一件事的作文8篇【荐】
在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的一件事的作文8篇，希望能够帮助到大家。
一件事的作文 篇1
你们知道我为什么难过吗？就是因为期末考试。
这个学期的学习非常差，我只有英语才是最好的，语文老师生气地说：“你的学习很差，一二年级的成绩还行，现在三年级的成绩都下滑好严重了，如果你等到科目最多的时候才飞奔就没有用了。”妈妈前几天说：“如果期末考试考得好过年就好，如果考不好过年就不开心。”
现在语文和数学都考到70多分或者80多分，有一次我更难过，没想到数学的'第二单元考了61分，晚上我偷偷地把试藏了起来。我语文有两次考了70多分，分别是79分和75分。
我非常担心期末考不好，我语文老师和我的妈妈也非常担心我考不好，所以现在妈妈叫我认真地复习，期末考试考一个好成绩回来。
这就是让我难过的一件事——期末考试。
一件事的作文 篇2
欢笑与泪水，成功与失败，烦恼与快乐构成了我的成长故事。
在这些故事中，至今有一件事令我难以忘怀。 那一天早上，我早早地起了床，因为数学老师说过那天要进行一次测试。在去学校的路上，路边的大树在风中向我鞠躬，树上的鸟儿也唱着一首首美妙动听的乐曲，仿佛在预祝我考出好成绩似的。 到了学校，老师已经在教室里给同学们一一发试卷了。我三步并作两步，迅速地跑到自己的座位上，拿出各种有关数学的文具做好准备工作。 “叮铃铃”。上课铃声响了起来，每个同学都把头低了下来静静地写着试卷。有的抓耳挠腮，有的正在发着呆，还有的充满了自信，埋下头拼命地写呀写。 又是一阵“叮铃铃”的响声，终于下课了。数学老师指定了几个人帮忙把试卷收了起来。我和几个同学讨论着试卷上的题目，讨论完后，我们有的满怀信心，有的兴高采烈，有的却懊悔不已。 老师利用下课的时间把试卷改完了，到下一节课上课时，便宣布分数。当念到我的试卷是100分时，我真不敢相信自己的耳朵。随后，老师把我叫到她面前。在我走向老师那里时，我觉得窗外的天气是那样的明艳动人。我心想：老师是不是要好好地表扬一下我呢。 到了老师那儿，老师却沉着脸对我说：“林佩蓁，你老实跟我说，你这次的测试是不是抄的`？”“不是，不是，我没有！”我大声喊道。眼睛里的泪珠顺着脸颊流了下来。我跑回了座位，望着窗外，那原来晴朗的天，顿时显得压抑极了，一如我此刻灰暗的心情，变得灰蒙蒙的；小鸟站在树上叽叽喳喳地叫着，仿佛也在质疑我的成绩似的。
老师，我一定会用实际行动来证明给您看的。
一件事的作文 篇3
那种要跳楼的情景，大家一定在电视剧和电影见到过，你知道吗？星期六上午，我也几乎跳了楼，想知道怎么回事吗？跟我一起来吧！
我和同学小顾学完素描课，走了一段楼梯后，看见一扇窗，开着的，下面有个平台，我和小顾都产生了跳一跳的想法。我们是这么想的.，也是这么做的。小顾先下，可是很快就爬了上来，告诉我她有恐高症，于是，我就先下去了。
不一会，我就爬了下去。小顾提醒我，试试上不上的来。我一转头，傻眼了：想要爬上去的话，脚必须踩到窗沿，可是窗沿太高，我爬不上去。
试了几次，都没有上去。因为平台没有栏杆，所以我轻而易举的看到了下面的场景：下面用水泥墙隔出一块空间，里面横七竖八的摆了许些杂物，跳下去，根本不见得有活路。所以唯一的办法，只能爬窗户。
窗玻璃太薄，可能经不住我抓，玻璃碎了的话，更危险啊！小顾不断伸手拉我，我看到平台上有一些木板啊之类的杂物，就拿过来，叠在一块。又试了几次，还是上不去，我就在下面走来走去，叫老师吧，说不定会被开除，踩着杂物上去吧，也上不去，跳下去就别想了，非死即伤（太夸张了点，当时是在2楼），到底该怎么办呢？
小顾让我在试试，我又拿了木板过来叠上去，成功了！我们收拾好东西，狼狈不堪的跑出了楼道。
一件事的作文 篇4
那是发生在二年级的事，因为学校要抗震加固，所以全校都搬到了文枢中学上课。
那天，是爷爷来接我，我和爷爷拿着书包上了游4路公交车。车快要到站了，我发现爷爷有些异常，头向后仰着，嘴里还不停地吐着白沫。“可能是晕倒了！应该过一会儿就好了吧！”我心急如焚，头上都急出了一身汗。公交车到站了，我着急地拍打着爷爷，可爷爷在不停地呻吟着……。公交车又开了好几站，我着急的举动吸引了许多人，司机见状也会过头来问怎么样了。这时，有一位叔叔递过手机，让我打电话给爸爸妈妈。我急忙拿起手机拨通了妈妈的手机，向妈妈讲述了现在的状况，妈妈听后连忙让爸爸开车去接爷爷。这时公交车已经开到水西门了，那位叔叔在公交车到站的时候和别的乘客一起把爷爷扶下了车。我本以为那位叔叔像别的乘客一样，把爷爷扶下车就又上了公交车。谁知道，那位叔叔并没有像别的'乘客一样，而是在爷爷身旁陪着一样，爷爷一有什么动静他就底下头问爷爷怎么了。我也为那位叔叔着急，他是不是有什么事要做呢？于是，我问：“叔叔，您是不是有什么事呀？我陪着爷爷就行了。”但那位叔叔拒绝了我的好意，说：“没事，没事，我就在这陪着你们吧，万一有什么事我也能帮助你们。”在那位叔叔陪着爷爷的时候，也来了许多辆游4路公交车，可那位叔叔没有丝毫上车的意思，还是守护在爷爷的身边。终于，爸爸开车来了，那位叔叔又把爷爷扶上了车，直到汽车开远了才坐上了一辆公交车离开。这件事让我感动不已。
“如果人人都献出一份关爱，世界将会成为美好的人间。”这句话一直铭刻在我的脑海里。如果不是那位叔叔陪伴这我们，也许我们也不会平安无事。关爱，是一个高尚的词，关爱，是无价的。如果大家都献出一份关爱，世界将会非常美好。
一件事的作文 篇5
教学，是一件有耕耘，有收获又快乐的事。
我从事英语教学工作有十八年了，在此期间，通过自己的学习摸索及向他人借鉴，我总结了自己的一些教学形式 , 效果不错。主要体现在以下方面 :
在英语课堂中我采用多样化教学，效果很好。所谓多样化教学就是把小故事，歌曲，笑话，比赛等融入到课堂中，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，使英语课真正活起来。
俗话说 "兴趣是最好的老师"，这一点在英语教学中尤为重要。首先在课前，我是以歌曲导入。在英语课堂教学中，歌曲是必不可少的。针对孩子们天生活泼好动的性格，用英语歌曲导入，组织课堂教学，效果很好。对于低年级的学生来说，他们活泼好动，利用英文歌曲，加上简单的动作就可以形成较好的课堂组织教学形式了。
对于游戏，孩子们也是乐此不疲的，我在平常的英语教学中， "猜一猜"、"传话筒"、"模仿秀"、"猜一猜"等游戏都是常做的。我在设计游戏时还要考虑到游戏的难度及适用度，尤其是一些具有挑战性竞赛性的游戏，孩子们更是喜欢。利用游戏教学，能够真正地实现"在玩中学，在学中玩"。
" 书本是死的，人是活的 "，所以我在教授内容时，为了激发学生的学习兴趣，对教材进行适当地删除添补，把一些内容提前或者推后。比如说，在初三的一堂英语课上，我不是急着要学生记单词、学句子，而是把课文中的小诗编成一首顺口的儿歌，学生熟悉了这首有节奏的韵律诗，也就学会了课文中的新单词，这样就降低了学习课的难度。还有在初二的学生学习了描述人感觉的单词后，我尝试让学生利用这六个单词进行讲故事比赛，只用简短的几句话来描述一个故事，然后评出最佳讲故事能手，这样，既激发学生的学习举趣，也提高了学生的创新意识。为了保持初中生们学习英语的.持久兴趣，在英语课上，我把他们所学的其它学科的相关内容融入到课堂教学之中。音乐，画画，甚至还可以结合比赛、游戏等等。 总之，要设计好一堂课，最重要的就是要抓住学生的心理特点，比如说编儿歌、做动作、演小品，这些学生都是很喜欢的。英语教学就是寓教于乐于课堂之中。另外，要保证我在进入课堂之前有一个好的心态，要想一想这节课我要教给学生什么。每堂课后，我要扪心自问"这堂课，孩子们学到了什么？"对于老师而言，"每堂课起码要对得起天真可爱的孩子"。而不能说你今天心情不好，就随随便便地上课。有时很多小孩确实很调皮，怎么办呢？学着自己去开导自己，"何必跟自己过不去呢？"有这么一句话，"生气是拿别人的错误来惩罚自己"。所以课堂中保持一个好心态是很重要的。"学着爱上你的行业，爱上你的学生，学会去享受每一堂课。"只要摆好心态，就会发现原来学生们都是那么地可爱，上英语课不再有那么多的烦恼。
一件事的作文 篇6
一天早上，当我正沉浸在睡梦当中时，神奇的一刻发生了。朦朦胧胧的我感觉一个苹果走了过来。这个大苹果又大又圆，浑身通透，圆润的身上泛着点点光泽，看起来跟普通的苹果没有什么区别。可更加神奇的是这个苹果说话啦！苹果肚子那里出现了一个小嘴巴，只听它说：“走啦！要迟到了！”我半睡半醒，还未被这个会说话的苹果吓到，只懒散地回了一句：“哦！”快迟到了，我顾不了那么多了，赶紧洗脸刷牙，快速地吃完早餐就准备出门了。可就在我拿起书包的那一瞬间，我感觉书包里面有了响声。我打开书包一看，可把我吓坏了。刚刚那个会说话的苹果竟然在我的书包里。这个苹果张牙舞爪的，还在叫嚷着：“我要吃了你！”这可把我吓得不轻，我一下子摔倒在地上。但是想想上学快迟到了，所以就马上背上书包上学去。
走在路上，我的`心完全放在了苹果身上，也被那一个说话的苹果吓得不成样，我边想着怎么会有这么神奇的事呢？但好奇心的驱使让我更大胆子了些，于是我决定探个究竟。一到学校，我便找个无人的地方，把那个苹果拿了出来。我仔细一看，原来是个纸苹果，虽然是纸苹果，但是非常逼真，跟真的苹果并没有什么大的区别。后面还有个发音器。我恍然大悟，这谜终于解开了。
这就是我家那件非同寻常的事。通过这件事我明白了，一件事我们必须要搞清楚，否则的话，别人的一个恶作剧就能把你吓惨了。
一件事的作文 篇7
那天晚上，我刚放学，就和爸爸妈妈，他们的朋友出去吃饭了，本来很快就吃完了，但是她们迟迟不走，我觉得没有意思，就去买几只笔。
我走进了一家文具店，挑选一番过后，带着“战果’‘回去了，我走着走着，感觉不安极了，总觉得后面有人跟着，还好还有路灯，透过光芒，我依稀可以看见一那个人，她穿着一身黑，好像还是个女人，身后还拿这个大袋子，因为天色晚了，所以那个人的脸我并没有看见，脑海中顿时浮想出从前在电视上常演的人贩子么，我越想越害怕，不禁加快了脚步，一边走一边一步三回头的看她，生怕被她追上来，没想到，她也加快了脚步，不安与惊慌顿时涌上了心头，于是我害怕被追上来开始跑了起来，我努力想让自己的脑子平静下来，可是恐惧让我开始胡思乱想，“啪啪”什么声音？难道是鬼在说话？我想。这时路边的商铺的灯光亮了起来，并且还是墨绿色的光照在了我的身上，我不仅更加害怕了，于是我开始跑了起来，这是从小区里开出了一辆车，我敏捷地冲了出去，本以为那个人会被拦住，没想到她并没有被拦住，而是依然紧追不舍，我想：她不会真的是鬼吧？”否则她怎么没有被撞倒，我跑啊跑，终于快要到饭店了，我总算是松了一口气了。
回到了饭店，那个人就不见了，我就把刚才途中的.事情一一讲述给了爸爸妈妈，这时我才发现我的笔不见了，我仔细的回想一番后，才发祥原来那“鬼叫声”就是我的笔撒落在地上的声音，但是我身后的那个人没有搞清楚，我又找爸爸一同原路返回了，刚出门我就看见了那个人，不禁“啊的一声大叫起来，这时爸爸笑了笑说：那个人就是你的影子啊！”这时我才反应过来原来是灯光把我的影子照射了出来，，听完爸爸的话，那颗悬在心里的大石头才终于落了下来，找了一圈后，才找到那几只笔，这时才发现原来是虚惊一场啊！
一件事的作文 篇8
每天我放学回家，都把书包往桌子一扔，把书倒出来，弄得桌子乱糟糟的。可上个星期三回来，我却想把桌子整理一下。
事情的起因是这样的，这一天，我们上了第十七课《可贵的沉默》，吴老师布置了一个家庭作业；为爸爸妈妈做一件事。回家的路上，我在想：如果我做应该由我来做的事，就不是为爸爸妈妈做了，当着他们的面做事情又不会让他们感到十分惊讶，那该怎么办？忽然我灵机一动：把桌子收拾好，不就是一件很好的事吗？
说干就干，我一回到家，就开始整理小床了，为了保密，我还把门给关上了。
整理小床的第一步是把一些“永久居民”整理好。这些“永久居民”是图片、资料及奖状、手工。我先将层层叠叠的图片放入一个档案袋中；再把奖状、手工统一放入一个档案袋；然后把散落在各地的资料集中在一起，将它们弄整齐；最后将它们按照从大到小，从厚到薄放在桌子床角，“永久居民”就整理完成了。
整理小床的第二步是将“移民”：课本、你真棒、玩具、报纸整理一下。我先驱逐玩具，将魔方等放到客厅；再将陈旧的报纸赶往“回收站”，新报纸按从大到小放在小床床角，“永入居民”对面；然后将你真棒入盒，课本就乱扔在床上。
整理小床的.第三步，开始全面性动工。小床的“旅行者”――书籍，大多数被放入书柜，少数几本在看的就将它们从大到小放在小床床头。书包里的书拿出来后按从大到小放在小床中央，上面放上铅笔盒，将书包放在枕头上。乱扔在床上的课本、学具袋、陶笛、健子、练习本则由从大到小的顺序叠在一起，放在小床的边上。其它物品则放在这些物品的上面。
我发现小床整理小床的第四步，开始扫尾工作。这是因为位子太挤了，只剩下芝麻大的地方。为了节约空间，同时使小床容量更大，这可让我犯了难：如果堆在一起，不仅分类不明，而且容易倒，紧挨在一起呢，难以找到一样物品。我左思右想，终于想出了一个两全其美的办法：将一大类放在一起，小分类挨紧点。于是，我将图片、资料分成一大类，驻扎在小床四角。将手工、奖状这些不会经常用到的东西分成一大类，驻扎在小床西侧。将课本、练习本这些常用物品放在小床床头。书籍则放在东角。其它物品在西北侧。
妈妈回来看到了，惊讶地说道：“今天的小床竞然放得这么整齐！”我心里美滋滋的！
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