语文版七年级下册《岳飞》教学设
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语文版七年级下册《岳飞》教学设

时间:2021-04-09 12:09:50 七年级下册 我要投稿

语文版七年级下册《岳飞》教学设

  课 标 要 求

 语文版七年级下册《岳飞》教学设

  1.自读自译,疏通课文,积累文言词语。

  2.理清文章的结构层次。

  3.通过把握文章主要内容,理解岳飞的性格特征,了解岳飞的事迹,学习岳飞的优秀品质,树立民族自尊心。培养学生的口语表达能力。

  [学 法 点 悟]

  收集岳飞的小故事。熟悉岳飞生平主要事迹,把握人物在历史上的重要地位,走进人物的精神世界。这样更有助于对课文内容的理解。

  [整 体 感 知]

  这篇传记刻画了一个对亲上至孝至忠,治军有方,军队所向披靡,关心百姓和将士疾苦的爱国将领的形象。

  [疑 难 解 析]

  质疑:根据你对课文的学习,说说作者从哪三个方面写了岳飞的品格? 你认为哪些属于详写,哪些属于略写?为什么要详写第二部分?

  解惑:一、写岳飞对亲上至孝至忠。

  二、写岳飞治军有方,军队所向披靡。

  三、岳飞关心百姓和将士的疾苦。

  第一部分、第三部分属于略写,第二部分属于详写。

  第二层最详细,从严、仁、信、勇、智五个方面细述。因为岳飞首先是个抗金将领,所以应详细写他治军有方,略写其它。

  质疑: 本文中哪些句子是侧面描写,有什么作用?

  解惑:撼山易,撼岳家军难,突出了岳家军的威力。

  [语 言 揣 摩]

  岳飞治军有方一共包括五个方面,这五方面在文中都有体现。我们把各个方面的表现与这五个字对应起来。细读文章第二部分,然后回答问题。

  (1)找出与仁字对应的原句。

  答:

  (2)找出与信字对应的原句

  答:

  (3)找出与智有关的原句。

  答:

  (4)找出与勇对应的原句。

  答:

  (5)找出与严对应的原句。

  答:

  提示:

  (1)卒有疾,亲为调药,诸将逐戍,飞妻问劳 其家;死事者,哭之而育其孤。(仁)

  (2)有颁犒,均给军史,秋毫无犯。(信)

  (3)凡有所举,尽召诸统制,谋定而后战,故所向克捷。(智)

  (4)猝遇敌不动。(勇)

  (5)师每休舍,课将士注坡跳壕,皆重铠以习之,卒有取民麻一缕以束刍者,立斩以徇,卒夜宿,民开门愿纳,无敢入者,军 号?冻死不折屋,饿死不掠夺。 (严)

  自 主 探 究

  探究前期导引

  我们通过自学要了解岳飞,还应积累一些词语,我们还要进一步领会爱国将领的人格魅力。

  [基础巩固集练]

  一、文学常识填空

  1.《岳飞》选自________,作者 ,________(朝代)史学家,岳飞,________(朝代)著名抗金将领。

  二、字音字义

  1.给下列字词注音:

  姬( )姝( )遗( )旰( )宁( )壕( )

  铠( )刍( )徇( )戍( )犒( )

  2.解释下列字词:

  ○1亲:

  ○2索:

  ○3却:

  ○4育其孤:

  ○5克捷:

  ○6阙:

  3.解释加点的字:

  ①飞事亲至孝

  ②主上宵旰

  ③课将士注坡跳壕

  ④猝遇敌不动

  ⑤撼山易。

  三、语 言 积 累

  翻译下列句子。

  1.主上宵旰。

  翻译:

  2.文臣不爱钱,武臣不惜死,天下太平矣

  翻译:

  3.仁,信,智,勇,严,阙一不可。

  翻译:

  4.将士效力,飞何功之有!

  翻译:

  四、问 题 探 究

  1.岳家军为什么能赢得撼山易,撼岳家军难的名声?

  ( 提示:在理解课文的基础上,结合自己的理解回答。)

  2.你读过《岳飞传》吗?请查阅有关资料,以标题形式写几个关于岳飞的故事。

  (提示:如岳母刺字等。)

  3.将《岳飞》一文与前两篇传记相比,叙述事迹有何异同?

  (提示:与前两篇传记相比,相同之处是叙述事迹有详有略、正面叙述与侧面表现相结合;不同之处是本文更注重本人话语的直接引用。)

  五、拓 展 阅 读

  欧阳公四岁而孤,家贫无资。太夫人以荻画地,教以书字。多诵古人篇章。及其稍长,而家无书读,就闾里士人家借而读之,或因而抄录。以至昼夜忘寝食,惟读书是务。自幼所作诗赋文字,下笔已如成人。

  欧阳修先生四岁时父亲就去世了,家境贫寒,没有钱供他读书。太夫人用芦苇秆在沙地上写画,教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了,家里没有书可读,便就近到读书人家去借书来读,有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食,只是致力读书。从小写的诗、赋文字,下笔就有成人的'水平那样高了。

  1.文中教以书字的书的含义,跟下面哪一句中的书相同?( )

  A. 卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。

  B. 惟予之公书与张氏之吝书若不相类。

  C. 一男附书至,二男新战死。

  D. 乃丹书帛曰陈胜王,置人所罾鱼腹中。

  2. 翻译句子。

  ①欧阳修四岁而孤。 译文:

  ②惟读书是务。 译文:

  3. 就本文而言,欧阳修值得我们学习的精神是:

  4. 欧阳修的成功,除了他自身的努力之外,还有一个促进他成长的原因是:

  六、阅读下文,回答问题

  齐有得罪于景公者,公大怒。缚致殿下,命左右肢解之,敢谏者诛,晏子左手持头,右手磨刀,仰而问曰:古者明王、圣主肢解人,不知从何处始。公离席曰:纵之,罪在寡人。

  1、解释下列句中加点的词

  ①缚致殿下:

  ②敢谏者诛:

  ③纵之:

  ④公离席曰:

  2、翻译句子

  ①齐有得罪于景公者

  翻译:

  ②古者明王、圣主肢解人,不知从何处始。

  翻译:

  3、仰而问曰是一个省略句,将它补充完整应为

  4、晏子身为宰相,却亲自操刀,他操刀的原因是什么?

  答:

  5、晏子操刀却不动手杀人而问不知从何处始的原因是什么?

  答:

  6、怎样评价晏子其人?

  答:

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