今天的木栗园，没有风，有着春天般的温暖。
我和恩施市双河小学、木栗小学的老师一起，走访了一个困境学生家庭，一个精准帮扶家庭。心在冬季的温煦中沉郁，壁挂公路的奇险也没了美的感觉。每次从这儿经过，都要下车拍照、赞叹，今天只是路过，因为，公路下的一家特困户，让这美景黯然失色。
这是由木栗小学帮扶的一家贫困户，这也是我迄今看到的最困难的家庭。描述贫穷，都说家徒四壁，可是这个家庭却是家无四壁。窗户上的一块破布，遮挡住了四分之一的窗洞。阳光从板壁的破洞和缝隙中直射进来，屋里比屋外寒冷。一张破床垫着一床棕垫，胡乱的卷着一个发黑的被子。放床的地方，木板早已朽烂不堪，床腿挨着了木板下的黄土。火炕里，燃着一堆柴火，烟雾弥漫了整个屋子。火上放着一个缺了一条腿的三脚，三脚上有个炊壶，没有了提把，足有几公分后的锅灰。家里除了三个电灯，没有一宗电器，也就是说，这家的主人，连电视都没看的。
我仔细的查看了一下，唯一值钱的就是两袋苞谷，大约一百来斤。如果需要用现金来衡量，除了一个破败的房子，其他物品应该可以值两百元钱。
屋主六十四岁，瘦削、茫然、老实，有个不争气的儿子，不在身边。因此，他不能被评为低保家庭。听人介绍说，别人播种的时候，他没播种。别人收割的时候，他没收割。哪家给点点的钱，他就去打点零工，因为老实，也常常得不到应得的工钱。
我们三个学校给他送去了电视、接收机、粉碎机、回风炉等家用设备，给他安装好。我们在做事的时候，他茫然的前后转动，手足无措，不知道该做什么好。嘴唇蠕动着，说着一些感激的话，却又听不清楚。几个学生拿起扫帚， 给他把房前屋后打扫干净。
我也有些茫然。没有稳定的收入，这个家庭能支撑到多久呢?我们给他送的这些东西，能在他的生活中起到多大的作用呢?他会守在家里，把家里经营好吗?明年，该播种的时候，是不是还得提醒他播种呢?他的困难，不是因为懒惰，而是因为没有安排，没人指点。他的困难，深层次原因，还是因为不争气的儿子，让他对生活失去了信心和希望。他的困难，究其性格原因，还是过于老实。
我终于明白，“扶贫先扶志”，这不仅仅是个口号，没有志向的人，用钱是帮不起来的。
走访的一个困境学生家庭，让人心酸，我的泪流在心里。
在一个半坡上，住着一户人家，周围没有其他人。家里打理得整洁有序，一看就知道女主人是个能干的人。路上，我们就已经了解了这个家庭的情况。两个儿子十年前，因病、因故离去，媳妇抛弃孩子走了，爷爷奶奶演绎着同样悲惨的故事，拖带这两个孙儿艰难度日。
两个老人穿戴得干净整齐，热情的迎接着我们。火炕上烘着刚宰的两个肥猪，屋前有一棵三尺多粗的银杏树，屋旁有一棵更粗的楠木树，茂盛高大，映衬着三间木屋，显得气派。咋看都不像一个经历过十年苦难的家庭。
两个儿子留下了两个孩子，大的读六年级，小的读四年级，大的在双小，小的在木栗小学。都在醒事的年纪，都知道自己的痛苦的经历，都在开始显露出性格的变化，因为他们都知道自己被母亲抛弃。
在深入的交谈中，我们了解到，孩子的爷爷得了肺癌，多家医院都拒绝手术治疗。老人不清楚自己的病情，还以为是良性肿瘤，仍然在坚持吃药治疗。从他每天必须加量吃止痛药，他的病情应该已经在恶化。我们不敢也不能告诉老人实情，只能强装笑容安慰。
好在是，木栗小学已经通过各种关系给那个小的孙子办理了孤儿证，每年有近万元的扶持。民政也给他们享受了失独政策，每年有五千元的补助。村里给他们办了低保户，每年也有四千多元的收入。有个好心的人士，也愿意资助孩子读书，直到他们不愿意继续就读。也就是说，这个家庭，生活应该不存在问题。
当问题不需要用钱解决的时候，问题可能就大了。不难想象，一个老人，带着两个孙儿，生活在一个半坡上，那该是多么的凄惨。不难想象，一个孤独的老人，独自生活在半坡上，又怎么能够熬得过日日夜夜。两个孩子，在什么时候，将成为没有家、没有人心痛的孩子呢?
教育能做什么呢?能做到哪一步呢?
孩子的奶奶，送我们好远，差不多要送到干枯裸露的木栗河床上。
没有水滋润的河床，没有了灵性，也没有了生机。
回望半坡上的三间木屋，祈祷着这两个孩子，也会如木屋旁的银杏和楠木那样，经历风霜，卓然成长。
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