意，语句也非常优美。平常你一定积累了丰富的词汇，观察了许多景物。愿你做个有心人，写出更多更美的文章。你这篇作文写得真棒，不仅把小鸡的模样写得具体，还把小鸡的吃食动作、叫声、争闹都写了。可见你平时很善于观察。努力吧！争取写出更好的作文。
145、你是生活的有心人，爱观察周围的事物；你又是个小书迷，注重积累好词佳句。因此，班级的生物角在你的笔下生动、形象地展现在读者眼前。老师相信，在你的努力下，不久将会成为一名作家。
146、你的文章来自于生活，高于生活。抓住种甜瓜这件事，绘声绘色，曲折坎坷，然而又柳暗花明，获得成功。重点描述种瓜的经过，并提炼出精彩的细节，曲折有致。文章最成功的秘密在于你写了自己亲身的体会。
147、读你的文章时，老师随你的激动而激动，随你的欢笑而欢笑。是的，老师曾有过挖苦的言语，但也有坦诚自责的胸怀。如此声情并茂的佳作将时刻激励我做一名让学生喜爱的老师。我真诚希望能做你的良师，你的挚友。
148、你的想象力是那么奇特、大胆、丰富，让老师大吃一惊。你的童话故事，加以神奇的想象，可谓“独具匠心。”绘声绘色的描述，让人觉得新鲜、有趣。“帽子与喇叭”这只可爱的小狐狸，你赋予它人的喜怒哀乐，简直太神了，老师为你叫好。相信你离作家梦也不远了。你真是个小书迷，走进书的海洋就忘了时间。不过正因如此，你的日记才会这么生动，描写才能如此细致，老师真为你高兴，坚持下去，你会更棒的。
149、看到你的日记跟你一起长大，真让人高兴。这都归功于你的细致观察，不断练习，广泛阅读，才有你今天这真实生动的文章，连老师的心都被你抓住了。相信你把这份心用到美术上，那画也能吸引别人。
150、看了你的文章，老师不由地想起了一句话“功夫在诗外”，没有平时大量的课外阅读，怎么会有现在这么优美的文笔和独到的见解？“十年磨一剑”，继续努力好吗？只要锲而不舍，相信你手中的笔会成为光华四射的剑！
151、同学们一直不明白，为什么在你笔下，那极普通的一草一木就会变得那么生动、充满灵气，那极平常的景色也会变得格外令人陶醉。老师猜：是因为你在观察时用了“心”，在写文章进用了“情”，才使你手中的笔有了神奇的魔力，是吗？
152、选材新颖独特不附平庸一扫迂俗之气令人耳目一新。
153、虽述平常事但分析透彻合理理性挖掘较深凸现了事件的本质。
154、事件虽小但反映出较深刻的道理具有一定的普遍性。
155、从多方面多角度选材充分体现了人物的个性特征人物形象丰满。
156、感情过于浓烈不似有感而发反倒是搔首弄姿自作多情。
157、情感缺乏深度未能以景传情未能由事生情感情虽潜藏于文中但未能深入挖掘。
158、论据充分有力分析透彻合理哲理性较强。
159、感情浓烈如火山喷发汩汩而出能深深打动读者。
160、感情真挚情意浓浓似香醇美酒令人不饮而醉。
161、情感真切自然无矫揉造作之嫌以平淡心现真实情。
162、心里过_实细腻人物的想法态度在读者面前一览无遗。
163、你是一位聪明可爱的女孩。课堂上经常看到你高举的手，听到你响亮的回答声，可不知什么时候你渐渐骄傲起来，身边多了一位“粗心”这位朋友，知道吗?这样好成绩是不会和你交朋友的，老师真希望再看到你那端正的字迹并和“细心”交上朋友。你会做到的，是吗?
164、你是一名聪明、文静而勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研，课堂上你聚精会神地听讲，认真的思考，积极的发言。你工作积极，乐意当老师的小助手;成绩总是保持优良;平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。如果能多看些课外书，把作文写得更具体生动，相信你将赢得更多的掌声。
165、老师真的很喜欢你!你真是太棒了!勤奋好学，思维敏捷，在课堂上精彩的回答，流利的谈吐，优美的文笔;一手漂亮的好字，你品学兼优，全面发展，令老师赞叹，同学们羡慕。希望今后你在学习中大胆施展自己的才干，使你更加出色。
166、你有礼貌、爱劳动、讲卫生、发言积极。瞧，老师一连串数出你这么多优点，看来这学期你进步不少，老师看在眼里，喜在心里。可是你有时仍贪玩，忘记了自己该做的事，也让老师失望。好孩子，你那么聪明，要是把更多的心思用在学习上，谁也比不上你。在此，老师赠你一句话：少年不努力，老大徒伤悲。清你好好想一想，今后该怎么做?
167、“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。瞧你，作业本上大红的优，每次测验取得的好成绩!要是你在大家面前大声地发言，那我们就更喜欢你了。加油吧，你将会是个很有出息的男孩。
168、你是个文明守纪，团结同学，尊敬教师的好学生。你助人为乐，把每个同学当成好朋友，那么，老师也希望你把书本当成“好朋友”，多读多看，记装书籍是知识的源泉”。在这里，老师送你两颗心，“信心”和“决心”，希望你好好收藏，并发挥它的作用，你的学习一定会得到满意的成绩。
169、你是老师最喜欢的学生之一，源于你无论何时挂在脸上的微笑，源于你在处理事情上所显示的聪慧，无疑，你应该是优秀的。但是，你知道为什么你却成不了最好呢?找到原因了吗?老师相信，只要你改掉上课开小差，做小动作这些坏毛病，你将是我们班最棒的!
170、你很聪明，通过你的努力，这学期你的成绩进步了，可你的身边也还有“粗心”这位朋友，使你和好成绩还有一定距离。聪明的你想获得优异的成绩，一定知道怎么做了，对吧!相信在不久的将来，你一定会和好成绩交上朋友的。
171、你是一个文静而又懂事的女孩，见到老师你总是很有礼貌地向老师问好。对待同学你也很热情、真诚。同学都愿意和你交朋友。你学习较认真，只是你在学习上还缺少一点钻劲，所以学习成绩总不那么理想。在这里，老师真诚的希望你记住，学无止境，只要不断拼搏，你一定会比现在更加出色。
172、这学期你各方面的表现都很不错，学习成绩稳步提高，在班上始终并列前茅，我一直对你有信心，相信你能靠实力做一个出类拔萃的人，在你即将步入六年级之际，老师想送你一句话：再长的路都有尽头，千万不要回头，再快乐的心都有烦恼，千万不要在意，野草遮不住太阳的光芒，困难挡不住勇敢者的脚步。
173、你本来是个挺文静的男孩，在校遵守纪律，学习也挺认真的，让老师高兴的是，今年你的胆量大了不少，和同学相处融洽，可是有一点，又让老师感到奇怪，课堂上你为什么变得心不在焉呢?知道吗?如果再这样，好成绩是不会跟你做朋友的。聪明的你一定明白该怎么做吧!
174、本来，你是一个很认真的学生，每一次的作业都做得很清楚，而且仔细，上课，每回老师都能看到你高举的手，你的回答真精彩!老师常常赞叹。但最近，你却交了个坏朋友，那就是贪玩。记住，玩是可以的，但是贪玩就不对了。好好表现，老师期待你更好的成绩。
175、撇开你的学习不说，你是个可爱的男孩，但作为学生，学习是最主要的。我认为，学习失败的主要原因在于你自己，你学习自觉性不够，上课时容易走神，学习上不肯下功夫。老师最喜欢看到的就是你的进步。好好努力，争做一个人见人夸的好学生!
176、老师常讶异于你造句的优美，作文的流畅。这些都显示了你思维敏捷、丰富和细致。但你唯一让老师担心的是你的字，等到六年级时还有人认得出来吗?老师很怀疑。老师相信，不久以后，你的聪慧，+漂亮的字+关心集体，你将是个受每一个同学欢迎的同学。
177、你在校尊敬老师、团结同学，关心集体是你的特点、优点。看到你用心听课时发言是那么积极，老师是多么高兴。可你有时也很让老师生气，作业不及时完成，字迹潦草，上课不专心，让老师伤心。你知道吗?如果你改掉这些小毛病，你肯定会成为一名好学生，老师期待着这一天。
178、你一直在努力，老师注意到了，也看到了，你想学，想取得优异的成绩。记得有一次默写，你认真准备，结果只错了一个字，多令人高兴啊!知道吗：“天才出于勤奋”，如果你比别人多花时间学习，是不会比别人差多少的。老师希望你更加严格要求自己，不断进取，成为一个更出色的你。
179、在老师心目中，你一直是一个勤奋好学的孩子。上课认真听讲，积极参与课堂讨论，按时认真完成各科作业。你乐于帮助同学，热爱劳动。不过，你的写作水平总达不上老师对你的要求。记住：学无止境，只要不断拼搏，一定能获得更大丰收。
180、在老师心目中，你是个可爱的女孩。你尊敬老师，团结同学，积极参加公益劳动。上课专心听讲，时而也能听到你精彩的发言。不过，老师觉得这学期你在学习上没有明显进步。在这里老师希望你认准目标，脚踏实地向前进，相信在收获的季节里，你会品尝到辛勤奋斗的甜果。
181、虽然平日你默默无闻，却看得出你样样要强，你用实际的行动证明，你无愧于好学生的称号，你用点滴汗水，浇灌着成功的花朵，你的写作，这学期大有进步。你有助人为乐的精神，但你还有不少缺点，同学们正以更高标准要求你。愿你扬长避短，我永远是你忠实的朋友，我会做你的有力支持者。
182、你是一个讨人喜欢的男孩。上课认真听讲，时而也能听到你精彩的发言。你积极参加各项活动，热爱劳动，关心集体。如果你把细心当朋友，在学习中尽量少一些失误，平时以高标准严格要求自己，你一定会非常出色。
183、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
184、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
185、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
186、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
187、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
188、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
189、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
190、心里过_实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。
191、从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。
192、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
193、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
194、文章边叙事边抒情。
195、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法
196、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化
197、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
198、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
199、文章语言生动丰富，可读性强。
200、开头出手不凡，吸引读者
201、开头打动人心，具有真情实感。
202、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
203、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
204、以饱满的激情，描写了……
205、重点突出，详略得当，内容具体。
206、比喻贴切，用词生动。
207、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
208、以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
209、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
210、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
211、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
212、文章边叙事边抒情。
213、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法
214、适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
215、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
216、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
217、内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
218、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
219、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
220、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
221、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
222、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
223、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
224、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
225、语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。
226、语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。
227、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。
228、行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。
229、语言基本通顺，偶有不畅。
230、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。
231、语句嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
232、语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。
233、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是的成功之处。
234、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
235、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
236、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
237、语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味
238、本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写我在大海边散步，大海不仅给予我美的享受，还引起我的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，我为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的人。本文读后给人以美感，引人深思。
239、除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。
240、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
241、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说白开水不是最佳的饮料？
242、你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！
243、伎俩加以形貌，语言生动，引人入胜。老师看到了你的进步，感触无比欣慰。
244、读了你的文章让人深受开导，畅通流通的语言是文章的亮点。望以后再写佳作，争当“小作家”。
245、你这篇习作的开头写得简洁而引人。内容生动又详细，读了你的这篇文章的确发生了喜好之情。
246、你的文章主题清晰，重点突出，层次明白，充实运用比喻。拟人的修辞伎俩，将事物表现的宛在眼前，是一篇乐成的好文章。
247、你的文章进步很快，尤其是语言畅通了。美中不足的是誊写的有些潦草。盼望你下次作文扬长避短，将作文程度再上新台阶！
248、你捉住了腊梅的静态特点，细致视察了腊梅的形。色。味和精力特点，读完你的佳作，真的被腊梅那不屈常的气质所折服。
249、你用典范的变通表现本身的性格。叙事明白历程详细，读来令人舒服。
250、你的文章活机动现，妙趣横生，你真是一个细致视察善于思索的好孩子。
251、老师惊奇于你造句的柔美，作文的流通。这些都表现了你的头脑迅速。丰富和细致。但你唯一让老师担心的是你的字，比及高年级时另有人认得出来吗？老师信赖，不久以后，你会给老师一个惊喜！
252、你的簿本秀气，整齐，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏，端端正正的字迹，让人看了是一种享受，很内疚，我的字都没有你写的好看。
253、这丰富的内容，的确和作家写出来的差未几呀，你的习作有血有肉，读起来真是一大享受，你的作文内容详细，我读的非常过瘾，你平常肯定爱看作文书，才写出这么精彩的作文！
254、干巴巴的内容好像白开水，一点味道也没有，多加些柔美的文句就好喝了，我信赖你会给我一个惊喜的！
255、流通生动的语句，恰似庐山瀑布，飞流直下，畅通极了，比喻得非常贴切，你平时肯定一直视察仔细，不然你怎么想出这么奇妙的拟人句的，真令人倾慕你的才气！
256、作文疙疙瘩瘩，读起来很难过惆怅，好像走在乡间高低不屈的巷子上，不警惕就容易跌一跤，句子像被谁堵截了，不完备，写好后细致读一读，就会发现有欠缺的地方，不要怕贫苦，好文章都是改出来的，信赖本身！
257、这篇写的凌驾上一篇，继承加油啊，内容再详细生动点。多念书。细视察。勤思索，你的习作很快就会在报刊上刊发！
258、又不是神童，他能做到的，信赖你也能做到，并且会比他们表现更精彩，每晚看作文书，我便是如许掌握了许多好词语的，世上无难事，只怕故意人！
259、如今你习作的字数比以前多多了，这是你认真写日志的效果，你不想成为“作文明星”吗？前次你的作文在班里公然朗读，向你表现庆贺，下次夺取写得更棒，好吗！
260、不要总担心本身比别人笨，只要按老师要求做，你的空想早晚会实现，总是写不出什么内容，是由于你支付的汗水还不多，灵感从来不喜好造访懒汉，勤劳勤劳再勤劳，当你的作文在全班的眼前朗读的时间，你会以为吃点苦是值得的！
261、你的语言，质朴而富含哲理，保举给各人！
262、学写作文便是如许：做故意人，写有情文。做着实事，写内心话！
263、庆贺你，你的作文获得了高分。文章既切合习作训练的各项要求，又能发挥你精良的表达本领，可谓“妙笔生花”。
264、只要埋头去体验，用脑去思索，才气胸中有数，写出好文章。
265、你的作文犹如一幅五彩缤纷的画卷，一曲荡气气肠的旋律。雅观。大方的笔墨，生动。流通的语言，别开生面的布局，精致丰富的情绪……，透出了你特殊的天赋。加油！再加油！
266、你的习作捉住人物特点，写了一位令你敬佩的人，切合人物身份，一个有血有肉的人物形象跃然纸上，读后如闻其声，如见其人。
267、你的习作，写了一件令你悔恨的事，内容详细，语句畅通，写出了事变的颠末，点清了悔恨的缘故原由。文中对本身生理运动的形貌天然贴切，写出了真情实感，令人冲动。一篇文章便是一份心情，透过本文我看到你是一个孝敬的女孩。
268、它的作用方面写的比较详细，层次明白，语句畅通。
269、作为你老实读者，朴拙地对你说：“语句的畅通连贯非常紧张，你可肯定不要大意呀！”祝愿你在以后的写作门路上写出更精彩的文章，如“芝麻着花——节节高”。
270、诗情画意的形貌，显现了丰富的写作底子，柔美的景致令我们迷恋此中。我将领导走进你的意境，去明白，去抚玩，你接待吗？
271、一个活机动现的人物出如今我的眼前，栩栩如生的故事令各人眼前一新。向你学习，更向主人公致敬。
272、以感受开头，以感受结尾，文章前后照应,首尾连贯，感染力极强。
273、开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容具体。
274、文章切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
275、事例叙述生动具体，趣味性强。
276、朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息
277、这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞
278、本文主要优点有三:本文能紧扣题目要求,完整地写了…的过程,结构严谨,重点突出,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确
279、文章语言简练规范，开篇吸引人。
280、开篇简明扼要，精炼有序，颇有新意，给人留下深刻印象。
281、开头点题，用词很吸引人。
282、能较好的运用语言动作心理描写，使事例具体生动。
283、文段承上启下自然，细节描写突出了人物品质，令人感动。
284、过渡自然，每一段交待得很清楚。
285、心理描写细腻，比喻贴切，用词生动
286、文章以轻松愉快的语气,向读者娓娓道来，令人回味无穷。
287、结尾含蓄,点明主题
288、结尾简炼，感人。
289、结尾呼应开头，结构完整。
290、结尾呼应文题,点明中心
291、看看你同桌的作业，他的格势更美观!
292、字的大小相同，字形规范，你能做到，加油!
293、不要叹息时间的消逝，要热情而执著地抓住它!
294、要结合自己生活实际谈感受。
295、把你的作业和××同学的交流，你们都会有收获!
296、试着看一些科普类的读物，我觉得你需要这些知识!
297、选择一些文学类读物，对你的言语表达会有好处!
298、如果像上次的作业那样写，我会更欣赏你的韧性!
299、你应该概括得更片面些!加油!
300、言语可以更活泼些!
301、尝试用景物描写来表达自己的心情，借景抒情，你一定能学会!
302、内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
303、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
304、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
305、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
306、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
307、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
308、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
309、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
310、外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
311、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
312、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
313、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切
314、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
315、详略安排不当，主次不够分明。
316、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
317、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
318、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
319、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
320、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
321、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达，细节描写颇具匠心，极富功底。
322、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑，全文通俗易懂，趣味性强。
323、文章线索明朗，主题突出，开头结尾诗化的语言，充满想象与韵律之美，令人爱不释手。
324、伎俩加以形貌，语言生动，引人入胜。老师看到了你的进步，感触无比欣慰。
325、读了你的文章让人深受开导，畅通流通的语言是文章的亮点。望以后再写佳作，争当“小作家”。
326、你这篇习作的开头写得简洁而引人。内容生动又详细，读了你的这篇文章的确发生了喜好之情。
327、你的文章主题清晰，重点突出，层次明白，充实运用比喻拟人的修辞伎俩，将事物表现的宛在眼前，是一篇乐成的好文章。
328、你的文章进步很快，尤其是语言畅通了。美中不足的是誊写的有些潦草。盼望你下次作文扬长避短，将作文程度再上新台阶!
329、你捉住了腊梅的静态特点，细致视察了腊梅的形色味和精力特点，读完你的佳作，真的被腊梅那不屈常的气质所折服。
330、你用典范的变通表现本身的性格。叙事明白历程详细，读来令人舒服。
331、你的文章活机动现，妙趣横生，你真是一个细致视察善于思索的好孩子。
332、老师惊奇于你造句的柔美，作文的流通。这些都表现了你的头脑迅速丰富和细致。但你唯一让老师担心的是你的字，比及高年级时另有人认得出来吗?老师信赖，不久以后，你会给老师一个惊喜!
333、你的簿本秀气,整齐,犹如海滨小城的街道一样,找不到一点脏，端端正正的字迹,让人看了是一种享受，很内疚,我的字都没有你写的好看。
334、学写作文便是如许：做故意人，写有情文。做着实事，写内心话!
335、庆贺你，你的作文获得了高分。文章既切合习作训练的各项要求，又能发挥你精良的表达本领，可谓“妙笔生花”。
初中记叙文14
我见过老人布满血丝的眼睛，见过小孩儿水汪汪的眼睛，可是我也见过同桌多变的眼睛。
“XXX，你来回答这个问题。”语文老师一声提问把我从胡思乱想中惊醒。我慢吞吞地站起来，向老师看了一眼，低下头去，向同桌“求助”。谁知同桌白了我一眼，好像在说“谁让你不听课，活该。”不知怎么地，短短的四十分钟今天却显得特别长。“叮铃铃……”终于下课了，我气哼哼地对同桌说：“朋友有难，你也不帮帮忙。”他却一脸无辜地看着我，真是让人又好气又好笑。
又是一个下午，同桌向我请教问题，我想起他上次“见死不救”的样，便没有理他。谁知他用一副可怜巴巴的眼神看着我，让谁看了都会于心不忍。接着，他又用“闪闪”的.目光看着我，好像在说：大姐，帮帮忙吧，”可在我教过他以后，他又像什么事也没发生过一样，欢蹦乱跳地走了。真气人！
一天听写时，老师在报英语单词，只见他抬起头，瞟了老师一眼，见没什么动静，又环顾了一下周围的同学，同学们都在“马不停蹄”地写着，没人注意他。只见他眼珠滴溜溜直转，然后用他那双贼眼向我这边瞟来，眼睛瞪得老大，我把本子往这边挪了挪，他往这边探了探身子，把脖子伸得老长，身子又挺了挺。哎，真拿他没办法。
多变的眼睛，多变的人，这就是我的同桌。
初中记叙文15
说真的，我有一个不会做饭的妈妈。每当妈妈下厨是，我就会守在旁边，说：盐放少拉！水加多拉！还没熟怎么就添起来拉！然而，妈妈总是回不好意思的笑笑，说：还是女儿懂的多啊！我就会生气的说一句：这是常识！
可我怎么也没想到，在厨艺方面没天分的妈妈竟会做馒头。
今年暑假，我和妈妈去澳大利亚探亲，去的第一天，爸爸就说：今天我下厨！妈妈一听，明白了是什么意思，只是笑笑，我也添油加醋：爸，你不知道，你不在的日子我怎么过的，天天就是方便面打鸡蛋，人都吃成面条了！爸爸听了，也点点头，说：你妈妈好像也不会做别的菜了。正说着，邻居阿姨突然端了一盘包子进来，说：今天刚好做拉包子，你们也尝尝吧！我一听，乐了。不说在国外，在国内我都很少吃。我当着大家的面，风卷云残般消灭了所有。妈妈虽然每说什么，但我好像从她眼中看出了什么。
过了一个星期，就是我的生日。这天我放学回来，扑面而来的馒头香几乎把我熏醉了！我还没进门就喊道：妈，胡阿姨又给我们送馒头拉？可我一看，傻眼了，妈妈满手的.面粉，桌上摆这一大盘做好的馒头和卷子！我不相信这是妈妈做的。我还没问，妈妈就开口了：今天是你的生日，昨天我特意像你胡阿姨学的，尝尝，怎样？我一听，想说什么，可就是张不开嘴，只是拿了一个吃拉起来。这做的当然没有胡阿姨和姑姑做的好吃，可不知为什么，一种液体从我的眼中流了下来。
如今，妈妈的厨艺早以提高，做的馒头也比第一次的好吃，可我始终忘不了妈妈第一次做的馒头。
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