导语：从放风筝中，我们可以得到许多启示，有利于我们的成长。以下是放风筝的启示500字作文，欢迎大家过来阅读与参考。
【范文一：放风筝的启示】
我喜欢在春天放风筝，每当看见风筝在湛蓝的天空中不断向上跃进的样子，我总是受到鼓舞。
记得那又是一个春天，在一个风和日丽的周日，我在家闲着没有事干，爸爸便说：“今天天气不错，咱们一块儿去放风筝吧?”我和妈妈都同意了。于是，我们带上风筝来到了广场。我们发现广场上有许许多多的人都在放风筝。天空被风筝打扮得绚丽多彩，就像一个彩色的棒棒糖。看着五颜六色的天空，我的心情一下子变得好起来。于是，我们赶紧取出风筝，我负责放，爸爸一手高举风筝，只听我一声令下，爸爸便使劲把风筝甩了出去。
我按着绳子奋力向前跑去，可能因为我跑得有些慢了，风筝便直线下降。不一会儿，风筝就晃晃悠悠地落了下来。我有些沮丧，我怎么就放不起来呢?爸爸安慰我说：“没关系，再试一次!”于是，爸爸重新把风筝甩了出去。这次，我不顾一切地奋力向前奔去。之后，我转过身子，放松线板，不停地拉动风筝线。这样，风筝便慢慢地飞上天空。“看，我们的风筝超过小蜜蜂了!瞧，又超过了老鹰了!”我高兴地对爸爸妈妈说。正在聊天的他们听见后朝天空一看，脸上也露出了笑容：“哇，真是太棒了!”我心里十分得意。望着高飞的风筝，我突然有种感悟。
风筝在飞向高空，冲向云彩时，总是不懈地尝试着超越和冒险，渴望着向更高处飞翔，即使掉在地上也不气馁。我们要学做一只风筝，在平地上跌倒了自己再爬起来，然后继续前行，这就是放风筝给我的启示。
【范文二：放风筝的启示】
某个周末，天高云淡，秋风送爽;我的老鹰风筝，在琳琅满目的风筝群里快乐而自由的飞翔。
我愿意我的老鹰风筝，更出类拔萃，飞得更高。不断的运用着爸爸教我的技巧，我不断的放线，不停的抽拽从而让老鹰飞的更高。我是老鹰，老鹰是我，我要飞得更高更远，我要冲破牵绊飞得更自由。
“啪”风筝线断了。远远地，我看见老鹰在强风下倒退几米，天翻地覆，旋转翻滚了无数圈，重重的坠落在广场旁边的南湖里。而原来比它飞得矮那群风筝，虽然被绳子牵住，却更高更自由地傲视着我的老鹰。
我的心里一惊，心想，我们小朋友不就像着风筝吗?我们总是被爸爸妈妈，或者学校老师用绳子牵着放飞在生活的蓝天上。我们早就对他们的牵绊和管教非常厌烦了。总是想挣脱他们自由自在的飞翔。可是，如果父母和老师真的剪断那根“线”，对我们不管不问，任由我们疯玩，任由我们上网，任由我们不写作业;
这样，我们虽然能过一个无忧无虑的童年，可我们长大了，学业无成，没学历，没本事，还能自由自在的过想要的生活吗?
相反，我们大多数人没有挣脱放飞的线。我们按部就班的学习，如果你认真踏实的学习，考上名牌大学，你就有很强的本领。到那时你就能“纸风筝”变“金凤凰”，那才叫真正意义上飞得更自由，飞得更高远。
【范文三：放风筝的启示】
风筝可以在线的牵制下，在扩张翩翩起舞，此时的它是么自由自在。但假若它抱怨线对它的控制 ，并执意把线挣断，那么挣断了线的风筝，不仅不能得到自由，反而会一头栽在泥潭上，再也不能飞起来了。由此，我想到了几年前社会上关于自由和纪律争论。
人，生活在社会中不能没有自由，也不能没有纪律。没有自由，人就会整日被困在一个很小的圈圈里，及不会有什么发明创作，也不会有什么人类社会进步;没有纪律，没有约束，人人为所欲为，各行其是，那也就没有人们共同追求的自由。
有人认为：像怎样就这怎，为所欲为，我行我素就是自由。其实不对，这是对自由的曲解。自由，都是有条件的，相对的，不受约束的，绝对的自由是没有的。
年轻人都爱好自由，但如果为了你的自由造成了大多数人的不自由，那么你的自由就必定受到限制。在教室里听课是全体学生的自由;公园的木牌上写真“请勿攀折花木”，为了保证大家的欣赏和游览，你就没有攀折花木的自由;人们在排队乘车，你就没有抢先插队上车的自由。道理很简单，因为你有了自由，就会妨碍大家的自由。如果风筝飞上天犹如我们获得自由，那么牵着风筝的线就是纪律，推动风筝上天的“如意东风”就是社会主义必要条件，二着却一不可。
在我们的班集体里，大家都自觉地去守纪律，遵守道德，事我们的自由得以充分体现。那些不加丝毫限制的自由是不存在的，如果我们盲目地去追求这些自由，就会像断了线的风筝载下来毁了自己。那些不加丝毫限制的自由是不存在的，如果我们盲目地去追求这些自由，就会像断了线的风筝栽下来，毁了自己。