难忘的掌声

　　 在每个人成长的道路上，有许许多多的掌声，在我过去的时光里，有三次难忘的掌声始终在我的耳边回响。
　　 上小学时，胆小幼稚的我上课时总不喜欢发言，老师经常找我谈话，对我说：“胆小并不是你的错，如果你不努力改掉这个毛病就是你的不对了。”我当时似懂非懂地点了点头，聆听了老师这一句简单而意义深重的话。有一次上课时，老师提了一个难度较大的问题，并宛如为难我似的把我叫起来回答，我顿时面红耳赤，张口结舌，好像有无数只蚂蚁在我心中跳上蹿下，老师看见了我着急的样子，连忙带头和同学们一起鼓起了掌，使我在一瞬间信心大增，给予我极大的勇气，我重新整理好思路，一下子回答了这个问题。这一次掌声使我终生难忘。
　　 初中生活来临之前，爸爸妈妈就问过我：“中学时期到来之际，你有什么打算吗？”我思忖了一会儿，声情并茂地回答到：“到了初中学校的门槛前，就等于又步入了一个新的起点，我将会用崭新的姿态去认真学习，用优异的成绩来报答对我有过帮助的人，用成绩说明一切。”话音刚落，我依稀听到了一阵掌声，原来是爸爸妈妈的手表现出来的，掌声中不仅有对我欣赏的成分，也包含有对我初中学习的殷切希望。这一掌声又使我铭记在心。
　　 暑假期间，英语班开展了竞赛活动，我也被选定为参赛选手，心情也就格外紧张激动。比赛时，选手们都经过各种题型的训练，取得了不错的成绩。我们小组经过不断的共同努力下，以三百二十分的最佳成绩取得了竞赛的第一名。霎时，台下响起了雷鸣般的掌声，这一掌声是成功之声，使我记忆犹新。
　　 三种掌声都令我难忘，但其中包含的意义就各不相同。每当我打开记忆的“闸门”，这三次难忘的掌声的情景就浮现在我的眼前，将给予我人生重大的鞭策。
难忘的掌声作文
　　 大家得到的掌声不少，我也一样。可是，那一次掌声却让我久久难以忘怀。
　　 至今想起，我还觉得记忆犹新。 那是一堂语文课。冯老师神采奕奕地走进教室，精精神神地对大家说：“同学们，请打开书，翻到第10课。”同学们陆陆续续地翻开了书。
　　 冯老师又说：“请同学们自由阅读，体会松鼠的外貌是什么样子的，你觉得漂不漂亮？好了，开始朗读！”话音刚落，教室了便响起了朗朗的读书声。过了一会儿，冯老师说：“咱们请一位同学来读第一自然段，让大家的记忆再深刻一点。谁愿意来挑这个重担？”没有一个人举手。此时，我的心里不知怎么跑出两个小人来。一黑一白，黑白两道。黑人说：“别举手，读得不好可就出洋相了。”白人说：“你昨天不是预习了吗？再说了，重在参与嘛，又不是一定要得到老师的夸奖。只要尽力就行了！”黑rén dà喊：“别举手。”白人又说：“举！”两个小人吵个不停，比辩论会还激烈。
　　 我心一横，想：管他呢，同学们爱笑就笑，反正我是这个水平。我把手举了起来。冯老师说：“姚梦迪从来都不敢主动举手朗读，这次她举了手，这是她的进步，请同学们掌声鼓励她一下。”掌声响起，我紧张的心也放松下来。“第10课《松鼠》，松鼠是一种漂亮的小动物……”我精精神神地读起来。读完后，冯老师夸奖道：“读得很好，要继续努力。”顿时，教室里响去一片热烈的掌声。我高兴极了，从小到大还没得到过这么热烈的掌声呢！ 这次掌声，激励着我继续努力，认真学习，改掉胆小的毛病。
　　 我一定会牢记这次掌声，牢记为了这次掌声，我要更加努力，不辜负老师的期望！
难忘的掌声作文
　　 每当别人给我掌声时，我就想起张老师第一次给我的掌声，那掌声我永远忘不了……
　　 上二年级的时候，我很胆小，不敢说话，就连上课也很少发言，或许是老师在锻炼我吧！每次上课都提问我问题，我一站起来，心里像揣了一只小兔子一样“怦，怦”直跳，手心里握出了汗，吞吞吐吐地一两句话，就把老师给“打发”了。由于这样，我从来没有得到过老师的掌声，受到老师的赞扬。
　　 就是那一次，老师第一次给我掌声，第一次给我赞许的目光。就从那天开始我又有了自信。清楚地记得，那一次，罗老师讲《跳伞》那一课，提出了一个问题，《跳伞》讲了一件什么事？我在心里已经想好这个问题的答案。可是，我迟迟不敢举手。老师看了看我，我微微地摇了摇头，老师好像从心里叹了口气。从心底里感到惋惜。老师转头叫别人，他没答上来，我的机会又来了，但我的手又抬了起来，像绑了一个沙袋一样，虽然举起了手，可手举得低低的，几乎要贴到桌面上了。或许是老师没看见吧。又叫了一个同学，唉，今儿个怎么了，真邪门，这个同学又没答上。老师火了，怒气冲冲地说：“怎么咱们班就没有一个能回答上我的问题来的吗？”随后，又叫了几个人，一一没有答上。老师更着急了，看见老师这般模样。我鼓起了勇气，把手举了起来，老师看见我举了手，真是“开天辟地”第一次，就叫起了我。我站起来两腿有点发抖，揪了揪衣服壮了壮胆，回答起来：“我觉得《跳伞》讲的是……”我回答完了。顿时有一种如释重负的感觉。静等着老师对我“评判”。没想到老师对我笑了笑，说“我们给李素娟鼓掌。”老师话音刚落，“啪，啪，啪”掌声四起，同学们对我投来赞许的目光。我心想：老师怎么回事？我回答得好吗？怎么给我鼓掌？正当我疑惑不解时，老师开口了，她说：“李素娟回答的相当精彩，这是她第一次大胆地，而且回答地这么完整，这么准确的问题。”听了老师这番话后，我几乎不敢相信自己的耳朵。从那以后每堂语文棵我都举手发言。胆子也变得越来越大，学习成绩也逐渐提高了。
　　 “啪啪啪”鼓掌声，每当我听到这种声音我就想起第一次，大家给我的掌声。第一次的掌声，我永远也忘不了它。