春望杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
丽人行 杜甫
三月三日天气新，长安水边多丽人。
态浓意远淑且真，肌理细腻骨肉匀。
绣罗衣裳照暮春，蹙金孔雀银麒麟。春望杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
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语句
丽人行 杜甫
三月三日天气新，长安水边多丽人。
态浓意远淑且真，肌理细腻骨肉匀。
绣罗衣裳照暮春，蹙金孔雀银麒麟。
咏 柳
[唐]贺知章
碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
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语句
词 目： 积羞成怒
发 音： jī xiū chéng nù
释 义： 犹恼羞成怒。指羞愧至极，转生愤怒。
出 处： 梁启超《清议报一百册祝辞并论报馆之责任及本馆之经历》：“既而臣民犯颜，友邦侧目，志不得逞，遂乃积羞成怒，大兴党狱。”
词 目： 鲸波怒浪
发 音： jīng bō nù làng
释 义： 犹言惊涛骇浪。比喻险恶的环境或尖锐激烈的斗争。
词 目： 横眉怒视
发 音： héng méi nù shì
释 义： 犹言横眉努目。形容怒目相视，态度凶狠的样子。
出 处： 师飙等《金戈铁马少年时》第五章;“辛弃疾、贾瑞、飞烟、金福仗剑立于帐口，一个个横眉怒视，杀气逼人。”
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语句
服务从细节做起，细节决定成败。
服务就是我们的使命。
顾客满意是我服务的宗旨。
顾客满意是我最大的心愿。
开拓知识，创新服务。
客人的满意是我们事业的动力。
面带微笑，热情服务。
平凡中也能出伟大。
勤勤恳恳，为宾客服务。
热情大方，微笑服务。
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语句
词 目： 藏怒宿怨
发 音： cáng nù sù yuàn
释 义： 藏、宿：存留。把愤怒和怨恨藏留在心里。指心怀怨恨，久久难消。
出 处： 《孟子.万章上》：“仁人之于弟也，不藏怒焉，不宿怨焉。”
示 例： 为人要心胸开阔，～对自己没有什么好处。
词 目： 勃然大怒
发 音： bó rán dà nù
用 法： 偏正式;作谓语;用于人突然生气变脸色
释 义： 勃然：突然。突然变脸大发脾气。
出 处： 汉.班固《汉书.谷永传》：“是故皇天勃然发怒。”
示 例： 周瑜听罢，～。(明.罗贯中《三国演义》第四十四回)
词 目： 狂风怒号
发 音： kuáng fēng nù háo
用 法： 联合式;作谓语、宾语;指大风刮得像发怒一样号叫
释 义： 怒：愤怒，发怒;号：号叫。大风刮得像发怒一样号叫。
出 处： 唐.杜甫《茅屋为秋风所破歌》：“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。”
示 例： 天气变化无常，一会儿是晴空万里，一会儿是～。
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语句
词 目： 鲜车怒马
发 音： xiān chē nù mǎ
用 法： 联合式;作宾语、定语;形容生活豪华
释 义： 怒：气势强盛。崭新的车，肥壮的马。形容服用讲究，生活豪华。
出 处： 《后汉书.第五伦传》：“蜀地肥饶，掾史家赀多至千万，皆鲜车怒马，以财货自达。”
词 目： 心花怒放
发 音： xīn huā nù fàng
用 法： 主谓式;作谓语、定语、补语;含褒义
释 义： 怒放：盛开。心里高兴得象花儿盛开一样。形容极其高兴。
出 处： 清.李宝嘉《文明小史》第六十回：“平中丞此时喜得心花怒放，连说：‘难为他了，难为他了。’”
示 例： 想起这件高兴事，不觉～。
词 目： 天怒人怨
发 音： tiān nù rén yuàn
用 法： 联合式;作谓语、宾语;含贬义
释 义： 天公震怒，人民怨恨。形容为害作恶非常严重，引起普遍的愤怒。
出 处： 《后汉书.袁绍传》：“自是士林愤痛，人怨天怒，一夫奋臂，举州同声。”
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语句
词 目： 迁怒于人
发 音： qiān nù yú rén
释 义： 受甲的气向乙发泄或自己不如意时拿别人出气。
出 处： 《论语.雍也》：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。”朱熹注：“怒于甲者，不移于乙。”
词 目： 怒猊渴骥
发 音： nù ní kě jì
释 义： 猊：狻猊，即狮子;骥：骏马。如愤怒的狮子撬扒石头，口渴的骏马奔向泉水。形容书法遒劲奔放。
出 处： 《新唐书.徐浩传》：“始，浩父峤之善书，以法授浩，益工。尝书四十二幅屏，八体皆备，草隶尤工，世状其法曰‘怒猊抉石，渴骥奔泉。’云”
词 目： 怒目切齿
发 音： nù mù qiè chǐ
用 法： 联合式;作谓语、定语、状语;形容愤恨之极
释 义： 怒目：怒视的样子;切齿：咬紧牙齿。形容极其愤恨。
出 处： 晋.刘伶《酒德颂》：“闻吾风声，议其所以，乃奋袂攘衿，怒目切齿。”
示 例： 谈到这些，壮族老人和两三个壮族年轻人都～。(秦牧《壮族与我》)
词 目： 戟指怒目
发 音： jǐ zhǐ nǔ zhāng
释 义： 指着人，瞪着眼。形容大怒时斥责人的神态。
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语句
词 目： 横眉怒目
发 音： héng méi nù mù
用 法： 联合式;作定语、谓语、状语;指怒目而视
释 义： 形容怒视的样子。
出 处： 五代.后蜀.何光远《监戒录》引陈裕诗：“横眉怒目强干嗔，便作阎浮有力神。祸福岂由泥捏汉，烧香代养弄蛇人。”
示 例： 三三两两的打手，都～，短打扮，随时进来，往后院去。(老舍《茶馆》第一幕)
词 目： 敢怒而不敢言
发 音： gǎn nù ér bù gǎn yán
用 法： 复句式;作谓语、定语、补语、分句;指胸中愤怒不敢吐露
释 义： 心里愤怒而嘴上不敢说。指慑于威胁，胸中愤怒不敢吐露。
出 处： 唐.杜牧《阿房宫赋》：“使天下之人，不敢言而敢怒。”
示 例： 李忠见鲁达凶猛，～，只得陪笑道，好性急的人。(明.施耐庵《水浒》第三回)
词 目： 众怒难任
发 音： zhòng nù nán rèn
释 义： 指众人的愤怒难以抵当。
出 处： 唐.陆贽《奉天请罢琼林大盈二库状》：“众怒难任，蓄怨终泄。”
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语句
词 目： 喜怒不形于色
发 音： xǐ nù bù xìng yú sè
释 义： 高兴和恼怒都不表现在脸色上。指人沉着而有涵养，感情不外露。
出 处： 《三国志.蜀志.先主传》：“喜怒不形于色，好交结豪侠，年少争附之。”
示 例： 那人不甚好读书，性宽和，寡言语，～。
★明.罗贯中《三国演义》第一回
词 目： 息怒停瞋
发 音： xī nù tíng chēn
释 义： 瞋：发怒时睁大眼睛。停止发怒和生气。多用作劝说，停息恼怒之辞。
出 处： 元.王实甫《西厢记》第四本第二折：“夫人休闪了手，且息怒停瞋，听红娘说。”
词 目： 怒气填胸
发 音： nù qì tián xiōng
释 义： 胸中充满了愤怒。形容愤怒到了极点。
出 处： 明.罗贯中《三国演义》第五十七回：“却说周瑜怒气填胸，坠于马下，左右急救归船。”
示 例： 满屋里寻了一会，不见个踪迹，急的～。
★清.文康《儿女英雄传》第七回
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语句
词 目： 室怒市色
发 音： shì nù shì sè
用 法： 紧缩式;作谓语;含贬义
释 义： 室：家;市：指在外面;色：脸色。指在家里受气，到外边迁怒于人。
出 处： 《左传.昭公十九年》：“谚所谓‘室于怒，市于色’者，楚之谓矣。”《战国策.韩策二》：“怒于室者色于市，今公叔怨齐无奈何也。”
词 目： 怒目横眉
发 音： nù mù héng méi
释 义： 耸起眉毛，瞪大眼睛。形容怒视的样子。
出 处： 五代.后蜀.何光远《监戒录》引陈裕诗：“横眉怒目强干嗔，便作阎浮有力神。祸福岂由泥捏汉，烧香代养弄蛇人。”
示 例： 不一时，只听得院子里许多脚步响，早进来了～、挺胸凸肚的一群人。
★清.文康《儿女英雄传》第二十一回
词 目： 疾言怒色
发 音： jí yán nù sè
释 义： 形容对人发怒说话时的神情。同“疾言厉色”。
出 处： 清.戴名世《张验封传》：“为人宽厚和平，平生未尝有疾言怒色，有犯者皆不与校。”
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语句
词 目： 东怒西怨
发 音： dōng nù xī yuàn
释 义： 比喻迁怒于人。
出 处： 北齐.颜之推《颜氏家训.省事》：“厉色扬声，东怒西怨。”
词 目： 怒发冲冠
发 音： nù fà chōng guān
用 法： 主谓式;作谓语、宾语、定语、补语;形容极端愤怒
释 义： 指愤怒得头发直竖，顶着帽子。形容极端愤怒。
出 处： 《庄子.盗跖》：“盗跖闻之大怒，目如明星，发上指冠。”《史记.廉颇蔺相如列传》：“相如因持璧却立倚柱，怒发上冲冠。”
示 例： ～，凭栏处，潇潇雨歇。(宋.岳飞《满江红》词)
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句子
在一个远方的国家，有两个非常杰出的木匠，他们的手艺都很好，难以分出高下。有一天，国王突发奇想：“到底哪一个才是最好的木匠呢?不如我来办一次比赛，然后封胜者为‘全国第一木匠’。”于是，国王把两位木匠找来，为他们举办了一次比赛：限时三天。看谁刻的老鼠最退真，谁就是全国策一木匠。不但可以得到许多奖品，还可以得到册封。在那三天里，两个木匠都不眠不休地工作，到第三天，他们把已雕好的老鼠献给国王，国王把大臣全部找来，一起做本次比赛的评审。第一位木匠刻的老鼠构钢如生、纤毫毕现，甚至连鼠须也会抽动。第二位木匠刻的老鼠则只有老鼠的神态，却没有老鼠的形貌，远看勉强是一只老鼠，近看则只有三分像。胜负即分，国王和大臣一致认为第一个木匠获胜。但第二个木匠当庭抗议，他说：“大王的评审不公平。要决定一只老鼠是不是像老鼠，应该由猫来决定，猫看名鼠的眼光比人还锐利呀!”国王想想也有道理，就叫人到后宫带几只猫来，让猫来决定哪一只老鼠比较逼真。没有想到，猫一被放下来，都不约而同扑向那只看起来并不像老鼠的“老鼠”，啃咬、抢夺。而那只初拥如生的老鼠却完全被冷落了。事实摆在面前，国王只好把“全国第一木匠”的称号给了第二个木匠。事后，国王把第二个木匠找来，问他：“你是用什么方法让猫也以为你刻的是老鼠呢?”木匠说：“大王，其实根简单，我只不过是用色骨到了只老鼠罢了I猫在乎的根本不是像与不像，而是腥味呀!”
这个故事告诉我们：做事找窍门，不要瞎忙活*求知学习也是如此。认真的态度是必需的，但也得拿捏科学的方法并灵活地加以运用。渎书最忌死读书。一头埋进书里，即使每日里勤学不倦，但不深究其中的道理，不联系生活的实际，不开阔思维的视野，不攀握正确的方法，读来渎去，只是个书呆子，只能在考试中得到个好成绩，而在现实的生活中毫无用处。木匠比武，表面上比的是技艺，实际上比的是头脑和智慧。掌握了窍门和方法，不仅是学习，做任何事都会胜人一筹的。
语句
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视顾客为老板，把老板当顾客。
微笑服务，快乐你我。
微笑服务，热情周到。
微笑服务、诚信待客。
微笑您、快乐我，您的微笑是我工作的动力，您的满意是我事业的成功。
微笑问好，喜迎客到。
我们确保我们的服务过程能方便客人。
要用我们的耐心、诚心、热情为顾客服务。
周到，认真，细心。
周到的服务才能赢得顾客的信任。
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句子
窗外下着蒙蒙细雨，滴滴的小雨点，好像伴奏着一支小舞曲，我不禁被窗外的世界所诱惑。
春雨，像牛毛、像花针、像细丝，密密地斜织着。
街上的路灯发射出昏暗的红色的电光，活像那些醉鬼醉汉的一对红眼，一闪一闪地在望着他。
狂风卷着暴雨像无数条鞭子，狠命地往玻璃窗上抽。
路面铺着枣子般大小的石子，白的、黄的、暗红的、五颜六色，像一条无尽头的彩带。
秋雨如同满天发亮的珍珠，飘飘扬扬地挥洒着。
秋雨如烟如雾，无声地飘洒在那空地上的瓦砾堆里、枯枝败叶上，淋湿了地，淋湿了房，淋湿了树。
看过此好词好句的网友还看了描写夏天下雨的句子 下雨天的伤感句子 描写下雨前的句子
句子
透过绵柔的雨丝织就的如烟的春纱，我望着那些打着伞、匆匆避雨的行人，不由得想到：为什么要躲藏呢?让我们的身心一起来感受这春雨带来的清凉吧。于是，我收起伞，走进雨中，细小的雨滴打在身上，一点也不觉得冷，只有一种亲切、清新的感觉。
微风吹过，雨帘斜了，像一根根的细丝奔向草木、墙壁。
一两点没精打采的灯光，仿佛是瞌睡人的眼睛。
雨点儿落在我的头上、身上，我仰面向上，闭着眼，张着口品着那点点雨珠，顿时，我觉得自己仿佛在细雨的浇灌下又长了许多。
雨点连在一起像一张大网，挂在我的 眼前。
雨确实不大，滴滴答答的，不像是在下雨，倒像是在下雾，眼前的世界被封锁在密如珠网的雨丝中。往远处看去，街道、楼房、行人，都只剩下了一个有些模糊的轮廊。天上又是几阵闷雷响过，雨水好像被催促似的，大了一阵。可是，不一会儿，又小了下来。我走进雨雾中，顿时，一阵清新凉爽的感觉渗透全身。雨滴在身上是冰冷的，可是空气中却不知怎么的，有一股湿润温暖的气息，仿佛报告着春天到来的消息。
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语句
雨如万条银丝从天上飘下来，屋檐落下一排排水滴，像美丽的珠帘。
雨是最寻常的,一下就是三两天.可别恼.看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟.
雨水洒下来，各种花草的叶子上都凝结着一颗颗晶莹的水珠。
雨珠顺着小草的茎滚下来，一滴钻到土里，又一滴钻到了小草的嘴里，找不到了。
只见北海怒涛翻滚，咆哮奔腾。骤雨抽打着地面，雨飞水溅，迷潆一片。
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语句
爱情所要求的比友谊要少得多。
别人都走开的时候，朋友仍与你在一起。
何为爱情?一个身子两颗心;何为友谊?两个身子一颗心。
人不是因为幸福而笑，而是因为笑而幸福。
如果人表面效果来判断，爱情与其说像友谊不如说像仇恨。
伤心和委屈的时候，要嚎啕大哭。哭完洗完脸，拍拍自己的脸，挤出一个微笑给自己看。不要揉，否则第二天早上会眼睛肿。
谁要求没有缺点的朋友,谁就没有朋友!
天下快意之事莫若友,快友之事莫若谈。
同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。
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语句
万两黄金容易得，知心一个也难求 。
因为不知道永远，所以要珍惜现在。
友情是没有翅膀的爱情。 由於某种目的而开始的友情， 无法持续到目的达成的时刻。
友谊是两个平等者之间的无私交往;爱情则是暴君与奴隶之间的卑下交流。
友谊是最圣洁的灵物，她既会在同性中生根、发芽，也会在异性中开花结果。
有了理解，友谊才能长驻;有了友谊，生命才有价值。让我们发出理解之光。?我们耕耘着这一块土地，甜果涩果分尝一半。为了共同享有那甜蜜的生活，我们需要奋斗和友谊。
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语句
有时候在生活中，你会找到一个特别的朋友; 他只是你生活中的一部分内容，却能改变你整个的生活。他会把你逗得开怀大笑;他会让你相信人间有真情。他会让你确信，真的有一扇不加锁的门，在等待着你去开启。这就是永远的友谊。
遇见你们，是我最美丽的意外。
再没有比為了朋友而放弃生命更大的爱。
在欢乐时，朋友们会认识我们;在患难时，我们会认识朋友。
真挚的友谊，不会因时间的阻隔而冲淡。昔日的承诺，也不会因漫长的岁月而改变。
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句子
如何分配时间，主要是看学习的效率了。选择适合自己的学习方法，珍惜每一分钟。这里介绍一些学习方法的观点，以供参考。在学习过程中，掌握科学的学习方法，是提高学习成绩的重要条件。以下分别从预习、上课、复习、考试、课外学习、实验课等六个方面，谈—下学习方法曲常规问题。应当说明的 是，这里所我的是各科学习的一船规律，不涉及具体学科。
(1)预习。预习一般是指在老师讲课以前，自己先独立地阅读新课内容，做到初步理解，做好上课的准备。所以，预习就是自学。预习要做到下列四点：
通览教材，初步理解教材的基本内容和思路。
预习时如发现与新课相联系的旧知识掌握得不好，则查阅和补习[日知识，给学习新知识打好华固的基础。
在阅读新教材过程中，要注意发现自己难以够捏和理解的地方，以便在听说时特别注意。
做好预习笔记。预习的结果要认真记在须习笔记上，预习笔记一般应记载教材的主要内容、自己没有弄慢需要在听课财着重解决的问题、所查阅的旧知识等。
(2)上课。课堂教学是教学过程中最基本的环节，不言而喷，上课也应是同 学们学好功课、拿捏知识b发展能力的决定性一环。上课要做到：
课前准备好上课所需的课本、笔记本和其他文具，并抓紧时间简要回亿和复习—k节课所学的内容。
要带着强烈的求知欲上课，希望在课上朗向老师学到新知识，解决新问题。
上课时要集中招力听讲，上课铃一陶，就应立即进入积极的学习状态，有意识地排除分散注意力的各种因素。
听课要抬头，眼睛盯着老师的一举一动，专心致志聆听老师的每一句话。 要紧紧抓住老师的思路，注意老师叙述问题的逻辑性，问题是怎样提出来的，以 及分析问题和解决问题的方法步骤。
如果遇到某一个问题或某个问题的一个环节没有听懂，不要在课堂上 “钻牛角尖”，而要先记下来，接着往下听。不借的问题课后再去钻研或向老师请教师的每一个演示实验。大胆举手发表白己的看法，积极参加深堂讨论。
要特别注意老师讲课的开头和结尾。老师的“开场臼”往往是概括上节内容，引出本节的新课题.并提出本节课的目的要求和要讲述的中心问题，起着承上启下的作用。老师的说后总结，往往是一节课的精要堤茄和复习提示，是本节课的高度概括和总结。
耍养成记笔记的好习损。最好是一边听一边记，当听与记发生矛盾时， 要以听为主，下课后再补上笔记。记笔记要有重点，要把老师板书的知识提纲、 补充的课外知识、典型题目的解题步骤和课堂上没有听横的问题记下来，供课 后复习时参考。
作业要保存好，定期将作业分门别类进行整理，复习时，可随时拿来参考。
(3)复习。复习的主要任务是达到对知识的深入理解和拿捏，在理解和掌握的过程中提高运用知识的技能技巧，使知识融会贯通。同时还要通过归纳、整理，使知识系统化，真正成为自己知识链条的一个有机组成部分。复习要 做到：
当天的功课当天复习，并且要同时复习头一天学习和复习过的内容，使新旧知识联系起来。对老师讲授的主要内容，在全面复习的基础上，抓住重点相关键，拥Ij是听课中存在的疑难问题更应彻底解决。重点内容要熟读牢记，基本要领和定律等能准确阐述，并能真正理解它的意义;对基本公式应会自行推导，晓得它的来龙去脉;同时要搞消楚知识前后之间的联系，注意总结知识的规律性。
单元复习。在课程进行完一个单元以后，要把全单元的知识要点进行一 次全面复习，重点领会各知识要点之间的联系，使知识系统化和结构化。有些 需要记忆的知识，要在理解的基础上熟练地记忆。
期中复习。期中考试前，要把上半学期学过的内容进行系统复习。复习时，特别应着重弄清各单元知识之间的联系。
期末复习。期末考试前，要对本学期学过的内容进行系统复习。复习时力求达到“透彻理解、牢固掌握、灵活运用”的目的。
假期复习。每年的寒假和暑假，除完成各科作业外，要把以前所学过的内容进行全面复习，重点复习自己掌握得不太好的部分。这样可以避免边学边忘，造成总复习时负担过重的现象。
在达到上面要求的基础上。学有余力的同学，可在老师的指导下，适当阅读一些课外参考书或做一些习题，加深对有关知识的理解和记忆。
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