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叶圣陶的读书名言警句80句
在日常的学习、工作、生活中，大家都有令自己印象深刻的名言吧，名言是人们在实践中的经验教训的提炼和总结。那些被广泛运用的名言都是什么样子的呢？以下是小编精心整理的叶圣陶的读书名言警句80句，仅供参考，希望能够帮助到大家。
1、读书忌死读，死读钻牛角 类别、学习
2、尽量运用语言文字并不是生活上一种奢侈的要求，实在是现代公民所必须具有的一种生活能力。
3、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。
4、只有做学生的学生，才能做学生的先生。
5、品德教育重在实做，不在于能说会道。
6、凡为教者必期于达到不须教 类别、教育
7、养成习惯，换个说法，就是教育。
8、各种学科的教学都一样，无非教师帮着学生学习的一串过程。
9、当教师的人，应当讲究修养。
10、文当然要作的，但是要紧的在乎做人。
11、端正教育思想是改革教育最紧要之点。
12、或说写似技能而非技能，实际是其人的表现。
13、教师并非教书，而是教育学生。
14、学校教育应当使受教育者一辈子受用。
15、小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。
16、学校教育的目的就在于使学生养成正确的人生观。
17、教育是什么？往简单方面说，只须一句话，就是养成良好的习惯。
18、就作用的方面说，进步的教育偏重熏陶。就领受的方面说，进步的教育偏重自得。
19、教师工作者的全部工作就是为人师表。
20、师范教育是推进和革新教育事业的根本。
21、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。
22、教是为了达到不需要教。
23、无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，打算我们有了那种能力。
24、各种学科除了各自的目标之外，有个共通的总目标，就是、教育学生，使之成为国家的合格公民。
25、教训对于儿童，冷酷而疏远；感情对于儿童，却有共鸣似的作用。所以谆谆告语不如使之自化。
26、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
27、教习某科为教学工作，熏陶善诱为教育工作，凡为教师，固宜教学与教育兼任也。
28、在现代中国做一个人，决不可放弃丰富自己，充实自己的每一个机会。
29、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。
30、国文是儿童所需要的学科，国文是发展儿童心灵的学科。
31、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。
32、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。
33、唯有老师善读善写，乃能导引学生渐进于善读善写。
34、理想是事业之母。
35、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
36、教是为了不需要教。……就是说我们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。
37、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。
38、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。
39、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善，提高学习效率，才会成功。——叶圣陶
40、艺术的事情大都始于模仿，终于独创。——叶圣陶
41、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。叶圣陶《叶圣陶教育书简》
42、教师教任何功课（不限于语文），讲都是为了达到用不着讲，换个说法，教都是为了达到用不着教。怎么叫用不着讲用不着教？学生入了门，上了路了，他们能在繁复的事物之间自己探索，独立实践，解决问题了，岂不是就用不着给讲给教了？这是多么好的境界啊！
43、理想是事业之母。叶圣陶
44、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶
45、教育是什么？就单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的习惯。叶圣陶
46、教师应该为学生的一生着想，要想想学生将来怎样一辈子做人，想想做一个社会主义的好公民应该具有什么样的知识品德。叶圣陶
47、就是说我们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。叶圣陶
48、凡为教者必期于达到不须教。叶圣陶
49、在教育方面，什么学制、备课、训导纲要、教科书籍，比起教师来，都居于次要地位。
50、把依赖性的受教育转变为主动性的自我教育。
51、凡为教者必期于达到不须教。
52、在教育来学的人的同时，要特别注意引导他们知变、求变、善变，有所改革，有所创新。
53、读书忌死读，死读钻牛角。
54、所谓教师之主导作用，其义在引导，并非一切由教师主动，学生处于被动地位，只听教师讲说。
55、教育工作不限于课堂教学，课堂教学课外活动一起抓，才能使学生受到更多的实益，打下德、智、体全面发展的基础。
56、人们最高精神的连锁是文学，使无数弱小的心团结而为大心，是文学独具有力量。文学能揭穿黑暗，迎接光明，使人们抛弃卑鄙和浅薄，趋向高尚和精深。
57、教师对自我从事的教学工作抱什么态度，对掌握业务专。门知识抱什么态度，这也是师德问题。此刻，有的教师对自我所教的那门功课不大懂，今日听别人讲，自我没有好好领会，明天就去教学生，这样讲课不会给学生太多的益处。教师应当经过自我的讲课，在理解知识和掌握学习上给学生实际的益处。
58、无论哪一种本事，要到达了习惯成自然的地步，打算我们有了那种本事。
59、唯有教师善读善写，乃能导引学生渐进于善读善写。
60、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想本事。
61、教师要使自我的教育活动真正有益于学生，有益于教学质量的提高，教师之间就要团结合作，互相配合。
62、仅有做学生的学生，才能做学生的先生。
63、凡为教者必期于到达不须教。
64、教师应当为学生的一生着想，要想想学生将来怎样一辈子做人，想想做一个社会主义的好公民应当具有什么样的知识品德。
65、凡为教者必期于到达不须教类别。
66、教育工作不限于课堂教学，课堂教学课外活动一齐抓，才能使学生受到更多的实益，打下德智体全面发展的基础。
67、就作用的方面说，提高的教育偏重熏陶。就领受的方面说，提高的教育偏重自得。
68、我无论担任哪一门功课，都要认清那门功课的目标，如国文科在训练思想，养成使用语言文字的好习惯，理化科在懂得自然，进而操纵自然之类；同时我不忘记各种功课有个总目标，那就是“教育”——造成健全的公民。
69、教是为了到达不需要教。
70、一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校构成一个好校风，这样有利于学生的德智体全面发展，对学生的成长大有益处。
71、教师得先肯负责，才能谈到循循善诱，师生合作。教师不负责，有的因为对教学本无兴趣，当教师只是暂局。这种人仅有严加淘汰一法。
72、教是为了不教。
73、梦想是事业之母。
74、培育本事的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。
75、在教育来学的人的同时，要特别注意引导他们知变求变善变，有所改革，有所创新。
76、把依靠性的“受教育”转变为主动性的“自我教育”。
77、尽量运用语言文字并不是生活上一种奢侈的要求，实在是现代公民所必须具有的一种生活本事。
78、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自我要先做到。
79、文当然要作的，可是要紧的在乎做人。
80、在现代中国做一个人，决不可放下丰富自我，充实自我的每一个机会。
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