八年级作文5篇（热门）
在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的八年级作文6篇，希望对大家有所帮助。
八年级作文 篇1
听到了下课的钟声，我们的心情会觉得终于松了一口气，可以休息一段时间，但时间到了还是要把心收回，调整到上课的心情。下课钟响起听起来，就像鸟笼开了，可以自由自在地做自己想做的事情了，每当我被老师留下或当值日生不能下课，我的心彷彿已碎裂，一整天的心情就因此崩溃。
终于下课了，我和同学有的时候会在教室聊天、去篮球场打篮球、去活动中心玩枪战……这些是我下课会做的事情，而其他同学会做的事情，有跑步、跳高、看书、聊天……校园里，一定有最热闹的地方，而我们的活动中心最热闹，就像操场一样，可以随意地做在操场能做的事情，跑步、丢球、打球都可以在活动中心做；最冷清的地方就是图书馆，虽然可以看书也可以查资料，但是下课时，总是想要去动一动，所以图书馆最为冷清。
通常在我们班在教室的同学都会聊天或看书，这个时候老师都是在改作业、上厕所、休息。下课时的.学校就像小人国，放眼望去都是一个个的小朋友跑来跑去，看到都眼花了，想要做一些事情让眼睛放松休息一下；和上课时的校园差异很大，上课时，校长都会一边巡逻，一边看我们的上课状况，有时也会带校友来校园参观，上课的校园就像阴森森、闹过鬼的地方，但当下课钟响起，校园又重新回复了光明，就好像天使来拯救我们了，让大家热血沸腾。
八年级作文 篇2
不知道数学这门学科何时才与我有缘。瞧！今天中午又被一道数学题难住了，百思不得其解，只能换来一个无可奈何的动作。于是自叹，今生注定与数学无缘。这时，放下手中的钢笔，把头转向了教室的窗外。
窗外的感觉真好。广阔的蓝天，雪白的云儿，翠绿的山峰，清澈的溪水……构成了一幅美丽动人的画卷。这能让别人心旷神怡的景象，却无法打开我迷茫的心扉。突然窗外传来一声清脆的啼叫声，我急忙伸头寻视它的身影。
终于，在教室后墙角那棵柏树上，我找到了它。多伶俐的鸟儿呀，蓬松松浅绿的毛色，嫩黄色的小嘴仍在有节奏地一张一合，时儿扇动着那双玲珑的翅膀，金黄色的爪子正活蹦乱跳着。我舍不得眨巴一下眼睛地瞪着，真恨不得自己化为一只无忧无虑的鸟儿，自由地翱翔在湛蓝的天空中，一路欢唱，轻盈地飘飞于风中，向着太阳飞去……
正当我沉浸于无限的幻想中时，那小家伙竟然“啾 啾”地叫了起来，好像在说：“朋友，别灰心，我相信你一定能行的。”我向它点了点头。也许感受到了我对它的信任吧，于是唱着欢歌一起一伏地飞走了。那细长的声音穿过晴空传得很远很远，也许是白云在向它招手，蓝天在向它呼唤。它越飞越高，最后消失在遥远的大自然的怀抱中，它的歌声还在我的耳边回响。我不知为什么它飞得那么匆忙，那样的急切，宛如蓝天白云能够触手可及。
就这样，它毅然地抛弃那棵能为之撑开绿色之伞的柏树，无怨无悔在傲然冲破重重云海，展翅飞向天空，去追逐梦想的.归宿。因为天空的辽阔无比，越发衬托鸟儿的弱小无力，就像一粒细沙融入了汪洋大海。但这只小鸟决不甘心做弱者，它满怀自信地飞翔着，在蔚蓝的天空中飞翔着，让阳光发散出的七彩映照它的羽毛，使之更加绚丽。
乍看中，窗外只剩下随风摇曳的柏树，教室里还有一个沉思的我。
鸟儿都知道不顾一切地飞向高空，我怎能迟疑于一个小小的挫折呢？这像我吗？不，我不应该如此自卑，天底下没有永远的谜，唯有努力才可展翅飞翔。想到这里，我于是微笑着转回了身子，重新握住了那支钢笔，握得好紧好紧。
八年级作文 篇3
小时候，我的成绩甚优，门门优秀(不是吹嘘)，可是有一次，我的语文成绩考了九十一分，班中有许多人的成绩在我之上，我红着脸被老师叫到了讲台上，守着全班同学们的面打了我的手，说我不该错也错，我哭了，哭得是那么悲痛欲绝。可是当时我想起的更是我那严厉的父亲。
我的父亲，一个普普通通的医生，自己才是初中文凭，文化不高的他总想让我的文化课赶上去，不想让我走他的老路，于是，没日没夜的严格要求我。这次回到家，我哆哆嗦嗦的.将试卷拿给父亲看，迎来的当然是严厉的目光和那疼痛的教训，我默默流着泪，不敢吱声，只得看那打着红叉的试卷和那带有伤痕的身体。
中午吃的饺子，我早早的看着父亲放下碗筷走进了房间，说是吃饱了，妈妈对我说：“你爸爸今天中午没有吃多少东西！”顿时，眼泪充满了我的眼眶，包含的不仅是愧疚，更多的是痛恨，恨自己的粗心大意，恨自己的鲁莽过失！
xx中学八年级 xx
八年级作文 篇4
目光划过一张张笑脸。嘴角的弧度，各不相同。或许某些同学，由于毕业，笑得特别灿烂；或许某些同学，由于不舍，笑得略显沮丧。
面前的照片，依旧很干净，仿佛岁月在它身上，得不到诠释；眼前的笑脸，依旧很熟悉，仿佛这群孩子，都已被自己铭记，年轻的班主任老师，站在我们中间，淡淡地笑着。但嘴角的弧度，并不能掩盖她双眼中撕扯着得悲伤，可能有些自豪与不甘。因为，我们这一群疯狂的孩子，是她大学毕业任教后，送走的第一批毕业班学生，而且，成绩也不错。
没有多余的人，没有规整的校服，也没有摆放的整齐的.椅子，因此少了份严肃，多了份和睦。与其说是毕业照，不如说是一张在聚会中欢乐过后的一个镜头。
五十六个张笑脸中，难免略显伤感。不必说师生的感情有多好，不必说同学的感情有多深，单凭老师眼中的不舍，同学之间紧握的双手，就可以看穿一切。
班主任在分别前的最后一课，教会了我们承认错误的勇气。
上课铃同平时一样，没有丝毫的改变，但在我们听来，更多了一丝沉重。
老师没有和平时一样一步一步的迈上讲台，而是从办公室，直接跑到教室，跳到了讲台上去，手里拿着一大叠白纸。当时没有人知道她想干什么，因为写给老师、同学、母校的信，我们早已写过。
她仿佛知道我们的疑问，于是开篇说起了要点，没有扯其他话题，这不是她的风格。
“这一大叠白纸，和你们想的一样，是写信用的……”
“啊……不是早写过了嘛，还要再写？”一些同学忍不住抱怨起来。
班主任的话，还是被打断了，但她并没有生气，反而像个孩子似的“嘿嘿：地笑了起来，“就知道你们会这样打击我，其实这纸啊，是用来道歉用的，一人两份，把你们认为这六年来，最最对不起的人的一封道歉信。我不检查，也不偷看，更不会限定内容和字数，不过要写两份，一份写好交给你想给的人，至于另一份，就折成纸鹤，我帮你们把56个穿在一起，等到聚会时，我们重新打开看。”
两张白纸，如同蝴蝶一般先后落到课桌上，刚才还闹哄哄的教室，此刻显得特别安静。不能说连最细微的声音都没有，因为毕竟有一群人在教室里，但如果说没有说话声，那这是真的。
二十分钟左右，几乎全都写完了。一排排的送信，没人大声说话，只是在把纸放在别人手中时，轻声地说一声对不起。
我和其他两个同学，留下来收了56只纸鹤，在一只只纸鹤从学生桌脚飞入小纸箱的霎间，我没有说一句话。
或许，正是有了刚才那句“对不起”，才让有些同学笑从心底而生。时间，定格在了那份笑容上。
时光一次又一次的划过笑脸，记忆，如泉水般缓缓流出，或甜，或酸。
往事历历在目。
时间，似流水，却不留一丝痕迹，两年前毕业的日子，我们笑了，也哭了。
八年级作文 篇5
大家好：
我是一颗豆子，一颗经过人体的豆子，想听听我的经历吗？
我长大了，被农民摘走了，和同伴一起运进了菜市场，被一个气派的男人买走了。第二天，他把我和同伴熬成了粥，大概公司有急事，嚼都不多嚼一下，便把我咽下肚去，进入食道。我的经历开始了！
首先，我来到了胃，胃壁神经感到我的到来，立刻命令胃壁分泌盐酸和胃蛋白酶，你一定不懂：那胃酸呢？所谓胃酸就是盐酸，只不过在胃内罢了，用来消化肉体，而胃蛋白酶是溶解韧性的肉体中的蛋白质，两者合一体，也可简称胃酸。注意，这可是强酸，可以将任何肉体消化得滋滋响！不过，你问了：胃壁不是肉体吗？是呀，胃壁是肉体，可肉体上还有一层胃黏膜呢！现在你明白了，要是幽门螺旋菌用“氨气炸药”破坏了胃黏膜，胃酸直接消化胃壁，你不胃痛才怪呢！还好胃壁有自动修复功能，以阻止胃酸的`侵袭。但这时，酒、刺激性物品会使胃壁的伤害加重，最后让胃无法修复，造成胃穿孔——胃上有个大洞，胃酸从洞里跑出来，消化其它器官——哇，那可太可怕了！
我因为被厚厚的米饭裹着，未被胃消化，不久，我们到了胰脏。
胰脏的功能是：流出胰蛋白酶和溶酶体酶，到十二指肠。它们是强碱，与我们这些“胃酸食物”中和，成了中性食物。你可别以为胰脏也有什么“胰黏膜”，它可没这东西，那分泌出来的物质怎么不会溶解胰本身呢？不会，因为它俩的关系不是哥哥和弟弟，而是火和炸药！只要到十二指肠以前不“相撞”、“炸药”不可能爆炸！你以懂了吧：胰的管道要出了问题（如结石、病毒等），胰蛋白酶和溶酶体酶在胰脏内就结合，造成“胰剧痛”，好了，再讲讲十二指肠。
如果说牙齿是咬碎食物的第一关，那舌头是搅拌食物的第二关；如果说胃是容纳并分解食物的第三关，那幽门就是控制食物放送的第四关。所谓第五关，就是将食物转换为小肠可以直接吸收的物质的十二指肠。当然因为我未被胃消化，所以也无法转换。
在说小肠前，我再警告一点：十二指肠几乎是消化系统中最很重要的一个，没有它，你即使吃一万头牛也会饿死！因此，我们要好好保护十二指肠。
小肠壁上满是极细的能吸收营养的纤维！我在这便不多说了。最后进入大肠，被排出体外。也正巧，他是在野外拉屎（当然我们不应该随地大小便，尽管对我不利），我被带到肥沃的土壤上，茁壮成长。
我准备将我的经历说给孩子们听，也许，他们也和我一样，游览人体，甚至去我没去过的血液世界里呢！
我的故事讲完了，是不是有点心动了，也想去人体。不过好心提醒你：与臭烘烘的大便在一块可不好受，如果想去血液世界，被胃酸溶解和被小肠五马分尸也不是容易的哦！
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