八年级作文

时间：2023-09-17 10:18:26 八年级我要投稿

(热门)八年级作文6篇

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的八年级作文6篇，希望对大家有所帮助。

(热门)八年级作文6篇

八年级作文篇1

　　在这个世界上，每一个角落里都充满了爱。但有时，不是所有的爱都表现的轰轰烈烈。老师对学生的爱，也许就是那么一句鼓励的话语;家长对孩子的爱，也许就是一次安静的倾听。

　　看起来微不足道的神情里，也许会埋藏着无尽的爱。这，就是大爱无声的表现。

　　那时好久以前了，我独自一个人走在马路上，仔细品味着空气的.香甜。云彩和太阳都在时时刻刻关注我。自己好自在。

　　突然，下起了大雨。我自己都不禁赞叹道：“天起就像孙猴子的脸，怎么说变就变呢?”

　　心理漫骂到：“臧英杰，你这个白痴。怎么不知道看天气预报呢?天天都看，就昨天不看。怎么办啊?”

　　旁边有一件杂物店，进去避避雨吧。

　　雨越下越大，现在已经很晚了，总不能今天晚上就住在这里了吧。爸爸妈妈找不到我会不会很着急?算了，别发感慨了。先从这呆着吧。

　　打开窗户，看看外边，夜深人静的马路我还是第一次见。

　　有个更好的消息，雨停了。

　　我赶快冲出杂货店，向家跑去。

　　“那个小男孩，先停下!”我听见后面有人说。仔细一看，是杂货店的老板，貌似在叫我。于是，我赶快跑到杂货店老板的面前，问：“叔叔，您在叫我吗?”

　　杂货店老板说：“把衣服扣子系上吧，当心着凉。”说完，转身又回到了杂物店里。

　　一句话，带给了我许多温暖。心，被那一句温暖的问候融化了。这里面，包含着许多，也有那位陌生叔叔对我的爱，他好像知道我是来避雨的。

　　其实爱，无处不在。也有许多，包含在一个不起眼的动作里。

　　大爱无声。

八年级作文篇2

　　“把握生命里的每一次感动，让我们真心热情的相拥”

　　——题记

　　我和他是同学亦是同桌，是好朋友，他像一缕阳光，照在我的心间。

　　那天，天空好暗，外面好安静，这一切都好像暴风雨来临之前的超乎寻常的静谧。

　　终于，暴风雨来了。

　　好友婷首先喊了起来：“为什么你总是要我陪你在教室说那种老掉牙的话题？为什么你总是要体现比我更优秀？”我望着她那原本挂着微笑，现在却一副愤怒的脸，半天才缓过神来，我依旧温和的对她说：“我们是好朋友，不是吗？”她无所谓的说了句“哼，是吗”然后转身从教室里走了出去。周围的同学都睁大眼睛望着失神的我，面面相觑不知所措。

　　我六神无主地回到座位，趴在桌子上，眼泪好似流星雨一般簌簌流下，然后消失不见，所有的委屈、所有的不满，在那一瞬间凝固了……

　　仿佛过了半个世纪，耳畔传来一声“同桌，你好点了吗？”我抬起头，漠然地看着他充满关心的.眼神，蓦然发现，他真的好像拥有万年的法力，把我那不争气的眼泪止住了。

　　我看着他，他看着我，这个世界好像只剩下了我们两个，他告诉我，朋友之间要宽容、要体谅，要互相适应，第一次发现，他的声音好动听。

　　第一次感受到在一个女生受伤时，一个男生说一句，哪怕只有一句关心的话，都会让她感激涕零的，好似冬天里吃了一个烤红薯，倍感温暖。

　　谁说男生与女生之间不能够做正常的朋友？我和他之间的友谊是我生命中的一次精彩，一次流星划过的炫彩，是一次充满挑战意义充满稚气的人生一瞬。

　　那一刻，他让我感动。

八年级作文篇3

　　窗台边，蔚蓝色的天空撒下了黑网，准备着吞噬白昼。周围的一切是那样宁静，没有了鸟儿的叽叫声，也没有了争吵声和喧嚣声。突然，一颗流星划过，划破了夜空的沉寂。我轻轻地问生命：“这是你的踪迹吗？”它并没有回答，只是微笑着。而我，却遐想着――

　　时光老人载着它一直走着，走着。不知不觉便到了20xx年。它不曾停歇，也永不将停歇。因为它只有开始，永远也没有结束。也许，当它走过童年，走过花季，走到生命的终点时，它将化为流星，缓缓地划过长空，消失在苍穹的尽头。这亦是生命的升华，而不只是死亡。因为，它的'意义是伟大的，神圣的，深沉的。

　　生命，生命，你是什么？是四季的性格？――春的温馨，夏的热烈，秋的成熟，冬的纯洁。你是那菁菁校园中青春的昵喃？还是那美丽大自然中野百合的喁喁低语？你是那样神圣可贵，也是那样平凡美丽。妈妈说：“无论怎样，在心灵深处，你终将听到一丝脆鸣。”我静静地听着，问：“这是一首真善美的诗吗？像甘霖，像春风，柔漫而隽永。”妈妈笑着说：“这是生命的狂想曲。”

　　我的生命还在继续。我不曾想过，对于我，它将以怎样的形势表现？或平凡，或伟大；或简单，或复杂；或平庸，或辉煌……无论怎样，我都不会有任何怨言。因为我知道，我从阳光中走来，也将从阳光中而去，对于这一切，是多么美好。我不觉掐指一算，多少个四季已运走，多少个白昼已不在。回首脚下的路，它留下的是那样一串又一串坚定而深厚的脚印，恰似一串串跳动的音符，谱写着生命的乐章。

　　在生命的画卷中，印刻着毛毛虫变蝴蝶的美丽故事，记载着嫦娥奔月的动人传说，也有超女变明星的情节。这些都不是梦，是生命的延续。我会将生命的密码绣在蔚蓝色的天空中，让它在天地间自由翱翔，展现出它的坚韧与美好。飞翔吧，生命！

　　天空何时才能恢复那一片蔚蓝色。我想――一夜。它正如循环着的生命，终将恢复它的本质――平凡，辉煌，庸俗（发芽，盛开，凋零）。

　　闹钟响了――“叮铃”。我也该睡觉了，梦中有我美好的明天。

八年级作文篇4

　　记得一本书上说过这么一句话：世界上最伟大无私的爱就是母爱。母爱是奔腾的大海，能容纳千万条潺潺的小溪；母爱是广袤的大地，能托起万丈高山。

　　外婆不止一次地给我说起过，在我小的时候，我的身体不是很好，三天两头就得往医院里跑。每次发高烧的时候，妈妈总是彻夜不眠，寸步不离地守着我，帮我擦汗、量体温，给我唱儿歌、讲故事。当我到了入学年龄的时候，妈妈又不惜放弃汉阳优厚的`工作待遇，调到江岸来上班，只为给我创造个良好的学习和生活环境。每当想起这些事情的时候，我都能体会到妈妈对我的关心和爱护。

　　妈妈是爱的的，但妈妈绝不宠我。当我学习上遇到困难，想要停滞不前的时候，妈妈会及时给我以支持和鼓励；当我取得一点小成绩就沾沾自喜的时候，妈妈又及时给我泼以冷水，让我清醒地认识到，自己仍然存在着一些不足。

　　妈妈又是严厉的。记得有一次，我的家庭作业完成得不是很好，妈妈让我连续重写了三遍，我仍然没有把字写好，妈妈就把我的作业本给撕了，并且我继续重写，直到写好为止。

　　妈妈终究是爱我的。她的爱如此细腻，让我说不尽、道不完！

八年级作文篇5

　　槐花开了，而你又在何处？

　　坐在村头的老槐树旁，儿时的记忆如同清泉，从脑海中潺潺流过。

　　那时，我们总是“黏”在一起，就连上厕所都要一起去，感情好的不得了。天真幼稚的我总认为你会对我不离不弃。是的，也曾在老槐树下许下过“陪我从校服到婚纱”的诺言，可到头来才发现，“诺言”二字是有“口”无“心”的。

　　也曾一起走过十年的美好时光，而我对你最后的记忆却永远的留在了村头的老槐树旁。

　　那天，你一直没有理我。我恼怒地认为你不和我玩了，便也没有理你。直到傍晚放学，你拉住了我。我便与你赌气，挣脱。你又追上拉住我，我又挣脱。你却毫不烦躁的第三次拉住了我。没有再挣脱，手牵手走到了一起。“去老槐树吧！”点点头，表示同意。

　　一路上没说话，来到了老槐树。还没等我反应过来你却“哇”的.一声哭着向我扑来，一下子紧紧抱住了我。我抱紧你，轻轻拍打着你的背：“怎么了？哭什么？”你推开我，擦了擦泪说：“没什么，我们一起看夕阳吧！”便并排坐在老槐树下，嗅着槐花的清香，看着西边天空的夕阳……

　　你说了好多以前的事情，我默默听着，有些茫然。你依在我的肩上，举起从地上捡起的早已败落的槐花喃喃道：“你说我们的友情是不是也像这槐花，有开也有败呢？”“我们永远在一起，永远都是朋友！”我毫不思索，脱口而出。你摇摇头，笑了。笑地那样无奈，那样勉强……

　　这道太阳完全下山时，我们才回家。临分别时你又抱住了我。紧紧地抱了好久好久，然后一句：“希望能再见！”才从你嘴里蹦出来。往家走，在拐角处回头，发现你站在哪儿远远的看着我。

　　第二天早晨刚起床，妈妈就对我说：“怀儿转学了，去了别的地方。这是她领走前给你的。”说完递给我一个信封。急忙拆开，里面只有一张字条和几朵槐花。字条只有两句话：我们的友情是一朵槐花，有开就有落。别伤心，我走了，望能再见！

　　我哭了，哭得死去活来。为什么，为什么要骗我？为什么要走也不对我说？是的，你走了，走得干净利落。给我留下的只有这个信封和老槐树下的回忆！

　　村头的老槐树又开花了，而你又在何处呢？

　　那时，花开！

八年级作文篇6

　　去年暑假，在中央电视台举办的北京市中学生智力竞赛中，101中、和平街一中和206中三所学校获得了团体优胜。我们同这三校的领导、部分教师以及参加竞赛的19位同学进行了座谈。

　　一、从小就阅读各种课外书报。

　　“你们能在竞赛中取得好成绩，主要原因是什么？”“看课外书！”同学们异口同声地回答。叶海翔同学是101中竞赛时的主要得分手。他说：“在答题中，有一题问：糖怎样才能点着？我在《130个科学游戏》中看过，所以答对了。还有一题问：抹香鲸吃乌贼，逆戟鲸吃小鱼虾，蓝鲸吃海豚对不对？这道题的答案是我在《海洋的秘密》上看到的。还有一题要求背诵陆游的《示儿》，我看过《陆游的故事》，所以，一口气就背了出来。”他说，“少年百科丛书”和《我们爱科学》对他帮助最大。

　　据统计，19位同学每人经常阅读报刊在7种以上，读过的书都近百本，其中，单“少年百科丛书”就有十几种，包括《中国历史故事》、《中国古代科学家的故事》、《太阳元素的'发现》、《浮力的故事》、《叶绿花红》、《飞向星星》、《数学万花筒》等等。他们阅读课外书有两个特点：一是多，二是广。数、理、化、天、地、生、文、史、哲、外语、音乐、美术、常识无所不包。有的甚至还读了一些内容较深的书，如《天体运行论》、《艺术哲学》等等。这些同学启蒙教育的时间比较早，阅读课外书籍时间也比较早。大部分同学从小学二年级就开始看文艺读物，三年级看科普读物。看得最早的，二年级就读科普杂志《我们爱科学》了。未参加竞赛的同学，大多数是小学三年级才开始看文艺书，看科普读物则更晚。

　　读那么多课外书会不会影响学习？同学们的回答是：“不会”。“看课外书对学习有促进。”206中的贾在申说：“我上小学时，作业多，又贪玩儿，功课时常不及格，觉得学习是件苦差事。后来，读了《爱迪生》，我认识到：学习并不难，只要艰苦努力，一定能达到目的。从此，便下决心做一个知识丰富的人。我连续读了20本《十万个为什么》，虽不能看懂全部内容，却培养了我浓厚的学习兴趣。天长日久，知识面广了，思路开阔了，课堂上讲的内容也容易理解了，学习成绩就慢慢赶了上来。”

　　二、这些学生思想活跃，有一定的发现问题、分析问题的能力。

　　调查中我们感到，这些同学有个共同特点，就是头脑灵活，思想活跃。这与一些片面追求分数的同学成了鲜明的对比。思想活跃的一个表现是思路清楚，我们当场出了一道逻辑推理题让他们解答，他们很快就算出来了，方法也正确。

　　三、注意全面发展。

　　这些同学的学习成绩普遍不错。初一的期末成绩是：19名同学中有12名被评为三好学生。他们的数学、外语成绩都是优，生物、语文等科也是优。据教师介绍，这些同学的学习成绩并不是班里或学校里的尖子。他们有广泛的爱好，有的参加生物小组，有的制作航空模型。我们调查的19位同学共报了26项喜爱的课余活动，充分证明：这些同学都是注意全面发展的。

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