关于教师的名言（通用510句）
在平日的学习、工作和生活里，大家对名言都再熟悉不过了吧，巧用名言有助于我们正确对待学习、生活、成长过程中出现的问题，培养健康、有益的兴趣爱好。其实很多朋友都不太清楚什么样的名言才是好的名言，下面是小编整理的关于教师的名言，希望对大家有所帮助。
1、心灵的沟通胜于知识传递。
2、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
3、太阳下最光辉的职业是教师。
4、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
5、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
6、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
7、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
8、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
9、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
10、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
11、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
12、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
13、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
14、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
15、怎样的老师造就了怎样的学生。
16、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
17、视责任为美德。
18、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。
19、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
20、心灵塑造的最佳工程师。
21、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
22、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
23、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
24、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
25、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
26、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
27、教师的人格是教育的基石。
28、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
29、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
30、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
31、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
32、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
33、把一切知识教给一切人。
34、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
35、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
36、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
37、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
38、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
39、想让生命辉煌，就别浪费青春。
40、习于智长，优与心成。
41、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
42、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
43、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
44、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
45、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
46、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
47、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
48、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
49、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
50、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
51、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
52、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
53、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
54、学高为师，身正为范。
55、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
56、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
57、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
58、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
59、以德感人，为人师表。
60、教师就是要敬业爱生。
61、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
62、慈父+慈母=教师。
63、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
64、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
65、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
66、好笋出好竹，好师出好徒。
67、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
68、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
69、教书育人，功德无量。
70、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
71、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
72、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
73、坚持启发式，避免注入式。
74、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
75、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
76、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
77、师德是一面镜子。
78、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
79、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
80、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
81、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
82、捧着一颗心，不带半根草去。
83、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
84、爱就是教育，没有爱便没有教育。
85、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
86、职业道德是做人之本，为师之本。
87、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
88、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
89、循循善诱，诲人不倦的是老师。
90、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
91、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
92、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
93、扬黄牛精神，做平凡工作。
94、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
95、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
96、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
97、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
98、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
99、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
100、每一个学生都是好学生。
101、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
102、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
103、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
104、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
105、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
106、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
107、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
108、天荒地老，教师的童心不泯。
109、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
110、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
111、教师要融于师生的相互理解中。
112、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
113、老老实实做人，认认真真教书。
114、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
115、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基
116、十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
117、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
118、消除隔阂的密码是真诚，亲近心灵的力量是爱与谅解。
119、心灵的沟通胜于知识的传递。
120、诚实守信，无私奉献。
121、一位好老师，胜过万卷书。
122、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。——苏霍姆林斯基
123、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶
124、用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。
125、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
126、教师最大的幸福是看到学生们在成长!
127、授业、解惑，须倾心血;传道、育人，应具爱心。
128、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
129、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
130、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
131、用智慧遍智慧，用爱心培育爱心。
132、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
133、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
134、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦
135、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
136、片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法、自序》
137、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集、在浙之演说》
138、善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》
139、师者，人之模范也。——杨雄
140、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。——车尔尼雪夫斯基
141、壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。——陆游
142、芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。——秋瑾
143、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦
144、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌
145、故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。——王阳明
146、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
147、一日之师，终身为父。——元关汉卿
148、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐韩愈《师说》
149、片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法自序》
150、人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。——丁玲
151、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》
152、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！——郭小川
153、当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。——冯学峰
154、生活就是战斗。——柯罗连科
155、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生
156、沉沉的黑夜都是白天的前奏。——郭小川
157、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身———这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。——爱因斯坦
158、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚——郭小川
159、为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。——罗丹
160、教师是人类的灵魂工程师。 ——斯大林
161、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》
162、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子、大略》
163、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
164、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
165、片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法》
166、善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》
167、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。——（清）王卓《今世说》
168、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。——韩愈
169、教师是太阳底下再优越没有的职务了。——夸美纽斯
170、三人行必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。-----孔子
171、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
172、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
173、萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人;您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
174、爱亲者不敢恶于人，敬亲者不敢慢于人。
175、古之学者必严其师，师严然后道尊。-----欧阳修
176、老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途，对您我满怀感谢之情。
177、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
178、德高为师，身正为范。
179、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!
180、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈《师说》
181、举世不师，故道益离。-----柳宗元
182、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳
183、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
184、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
185、我所遇见的每一个人，或多或少都是我的老师，因为我从他们身上学到了东西.-----爱默生
186、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！
187、一位好老师，胜过万卷书。
188、古之圣王，未有不尊师者也。-----吕不韦
189、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
190、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
191、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》
192、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集。在浙之演说》
193、执着杏坛，乐于奉献。
194、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
195、你若喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德
196、善之本在教，教之本在师。——李觏《广潜书》
197、疾学在于尊师。
198、老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。
199、经师易遇，人师难遇。
200、您的爱，像太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
201、孩子是个粗线条的小孩，多谢有您的耐心与，才能让他往正向进步！
202、正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
203、所有的思念，更融合着不尽的感激与敬仰，愿您的节日里洋溢着璀璨，平安！
204、教诲如春风，师恩似海深，桃李满天下，春晖遍四方。祝老师节日快乐！
205、老师，您就是这希望与幸福的播种人。
206、老师，你的知识是那么的渊博，你的教育指引我的孩子向人生的道路上迈进。
207、传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！
208、天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师！
209、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
210、老师，感谢你对孩子的鼓励，在你的上赏识下他变的自信多了。
211、老师，你对我孩子的苦心教育，我无比感激，并铭记于心。
212、老师，感谢你用生命之光，照亮了我孩子人生的旅徒。
213、德高鸿儒博学，望重英雄豪杰。
214、当年的黑发，如今白几多，走过许多季节，不凋的是爱心的奉献。
215、老师，我这孩子真是太辛苦你，麻烦你了。谢谢。
216、老师，感谢您对孩子的培育和关怀！您辛苦了！
217、老师用自己的生命之光，照亮了我们人生的旅途。
218、君子隆师而亲友。
219、师者，所以传道，授业，解惑也。
220、您用生命的火炬照亮了我前进的道路，我要衷心对您说一声：谢谢您，老师！
221、举世不师，故道益离。
222、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。
223、老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
224、作为父母，我们深知您在我们孩子成长道路中的重要。多谢您所做的一切。
225、教师是人类灵魂的工程师。
226、谢谢你，老师，以后我家孩子拜托您多照顾，请多指教。
227、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
228、古之圣王，未有不尊师者也。
229、老师，您的关怀充满我的学生时代，与您在一起的日子如坐春风，如沐春雨！
230、师心好善善心渊，承恩阔步青云端。料君难恋神仙境，从事能忘我独贤。
231、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
232、一日为师，终身为父。
233、事师之犹事父也。
234、学者必求师，从师不可不谨也。
235、老师的教育，让我从孩子的身上看到了希望，看到了孩子的未来。
236、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
237、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
238、没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的老师。
239、学贵得师，亦贵得友。
240、学而不厌，诲人不倦，桃李芬芳，其乐亦融融。祝福您，节日愉快！
241、希望孩子能够在健康快乐中学习，希望孩子好好学习听老师家长的话。
242、老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。
243、落红不是无情物，化作春泥更护花。
244、老师。您们一生的奉献，天地见证，海川见证，学生们永远不会忘记。
245、你的形象时刻影响着孩子们，促使孩子们不断进步。
246、老师像一棵大树，为我们遮风挡雨。
247、古之学者必严其师，师严然后道尊。
248、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。
249、你布置作业的形式多样，兴趣性强，孩子爱做，我也乐看。
250、老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩，我当怎样地感谢您！
251、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！
252、老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。
253、您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！
254、师恩常常基于无声的关怀，往往耐人寻味；但只有感，才能懂得它的珍贵。
255、愿欢快的歌声，时刻萦绕着您；愿欢乐年华，永远伴随您。祝您节日愉快！
256、诲尔谆谆，听我藐藐。
257、你经常教育关心我的孩子，我们做家长的很感激。
258、教师的春风，日日沐我心。
259、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
260、有了你，我的一生才精彩！！谢谢你！我的老师！
261、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
262、您用生命的火炬照亮了我前进的道路，我要衷心对您说一声：谢谢您，老师。
263、善者因之，其次利导之，其次教诲之，其次整齐之，最下者与之争。
264、片言之赐皆事师也。
265、纵然岁月会重新塑造我们的容颜，我儿永远是您的学生，谢谢。
266、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。
267、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
268、山高水长有时尽，唯我师恩日月长。
269、令公桃李满天下，何用堂前更种花。
270、高山不移，碧水常流，我师恩泽，在心永留！
271、当你青丝变白发，你的桃李已满天下。亲爱的老师，向你道声辛苦了！
272、我们要感谢老师教给我们做人的哲理，不至于在复杂诡谲社会中迷失自我。
273、老师，您是蜡烛，给我们带来光亮。
274、仰之弥高，钻之弥坚。
275、希望今天，所有的老师都会从心里微笑，为了桃李满天下！只要老师快乐。
276、你真了不起，最后把我儿子不写作业的坏毛病改掉了。
277、从你对孩子的要求严格看，你对孩子的爱太多。我和孩子都很爱你。
278、桃李不言，下自成蹊。
279、师友交情从此绝，衔恩暂遣分龙节。兵果难将胜负论，他生莫忘灵山别。
280、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……
281、学贵得师，亦贵得友。——唐甄
282、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳
283、身为世范，为人师表。
284、假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的。——苏格拉底
285、我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。
286、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
287、仰之弥高，钻之弥坚。——《论语·子罕》
288、在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦
289、您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。
290、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
291、好花盛开，就该尽先摘，慎莫待美景难再，否则一瞬间，它就要凋零萎谢，落在尘埃。——莎士比亚
292、毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！
293、故欲改革国家，必先改革个人；如何改革个人？唯一方法，厥为教育。——张伯苓
294、在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！
295、每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！
296、一个人在学校里表面上的成绩，以及较高的名次，都是靠不住的，唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢，是否真有浓厚的兴趣……——邹韬奋
297、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇——呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！
298、您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！
299、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！
300、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
301、一日为师，终身为父。--关汉卿
302、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。--卢梭
303、捧着一颗心来，不带半根草去。--陶行知
304、君子藏器于身，待时而动。--佚名
305、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。--布鲁纳
306、教师是人类灵魂的工程师。--斯大林
307、学者必求师，从师不可不谨也。--程颐
308、假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的。--苏格拉底
309、一日为师，终身为父。
310、片言之赐，皆我师也。
311、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
312、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
313、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
314、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
315、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
316、即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声——老师!在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生!
317、您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利!
318、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”——爱因斯坦
319、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子
320、身教重于言传。——王夫之
321、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
322、路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。
323、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
324、终生学习，永无止境；甘为人梯，其乐融融。
325、逻辑是数学的少年时代，数学是逻辑的成年时代。——罗素
326、一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。——维尔斯特拉斯
327、数学之所以有高声誉，另一个理由就是数学使得自然科学实现定理化，给予自然科学某种程度的可靠性。——爱因斯坦
328、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。
329、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
330、对孩子倾注全部身心的爱是事业成功的源泉。
331、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。——康托尔
332、一个国家的科学水平可以用它消耗的数学来度量。——拉奥
333、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
334、教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造。
335、在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。——拉普拉斯
336、在数学里，分辨何是重要，何事不重要，知所选择是很重要的。——广中平佑
337、感觉到数学的美，感觉到数与形的协调，感觉到几何的优雅，这是所有真正的数学家都清楚的真实的美的感觉。——庞加莱
338、我认为，说数学家选择课题的准则以及判断他是否成功的准则，主要的是美学准则，这是正确的。——冯·诺伊曼
339、纯数学这门科学在其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。——怀特海
340、在现实中，不存在像数学那样有如此多的东西，持续了几千年依然是确实的如此美好。——苏利文
341、数学如同音乐或诗一样显然地确实具有美学价值。——雅可比
342、数学是科学的女王，而数论是数学的女王。——高斯
343、如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。——柏拉图
344、我曾听到有人说我是数学的反对者，是数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。――哥德
345、纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。——怀德海
346、我们能够期待，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是，能够真正欣赏数学的人数是很少的。——贝尔斯
347、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。——华罗庚
348、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
349、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。
350、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。——克隆内克
351、硬说数学科学无美可言的人是错误的。美的主要形式是秩序匀称与明确。——亚里斯多德
352、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。——黄颖
353、可以数是属统治着整个量的世界，而算数的四则运算则可以看作是数学家的全部装备。——麦克斯韦
354、不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界上。——罗巴切夫斯基
355、只要你想象得到，你就能做到；只要你能梦见，你就能实现。
356、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。
357、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
358、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
359、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
360、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。（华罗庚）
361、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。（马卡连柯）
362、我爱我师，我更爱真理。（亚里士多德）
363、尚自然，展个性。（蔡元培）
364、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。――（德）第斯多惠
365、为别人照亮道路，自己必须放出光茫———这就是人的幸福。（前苏联）捷尔任斯基
366、才有肝胆人共事，从无字句处读书。
367、不要随便给一个人定性。
368、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
369、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
370、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的境界。
371、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
372、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。
373、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
374、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
375、勤勤恳恳工作，快愉悦乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
376、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
377、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
378、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
379、把一切知识教给一切人。
380、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
381、学高为师，身正为范。
382、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
383、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
384、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝领悟而告终。——林格伦
385、教师就是要敬业爱生。
386、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
387、爱就是教育，没有爱便没有教育。
388、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知
389、在群众教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自我都有信心。
390、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的性命在于创新。
391、对所学知识资料的兴趣可能成为领悟动机。——赞科夫
392、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
393、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
394、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。可不好等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年的小学生——陶行知
395、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
396、在过多地要求孩子的同时，也就应尽可能地尊重他们。
397、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
398、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
399、“教师”就应是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。
400、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和明白也越深刻。
401、真正创作音乐的是人民，作曲家只不过把它们编成曲子而已。——格林卡
402、假如我的音乐只能使人愉快，我很遗憾，我的目的是使人们高尚起来。——亨德尔
403、一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。——门德尔松
404、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。——贝多芬
405、一切好的音乐都是为了拨动心弦。——爱因斯坦
406、通过与诗的内在联系，音乐获得了新生。——李斯特
407、通过音乐并在音乐中教育我们的孩子——海伦辛普森
408、音乐语言的真正活动范围就像其他艺术的活动范围一样是没有界限的。——谢洛夫
409、我的科学成就很多是从音乐启发而来的。——爱因斯坦
410、技术只有为高尚的目的服务，才有价值。——舒曼
411、音乐歌颂人们的生活，引导人们走向光明的未来。——普罗科菲耶夫
412、音乐用理想的纽带把人类结合在一起。——瓦格纳
413、世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。——叔本华
414、欲改造国民之品质，则诗歌音乐为精神教育之一要件。——梁启超
415、让自由的艺术和音乐本身美的规律冲破技术的樊篱，给思想和心灵以自由。——海顿
416、音乐是建筑在美的基础上面的一种艺术。——青主
417、音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的一股清流；首先，是陶冶性情的熔炉。——冼星海
418、音乐家必须不断地反身自省，培养自己最内在的东西，以便使它转向外界。——歌德
419、对一个作曲家来说，从他对农民音乐的研究中获得全部益处的方法是什么呢？那就是要完整地吸收农民音乐的语汇，以致达到除这种语汇以外忘掉一切的地步，并把这种语汇作为自己的音乐母语来使用。——巴托克
420、音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。——卢梭
421、艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。——海顿
422、我愿意是我的作品成为战歌。——肖邦
423、没有音乐，生命是没有价值的。
424、音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。——苏霍姆林斯基
425、不同生活接触，就不能为生活创作。不锻炼自己的人格，无由产生伟大的作品。——聂耳
426、最好的音乐是这种音乐，它能够使最优秀、最有教养的人快乐，特别是使那个在品德和修养上最为卓越的一个人快乐。——柏拉图
427、音乐是不假任何外力，直接沁人心脾的最纯的感情的火焰；它是从口吸入的空气，它是生命的血管中流通着的血液。——李斯特
428、音乐不只是表达的艺术，它还是能引起激动的艺术。——费提斯
429、要留神细听所有的民歌，因为它们是最优美的旋律的宝库，它们会打开你的眼界，使你注意到各种不同的民族性格。——舒曼
430、音乐表达的是无法用语言描述，却又不可能对其保持沉默的东西。——维克多雨果
431、音乐是生活中最美好的一面。——恩格斯
432、音乐常使死亡迟延。——伊索
433、最好是创作出真实情景，而不是照搬。——威尔弟
434、对我来说，音乐是灵魂的完美表现。
435、音乐是万德胚胎的源泉。不为音乐所动的人，我必定把他比做木石。假使身充教师而不会唱歌，那简直没有为人师表的资格。——马丁路德
436、音乐是思维着的声音。——雨果
437、移风易俗，莫善于乐。——孔子
438、音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。
439、像诗是词汇的和声一样，音乐是音符的和声；像诗是散文和演说的升华一样，隐约是诗的升华。——珀赛尔
440、艺术正如生活那样，它是无穷无尽的。因此枣也不可能有什么能使我们认为还有比本身就是时代的海洋的音乐更美好的东西。——罗曼罗兰
441、音乐教育——苏霍姆林斯基
442、灵感全然不是漂亮地挥着手，而是如犍牛般竭尽全力时的心理状态。
443、没有热情，就不可能创造出任何真正的艺术作品。
444、我非常热爱音乐。正因为我热爱音乐，我试图让它脱离使它受到抑制的贫乏的传统。音乐是热情洋溢的自由艺术，是室外的艺术，象自然那样无边无际，象风，象天空，象海洋。绝不能把音乐关在屋子里，成为学院派艺术。——德彪西
445、灵感全然不是漂亮地挥着手，而是如犍牛能竭尽全力工作时的心理状态。——柴可夫斯基
446、对美的感知和理解是审美教育的核心，是审美的要点。——苏霍姆林斯基
447、通过音乐并在音乐中教育我们的孩子。
448、民间音乐是在人民的斗争生活中产生的，人们歌唱着它、演奏着它总是有感而发，所表现的感情是真挚的、质朴的。——马可
449、不爱音乐不配作人，虽然爱音乐，也只能称半个人。只有对音乐倾倒的人，才可完全称作人。——黑格尔
450、对我来说，音乐是灵魂的完美表现。——舒曼
451、生活的苦难压不垮我，我心中的欢乐不是我个人的，我把欢乐注入音乐，为的是让全世界感到欢乐。——莫扎特
452、欣赏音乐，需要有辨别音律的耳朵，对于不辨音乐的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义。——马克思
453、离开了生活和斗争就没有音乐。——麦新
454、在一切艺术中，只有音乐才能产生与广大群众的合作，同时在表达力量上，音乐也是优胜者。——恩格斯
455、作曲并不难，但剔除多余的音符却是极为困难的。——勃拉姆斯
456、在真正的音乐中，充满了一千种心灵的感受，比言词更好得多。——门德尔松
457、当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。——海顿
458、没有民族性的音乐是不存在的。实际上，一般认为是全人类的音乐都是具有民族性的。——里姆斯基科萨科夫
459、一切伟大的音乐家总是继承着民间音乐所提示的方法和方向做进一步的艺术加工，而不是与它的方向背道而驰；任何天才一旦违背了民间音乐的这种传统，他的作品就会脱离人民，降低价值。——马可
460、没有音乐，生命是没有价值的。——尼采
461、音乐应当使人类的精神爆发出火花。——贝多芬
462、我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。——格鲁克
463、体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。——柏拉图
464、音乐中含有美感，能使人态度娴雅，深思清爽，去野入文，怡然自得，以领略有生之乐。——王光祈
465、音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。——柏拉图
466、我在旋律上花费很多功夫。重要的事情不在于旋律的开始，而是把它继续下去，发展成完满的艺术形象。——R.斯特劳斯
467、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。——佚名
468、经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
469、为学莫重于尊师。--谭嗣同
470、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基
471、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
472、智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹·拉·洛威尔
473、老师，这是属于您的日子，祝您愉快!
474、一日为师，终身为父。——关汉卿
475、举世不师，故道益离。--柳宗元
476、灵师不挂怀，冒涉道转延。——韩愈
477、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。--布鲁纳
478、假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的。——苏格拉底
479、学贵得师，亦贵得友。——唐甄
480、教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。--佚名
481、你的引导使我们的梦想实现,谢谢你能成为我们的老师!
482、古之学者必严其师，师严然后道尊。--欧阳修
483、您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
484、故欲改革国家，必先改革个人；如何改革个人？唯一方法，厥为教育。--张伯苓
485、机会对于不能利用它的人又有什么用呢？正如风只对于能利用它的人才是动力。--西蒙
486、师德很好，教学制度严谨，工作认真。
487、我们喜欢您做我们的老师，我们尊敬您、感激您!
488、一条短信，有如此多的牵挂，只因它承载了浓浓的祝福：亲爱的老师，您辛苦了。
489、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图
490、随风潜入夜，润物细无声。——杜甫
491、教师是人类灵魂的工程师。--斯大林
492、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
493、玉壶存冰心，朱笔写师魂。——冰心
494、教师要以父母般的感情对待学生。--昆体良
495、弱者坐失良机，强者制造时机，没有时机，这是弱者最好的供词。--佚名
496、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
497、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
498、东宫白庶子，南寺远禅师。——白居易
499、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。--卢梭
500、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子
501、您真的是一个好老师,谢谢您,祝教师节愉快!
502、天子号仁圣，任贤如事师。——杜牧
503、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
504、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——郑燮
505、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。--孔子
506、你是我们生命中很特别的一个人，老师，我们都敬爱您!
507、辛勤耕耘的园丁，为下一代的成长，呕心厉血。
508、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦
509、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
510、养体开智以外，又以德育为重。--康有为
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