有关二年级下册作文汇编6篇
在日常学习、工作和生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编为大家收集的二年级下册作文6篇,欢迎阅读与收藏。
二年级下册作文 篇1
星期五的上午,我们二年级(2)班和(1)班进行了一场激烈的拔河比赛。只听“嘟——”一声哨响,比赛开始了。场上的“大力士”们一个个像凶猛的小老虎似的',抓紧绳子,双脚叉开,身子后倾,咬紧牙关,拼命用力。大个子翟宇岐在最前面,他憋红了脸,手都勒红了也不肯松手。只见绳子中间的红布条儿一会儿向左,一会儿向右。我们啦啦队员用双手当喇叭大声喊:“二(2)班加油,二(2)班加油!”喊声一阵盖过一阵,有的还一边喊一边摆手,有的急得直跺脚,简直比上场的人还紧张。在有节奏的加油声中,绳子开始向二(2)班移动。我们班的“小猛虎们”看准时机,一鼓作气,“嘟——”又一声哨响,我们班赢啦!同学们立刻欢呼起来。二(1)班的同学就像泄了气的皮球,唉声叹气,灰溜溜地回教室了。
二年级下册作文 篇2
一天,小红和妈妈一起去公园玩。走着走着,小红看到一丛花,这些花可真是绚丽多姿呀,有红的,白的`,粉的,五光十色,美丽极了。
小红看到这些花,伸手就想去摘一朵,妈妈看见了,连忙把她拦住,说:“花草可不能采,这些东西可不是你的,它是大自然的!”小红低下了头。
二年级下册作文 篇3
今天是八月二十八日,我们开学是九月一日,再有两天就要开学了。
想想这一暑假,玩的也不少,学的也不少,就这样,一个暑假就快快乐乐的过完了。回忆一下在暑假时发生的事情,感觉很有意思,我还想再过一次暑假。
我们在前几天去了云台山,那里的景色可真美啊!潺潺的溪流,高高的山峰,碧绿的`草地,站在山头,好像神仙一般,一片片白云飘过来,飘到胳膊上凉丝丝的,真是爽!景色真让我流连忘返。
我在这一暑假中学会了画国画,第一幅国画画好了,一张纸被我画的皱皱巴巴,花瓣画的颜色不是太深,就是太浅,总是不敢画,但是你看现在,我用一根根毛笔画出了一幅幅美丽的画,画牡丹,画南瓜,画麻雀,画的栩栩如生。
我希望开学之后能够好好学习,天天向上!
二年级下册作文 篇4
考试前夕,我心里老是不踏实,一直在想考砸了怎么办?妈妈会不会打我,爸爸会不会骂我?嗨!不去想它了,认真复习才是。
“叮铃铃”,“叮铃铃”考试的铃声响了。我用双眼刚刚瞟了一下题,就知道已经和一百分告别了。
“回家又要挨骂了。”我心里暗暗嘀咕起来。“作题时一定要认真,细心。做完要仔细检查。我相信你能行!”妈妈的话又在我耳边响起。
“对,我能行!妈妈,我不会让你失望的。”
我拿起笔,我认真的`做起题了。
二年级下册作文 篇5
【学习目标】
1、乐于探究,能发现词语的结构特点。
2、能独立识字,区别形近字,能正确、流利、有感情地朗读诗歌。
3、通过口语交际调动学生参加讨论的积极性,培养学生分析问题解决问题的能力。
4、能向大家展示自己课外学习所得,展示与同学合作办的墙报、以及其他有关记录“六一”活动的内容。
【课前准备】
1、课堂小练习。
2、生字认读卡片。
3、“辩论会”的活动主题牌。
【教学设计】
〖我的发现
引导学生发现六组词语的共同构词特点:重叠形式相同;都是由两个意思相反的`词构成的。
1、请学生自由读词语,说说这些词语有哪些相同之处,再读读这些词语,注意把握这些词语的朗读节奏。
2、照样子说词语:
大大小小──(大小) 多多少少──( )
深深浅浅──( ) 高高低低──( )
长长短短──( ) 粗粗细细──( )
〖日积月累
1、读读认认:
⑴ 自由练读四组同偏旁的字,说说每一组中的字有哪些相同之处。
⑵ 读读生字组成的词语,想想这些字词的意思。
⑶ 通过组词的形式,认读记忆八个生字。
⑷ 采取多种形式巩固识记。
2、我会填:
⑴ 看题目,说说这道题要我们干什么。
⑵ 仔细读读每一组字,说说你有什么发现。
⑶ 独立完成练习。
⑷ 四人小组交流互改,有不能确定正误的,提出来请老师或同学帮助。
3、我会读:
⑴ 自由练读。
⑵ 说说你读懂了什么?(引导学生懂得爱护公共设施,人人有责)
⑶ 提出不懂的问题,集体讨论解决。
⑷ 交流该怎么来读这首诗,再自由练读。
⑸ 赛诗会──年谁读得最好。
二年级下册作文 篇6
为了给旅客营造一个温暖舒适的乘车环境。
我们站的领导和管理人员,总是牺牲自己的休息时间,默默地为我们的乘客奉献着。
一有空闲,他们便在站领导的带领下,打扫卫生。
他们有的拖地,有的擦候车椅,有的擦玻璃
他们擦的玻璃非常干净!为了学学她们擦玻璃的绝招,我仔细观察了她们擦玻璃的动作。先用一块干布掸了掸玻璃上的浮灰,然后用湿抹布,从上到下用抹布蹭玻璃。接着再从左到右蹭了一遍。遇到玻璃上有污点的'地方,使劲蹭几下,最后再用干布再仔细地擦一遍。终于把玻璃擦干净了。
他们就是这样以对工作一丝不苟的精神,不厌其烦地清理每一个卫生死角。完成了自己的工作,同时美化了车站的卫生环境,同时也给旅客创造了一个温暖而又舒心的家。
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