老师我想对你说作文300字(书信格式)

老师我想对你说作文300字(书信格式)

发布时间:2017-09-08  编辑:梁飞艺 手机版

  导语:下面是小编整理的新闻作文300书信格作文:老师我想对你说,欢迎同学们的阅读参考。

  【篇一:老师我想对你说】

  敬爱的田老师:

  田老师,您还记得我吗?我是赵一玄啊今天是教师节,祝您节日快乐,您还记得吗?在每一个教师节我们都会认真打扮教室,听您说:“好漂亮。”就会非常高兴。

  田老师,今年的教师节到了,遗憾的是不能和您在一起过教师节,但是我会在每一个教师节给您写信,把那世界上最最美好;最最真诚的祝福送给您,您是我在这个世界上见过最最和蔼的老师,在学校里也没少鼓励我,所以我想说:谢谢您。

  田老师您现在过得好吗?我已经成为初中生啦!我会好好学习,来报答您的。

  老师我想告诉您,教诲的春风,日日淋我心……

  【篇二:老师我想对你说】

  敬爱的王老师:

  您好!

  我想对您说:老师啊!您为我们操碎了心,整天忙碌在工作中。而我们去一点都没有让您高兴过,以前每天您都是笑容满面的给我们上课,而现在给我们的都是一副严肃的面孔,我想这都是让那些不写作业的人搅的吧!

  您每天都在给我们批改作业,就像《每当我们走过老师的窗前》这首歌唱的,每天深夜给我们批改作业,您多么的辛苦啊!您就是将心比心的人啊!您无时不刻的关心着我们,您就是像我们的再生父母。您无时不刻的关心着我们,而我们却从来关心过您,有些人觉得您为我们劳累,关心我们是对的。而我却不这么认为您劳累,关心我们是为了我们的学习。就像我们的班训一样:天天步步高!一样,们天学习高升。

  我觉得《每当我走过老师的窗前》这首歌,就是先给全天下的老师,老师您辛苦了!

  我爱您,我敬爱的王老师!

  【篇三:老师我想对你说】

  敬爱的老师,你好!

  敬爱的老师,你们传播,启迪智慧,使人类长期积累下来的精神财富得以世世相传。你们像一枝枝蜡烛,默默的燃烧自己,照亮别人,用真善美的光芒驱散了愚味的落后。你们用知识的甘露滋润了桃李,你们用纯洁的心灵照亮了我们,我们每前一进步,都倾注着你们辛勤劳动的汗水;每一点微小的进步,都有你们哺育的心血。你们用满腔的热情,为培养我们操尽了心。敬爱的老师,你们的岗位普通而神圣,你们的称号平凡却光荣。你们用生命的泉水浇灌着我们,为祖国培育一代新人。

  是你们,搭起了通向科学圣殿的阶梯;是你们,架起了通向艺术之门的桥梁,栋栋高楼下,都有你们铺设的基石;是你们,帮助我们步入知识的殿堂,在知识的宝库中探索。在我们前进的航程中,你们就是伫立在海面上的航标灯,在夜幕降临时,义不容吃辞地担负起自己的责任。老师,最后对你说一句:谢谢你!

  【篇四:老师我想对你说】

  敬爱的周老师,您好!

  我有几句真心话想对你说,可是喉咙像被什么东西卡住似的,怎么也说不出口。

  想了许久,我终于鼓起勇气,借这次写作机会说说我的真心话:我一直想对您说,让我们过一个无忧无虑的星期日吧!每当您在黑板上写星期日的作业时,您可曾听到过在坐学生多少怨言和叹息的声音?您可曾想过您给了我们多少玩乐的时间,让我们快乐呢?有许多同学在议论着:应该让您再当一次小学生,让您也尝一尝没有星期日的痛苦。

  当我们坐在家里写您交给我们的作业时,听到了外面多少孩子们的欢声笑语,可我们却只能坐在房间里望着那作文题目《快乐的星期天》发呆,老师您让我们怎么写,因为我们的星期天一点也不快乐。

  【篇五:老师我想对你说】

  敬爱的周老师:

  您好!

  您不在的几天,我们班来了两位实习老师。在星期三的班会课上,金老师让我们选两星期的班长和副班长。金老师在黑板上写了候选人的名字,再让我们把自己要选的同学的名字写在小纸条上,规定每一个同学只能选一个人。我呢,当然选陈好。然后,金老师让我来唱票,就是读票上的名字。最后,结果出来了。班长:高浩源,副班长:陈好。这次评选真有趣。

  还有一次,我们二年级要举行文艺汇演。第一堂下课铃一响,我们就搬起椅子,排好整齐的队伍走到操场上,把椅子放下,就认真地看了起来,二(1)班表演完“时装秀”就轮到我们班了。只见郑祯莹大胆地走上台,投入地弹起了古筝。古筝声时而悠扬动听,时而高亢激扬。我们同学听得都陶醉在这美妙的琴声里。

  祝:

  工作顺利 天天开心

  您的学生:金亦昕

  【篇六:老师我想对你说】

  王老师:

  您好!

  您知道吗?自从您开始让我们分组背诵《百合花开》,每次轮到我们组上讲台背时,我都自以为很流利的背下来了,但同学们都不认可我,我就在想这是为什么呢!我开始怀疑自己,难道是自己背得不够好,不够流利,于是我努力做到最好。我给妈妈背完,再给爸爸背,就连上床睡觉前都不放过自己,还得再在嘴里嘟囔一遍。可是,第二天还是没人选我。我越想越奇怪,越感到奇怪就越琢磨,直到有一天,我才终于明白了。那天,有个同学找我和另一个同学说:“咱们弄一个三角形关系吧!”我好奇地问:“什么是三角形关系?”“三角形关系就是我认可你,你认可她,她认可我。”那个同学说。噢!我好似明白地点了点头。后来,我每次背诵都被同学认可了。可是有一次,我在背诵的时候看见王老师严厉的目光,我立刻变得心惊胆战,语无伦次。我承受不了这样的心灵煎熬,渐渐地我退出了这样的团体。现在虽然有时我的背诵还是没人认可,但我获得了心灵的安宁,我会继续努力,永不放弃。

  王老师请您相信我,我真的背得很熟练。我提议,每次分组背时由老师您来评判可以吗?

  祝您身体健康!


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