一棵树二年级作文

时间：2024-01-16 15:14:44 二年级我要投稿

一棵树二年级作文精品[5篇]

　　在日常的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编整理的一棵树二年级作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

一棵树二年级作文精品[5篇]

一棵树二年级作文篇1

　　很久以前，有一棵巨大的神树，树也有一根巨大的根。

　　蝉看中了绿油油的树叶，于是一群蝉大吃树叶。树生气地说：“也吃我的`树叶，你不想活了！”蝉得意的说：“一棵老树能把我们怎么着！”树真的生气了，分泌出一种液体，看一只蝉把叶子和液体都吃了，过了不久蝉死了。其它蝉看了之后纷纷落荒而逃。

　　蝉回窝之后，对蝉王说了刚才的情况。蝉王不紧不慢的说：“咱哥们吃不了树叶吃树根！”一只蝉慌张的说：“蝉王，你忘了光种子的事了吗？”蝉们开了一个会议。有一只蝉想了想说：“我化装成一粒种子，混进去把巨大的树根引出来，再吃。”蝉异口同声的喊：“同意！”那只蝉把树根引到储藏室，一点点被吃掉最，树根没了，神树也就枯死了……

一棵树二年级作文篇2

　　我常常揪心于身边的一些小事，担心它们会蔓延，会发酵，会变质，会发展到不可收拾的地步，而我的忧虑易发地变得愤怒起来，不久我听到有人说：隔一个杀一个，也有人说，都杀了吧，隔一个杀一个照样有漏网的。

　　杀戮不能解决最更本的问题，隔一个杀一个还有漏网的。我想起了大禹治水，想起了商鞅变法，我们的祖先们给我们留下了多少可以借鉴的经验和教训，我们为什么就显得那么的无动于衷，任其一个个，一件件正在堕落，正在我们的眼下嚣张的小事继续在每一个角落里生存，一种无法言说的痛，只有久久地存留在百姓的心里。

　　有一棵大树枝繁叶茂，有一天落下了几片枯黄的叶子，防疫站的人来了，说大树的根下有很多的白蚁，他们下了药，不几天叶子就不枯黄了，也不在落下了。

　　第二年，大树又开始落下枯黄的叶子，防疫站的人又来了，他们说：大树的地下白蚁比去年还多，去年给的药力不够，今年先把白蚁的老巢找到，除了蚁王，在下上药，明年就不会再有白蚁了。

　　防疫站的工作人员做的很有成绩，起码是来年不再有白蚁了，如果他们去年就能把白蚁制服了，就会省去他们的再来，也就不会费比先前更大的力气，白蚁们也早早的灭了，对大树对自己是都有好处的。

　　有了枝繁叶茂的大树，就有了依赖它纳阴乘凉的百姓，也就有了百姓对防疫站工作人员的认可，这样的事越多越好，和那些让人揪心的小事比起来，这也是他们的工作范畴内的事，但总比让人的心里像刀割一样的小事，让百姓感到安慰。

　　有一天我看不到有人开着国家的车，车上坐着自己的老婆。在大酒店里吃着国家的饭，喝着国家的.酒，临走还要拿走国家的东西，淡淡的说这是国家给发的。

　　有一天我再看不到，有人坐着飞机，带着一群人马，飞往全世界的每一个角落，考察回大包小包的物品和礼物，劲松的说：这次考察很有收获。有一天我再也看不到，一个父亲样的人，挽着一个如自己女儿般的情人说：乖，你想要什么？这里的一切都是我的，为她买房，买车，他笑着说，这一点算什么。

　　我不想再看到的还有很多、很多，让那看似一件件的小事不要再来烦忧我，我深爱着那颗伟岸的大树，我多么希望他永远都是这样的兴旺，昌盛。白蚁消除后，又是一颗参天的大树。

一棵树二年级作文篇3

　　在我家后院，有一棵高大的杏树。听爷爷奶奶说，杏树的果子很珍贵，它几十年才会开花结果，长出的果子被称作“白果”，所以它又叫“白果树”。而我家这棵杏树已经生长了十几年了，现在已有两三层楼那么高了。这棵杏树高大挺拔，树干非常笔直。它的叶子也长得绿油油的，像一把把美丽的小扇子，微风一吹，发出的`“沙沙”声，就像一首美妙动听的乐曲。春天，杏树生机勃勃。树叶长出了新芽，像一个强壮的士兵一样矗立在那，始终坚守在它的岗位上。每次放学后，我都会去看看那棵杏树，和小伙伴们一起在树下玩耍，在树下读书。

　　那真是一段愉快的时光啊！夏天，杏树叶郁郁葱葱，叶子也抹上了一层绿，慢慢的扩大了，似乎没留一点儿缝隙，风轻轻一吹，叶子们会齐刷刷的作响，只要你经过那儿，就会感到一股清凉掠过。有时几只蝴蝶会停留在上面，形成一道美丽的风景。许多老人会在树旁下棋，乘凉，悠闲地和别人唠着家常。秋天，大部分的杏树叶都变成了金黄色，放眼望去，它就像一把金黄色的大伞，显得格外耀眼。有时会有一些叶子慢慢地飘落下来。落在地上的叶子我们会捡起来，把它们做成标本，或是一幅美丽的图画。

　　冬天，许多树都枯萎了，但杏树并没有。虽然树上的叶子几乎都掉下来了，但是它用它那顽强的生命坚持着，永不放弃。仍凭暴雪的袭击，它依然坚强的站在那儿，永不倒下。白雪覆盖在它的树枝上，像穿上了一件美丽的白色衣裳。在这冰天雪地中，它久久的矗立在那儿，等待着下一个春天的来临。杏树―一棵普通的树木，但它有一种伟大的精神。虽然后院的杏树已经不在了，但我永远也不会忘记它，它已经深深的印入了我的脑海中。我爱这美丽又伟大的银杏。

一棵树二年级作文篇4

　　我很喜欢这样的时候。

　　安静的教室，老师手里拿着书，读着书中故事。没有配乐，没有画面，只有语言，只有文字。

　　孩子们用心地聆听。

　　这个时候，他的脑子里会有一些影像。

　　随着故事的发展，随着老师音调感情的变化，他们沉浸在语言描述的世界里，脑子里浮现着一幅幅画面，主人公的喜怒哀乐，季节的变换，春夏秋冬，自己有着自己的色彩。他们脑子里的画面在转换，色调或明亮，或忧伤。

　　他们感知着文字的魅力，感知着语言的组合，感知着这个作家的写作风格，感知着童话中的意境。

　　他们在想象，心里在与自己的本身做着印证。自己世界中的某个人，某件事，某种行为，似乎也在童话中发生过，他们同时也在做着思考，思考自己的行为，思考自己和朋友的相处，思考自己的心。

　　故事结束之后，静静地来想，用图画和文字一起表述自己对故事的理解。

　　应该说，孩子天生都是画家。

　　不能用画的是否专业评价他们，而是从画中的.某些细节，我们可以听到孩子内心的声音。

　　看到孩子们的写绘作业，心里很感叹，这些故事映射在孩子们内心深处的声音，在他们的笔下，树不仅仅是一棵树，而是会说话有思想有感情的人。树会有表情，或笑，或哭，或悲伤，或孤独。鸟，也不仅仅是鸟，他们的眼睛里会发出悲悯的光。即使那太阳，那白云，那草地，那花儿，也会有他们的情感。

　　而所有的这些，都从他们的心中借着他们的笔流泻出来。

一棵树二年级作文篇5

　　假如我是一棵树，活着，我为人们撑起一片绿荫，结出汁液鲜美的果实，让小鸟在我的叶子里搭窝、孵蛋，为它们挡住炎炎的烈日、子弹一样的'冰雹、鹅毛一样的飞雪，让它们快乐地长大，跳起欢乐的舞蹈。死了，我将用自己的枝叶给人们在冬天带来温暖，制作家具给人们带来生活的便利，我的根须，变成养料，让无数的幼苗长成一大片一大片的森林。

　　那时，天空中的艳阳是我的微笑，你脸上掠过的微风是我轻轻的抚摸，云中的雨是我激动的泪水。

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