九年级《再别康桥》课堂练习题
【九年级《再别康桥》课堂练习题】
班级： 组别： 组名： 姓名：
1.下列各组中加粗字注音无误的一项是( )
a.撑(zhǎng)着 彷(páng)徨
凄(qī)清 巷(xiàng)道
b.踟蹰(chì chù) 凄婉(wǎn)
颓圮(pǐ) 迷茫(méng)
c.河畔(pàn) 荡漾(yàng)
青荇(xìng) 长篙(gāo)
d.斑斓(lán) 沉淀(dìng)
似(sì)的 泥(nì)古
2.下列词语中加点字的读音相同的一项是( )
a.愁怨 丝绸 稠密 凑数 惆怅
b.凄婉 萋萋 颀长 祈祷 绮丽
c.寂寥 悖谬 屠戮 蓼蓝 绸缪
d.斑斓 贪婪 蓝天 山岚 阑干
3.下面四项中，诗歌节奏划分错误的一项是( )
a.轻轻的/我走了，//正如我/轻轻的来
b.波光里的/艳影，//在我的/心头荡漾
c.她//彷徨在/这寂寥的雨巷
d.一个/丁香一样的/结着愁怨的//姑娘
4.下面是关于“新诗”的一些说法，不正确的一项是
a.现代诗歌的主流是“新诗”。
b.“新诗”是五四新文化运动时期创造和发展起来的一种新诗体。
c.“新诗”打破了近体诗严格的格律束缚，创造了很多新样式，语言上运用现代白话。
d.“新诗”不必讲究格律，不必讲究押韵。
5.下列句子横线上依次填入的词语是( )
①没有深厚的生活积淀和艺术功底是写不出高________的诗歌作品的。
②徐志摩把对母校深厚的感情________在他的诗歌里，希望引起读者的强烈共鸣。
③鉴赏时，要体会这些诗的章法、韵律及其他方面的'特点，认真________诗的意象。
a.品位 灌注 揣摩
b.品位 贯注 揣测
c.品味 灌注 揣摩
d.品味 贯注 揣测
6.下列各句没有语病的一项是( )
a.由于徐志摩作为一个资产阶级的充满着诗人气质的作家，在短暂的人生旅途中既表现出其旷世奇才的天真和浪漫，同时亦流露出生活在乌托邦之国的理想主义者的幼稚和可笑。
b.作为中国现代文学史上著名的资产阶级绅士诗人，徐志摩可以说是新诗的诗魂，人称“诗哲”“诗圣”并不过分。
c.诗人非常善于以日常口语和朴实的描绘来绘景写情，生活气息浓厚，具有一种独特的质朴美。
d.诗偏重于抒情言志，即便是叙事诗或意在说明科学现象和阐明哲理的诗也必须饱含诗情，才能生动感人。
7.下列填入横线上的语句与上下文衔接恰当的一组是( )
(1)我那时有的是闲暇，有的是自由，有的是绝对单纯的机会。说也奇怪，竟像是第一次，我辨认了________。
(2)一别两年多了，康桥，谁知我这思乡的隐忧?也不想别的，我只要那________，独自斜倚在软草里，看第一个大星在天边出现。
①星月的光明，草的青，花的香，流水的殷勤
②草的青，花的香，星月的光明，流水的殷勤
③晚钟撼动黄昏，田野没遮拦
④晚钟撼动的黄昏，没遮拦的田野
a.①③ b.②④
c.②③ d.①④
8.《再别康桥》中诗人选取了“云彩”“金柳”“夕阳”“波光”“艳影”“青荇”“彩虹”“青草”“斑斓”等词语，给读者以视觉上的色彩想象，同时也表达了作者对康桥的一片深情。请将下面提供的词语，扩展成一段话，描绘出一个优美的意境。(不少于50字)(10分)
小河 柳树 夕阳 青草 歌儿
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