师徒结对徒弟心得体会

时间：2024-07-14 07:07:58 语文迷我要投稿

师徒结对徒弟心得体会(经典)

　　有了一些收获以后，就很有必要写一篇心得体会，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的师徒结对徒弟心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。

师徒结对徒弟心得体会(经典)

师徒结对徒弟心得体会篇1

　　时光飞逝，转眼之间我在惜福镇小学任教已经第三个年头了。今年在学校组织的“师徒结对”活动中，我和有着丰富教学经验和班主任工作经验的方主任结为师徒，深感荣幸。可以说，我的师傅就好比是一个丰富的资源库，有许多值得我们学习和借鉴的地方。因此，在这学期我要虚心向师傅学习，请教，真心诚意的接受师傅的指导和督促，也感谢学校为我们搭建了这次学习、交流的平台。

　　作为徒弟的我，需要进步，需要成长，我要制定计划，明确发展方向，向着目标一步一个脚印，扎扎实实地走下去，平日里一定要勤学多问。

　　作为师傅的方主任她不仅承担着五年级语文的教学工作，而且还分管着教导处的部分工作任务，平日里工作任务很繁重，可是每当我在教学中有疑惑、不解时，师傅总会不厌其烦地向我说说她的想法，为我排忧解难，她总是知无不言，言无不尽，实实在在让我感受到她真诚的关心。在相互的探讨与思考中让我在方主任的身上学到了不少东西！在方主任的鼓励、指导和帮助下，我与新课改共同成长。方主任在教学方法、管理学生以及教科研方面都给了我许多实实在在的指导和帮助，使我在各方面有了一定的提高。下面我就从几个方面谈谈自己的收获：

　　首先，作为一名青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的理念指导自己的教育实践。在平时的教学中，

　　我要做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教。

　　其次，互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了向师傅学习的过程中最为直接的.一种方式。我感到师徒结对就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。

　　在听师傅的课的过程中我也有很大收获。扎实的教学功底、先进的教学理念，多样的教学手段，使我受益匪浅。方主任的课最大的特点就是条理性强，思路清晰。她的课给人感觉从容不迫，教学的.各个环节都紧密相连，课后我们坐在一起交流上课后的体会，在多次听课学习的过程中，我逐渐有了清晰的认识。

　　此外，方主任的为人处事，经验心得，她的热情、真诚与自信，常常让我在感动之余，获得了更多的学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。

　　学校组织的“师徒结对”活动，使我受益匪浅，我感谢学校为我提供了这样的机会。作为青年教师的我，更深知自己的责任重大，只有虚心的向师傅学习，才能不断地提高自身的素质。总之，我也将不断学习，不断提高，向更高的目标迈进，向专业型教师发展，这是我的又一目标。

师徒结对徒弟心得体会篇2

　　公司组织的师徒结对活动是岗位大练兵活动的一项重要内容，通过“一帮一”互相学习、共同进步的形式，充分发挥老师傅“传帮带”的作用，以此提高年轻员工的工作能力。在活动中，我有幸与xxx师傅结为师徒，成为她的徒弟。司师傅对工作认真的态度，扎实的专业知识，丰富的实践经验，让我受益匪浅。

　　为了教好我这个徒弟，师徒结对后，司师傅为我制定了学习计划，分期分重点对学习内容做出安排，把多年来积累的经验无私地传授给我。

　　第一阶段；理论学习。作为一名年轻的机泵运行工，司师傅告诉我，只有不断学习水泵与电气方面的专业知识，才能以正确的思想和理论指导自己的实际工作。司师傅给了我一本《机泵运行工》，让我从最基本的离心泵的构造开始学习，逐渐过渡到及泵的运行要求、保养维护，以及变压器的相关知识。在我自学的同时，司师傅每每见到我，都会问起书上是否有哪些看不懂的地方，得知我的问题所在后，耐心细致地为我讲解，直到我彻底明白。

　　第二阶段；理论与实践相结合。泵房工作，重在实践。书本上所提到的只是理论知识。正所谓师傅领进门，修行靠个人。一个人的成长，一个人的进步，师傅所起的作用就是一个引导的`作用，而真正的修为，则在个人的理解与实践当中。通过几个月的学习与实践，我对高低压线路有了进一步的了解，能够独自进行日常的线路倒闸工作；

　　能处理机泵运行中可能遇到的突发性事件；掌握了如何添加水泵的盘根和机油。7月5日下午，我在巡视泵方时，发现5号车发出异常的声响，想到前两天刚学习的故障排查，我逐一对5号车的各部件进行检查，最终发现车的轴承严重磨损，于是抓紧向厂里汇报，经更换维修，5号车恢复正常使用。

　　第三阶段：总结测评。师傅定时对我学习的内容进行检查和考核，并让我在她的面前进行实际的`操作。对我的学习结果进行总结和评定，在她指定的学习计划本中随时记录，认真填写意见，不断完善我的学习内容。

　　师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，让年轻员工和老师傅增加了相互交流的机会，意义重大。

　　第一，师徒结对能使青年职工尽快熟悉业务，缩短成长的时间，充分利用了现有资源，按需因材施教，很大程度上节约了职工的培训成本；

　　第二，师徒结对在师徒之间形成了相互学习，相互促进的氛围。青年职工在工作中得到了磨练，老师傅得到了减负，形成了老中青的层次配对，有力促进了水源各方面工作的开展；

　　第三，师徒结对是一项旨在发现青年人才，锻炼青年人才，培养青年人才，造就青年人才的重大工程。它充分发挥了人才效应，增强了企业发展的后劲，是企业持续稳定健康发展的动力。

　　“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，师徒结对活动已接近尾声，但活到老学到老。对每个人来说，每一天的工作任务都是一个新的开始，一个新的学习过程。感谢公司为我们提供这样的机会，感谢厂领导对这项活动的重视、对我们年轻人的培养，特别感谢我最敬爱的司师傅。有了她的言传身教，外加自身的不懈努力，我相信我一定能成为一名优秀的机泵运行工，继承和发扬供水人爱岗敬业、无私奉献的职业精神。

师徒结对徒弟心得体会篇3

　　作为青年教师，我们有理想有激情有闯劲，但我们缺乏经验，还存在很多不足。比如，我们的教学理念还有待更新、业务水平还有待提高，教学经验有待丰富、业务知识有待拓宽总之，与老教师相比，我们还有很大的差距。我们迫切需要老教师的指导和帮助，希望在老教师的指导和帮助下尽快成长。学校“师徒结对”活动的适时举行，犹如雪中送炭给了我们希望和信心，为我们开启了一扇通往成功的大门。

　　这学期我很荣幸能成为王xx老师的徒弟，我的师傅王老师是在教坛上默默耕耘了多年的老教师，他积累了丰富的教学经验，拥有精湛的教学艺术，并形成了自己独特、鲜明的教学风格。时间过得很快，这一学年结束了，我从王老师那里学了很多，也成长了很多：

　　一、每个星期邀请师傅来听一节我的课。课后主动找师傅交流，请师傅指出课堂中暴露出的不足，写下反思，梳理以完善自己的教育教学理念和教学技巧，及时在以后的教学实践中改善。

　　二、每个星期观摩师傅的一节课。课前研究师傅所教课的.那一课，自己思考该如何安排教学，本着谦虚学习的心态，聆听师傅的`课堂。课后和师傅交流自己的思考，多多提问，才能进步。

　　三、邀请师傅指点备课，每学期开设一节校内校外公开课。

　　四、经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。

　　五、平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅交流。

　　通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，不断增强教书育人的能力。通过师徒结对活动，切实提高职业道德修养、教育教学理论素质、教育教学组织能力和教育教学研究水平；积极参与教育教学实践研究，力争后期写一篇论文或案例，并积极投稿；很多优秀教师经常说到反思是教育教学过程中很重要的因素，它可以使教育教学有很大的收获，可以使我在教育教学中进步的更快。因此，本学期能积极参与每一次的研讨活动，多和同事进行讨论评价，从而获得广泛而深入的评价反思信息，找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策。

　　在以后的工作中要不断地耐心细致的向有经验的王老师学习，加强自己的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师。

师徒结对徒弟心得体会篇4

　　时间如白驹过隙，转眼间一个学年即将过去。这一学年，我很荣幸能成为xxx老师的徒弟，她在职业道德、教学方法、管理学生等方面都毫不保留地给了我许多的指导和帮助，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了较大的进步，成为了师徒结对举动的一名受益者。

　　下面我就从徒弟这个角度谈谈我这一学年的收获：首先在教学上，xxx在数学教学上有着自己独特的风格，她的课最大的特点就是条理性强、思路清晰、重难点突出、能够很好的把握关键点，同时又能很好地调动学生的积极性、主动性、创造性。所以和师傅之间的互相听课、评课成为了我向她研究的最直接也最常用的方式，在这个过程中，我有以下几点感想：

　　第一、如何备课？

　　所有的老师上课前都要备课，年轻老师更要备好课。备好课是上好课的前提，备课时要特别注意以终为始，也就是特别注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课，从而使自己的备课水平有了提高。备课过程中的教学目标、教学方法、重点、难点、关键点、教学过程、结课方法等各个方面xxx都给予我很多的指导，并且师傅在她的课中有什么好的举措，有什么难点或容易引起学生歧义的关键点，也都会及时地讲给我，使我在课堂上能够避免一些问题，让我少走了不少弯路。

　　第二、正确对待听课。

　　只有多交流，多听取意见才能进步，很多年轻老师都惧怕被听课，怕出丑，所以端正态度是第一位的。听课可以使我发现一些自己难以注意到的问题并能及时改正。比如我上课的时候特别容易说的口头禅，有时形体语言过于频繁，这些问题都是我自己平时无法注意到的，在师傅的帮助下，我渐渐有了改善。听课后要能够把每一位老师反馈的意见和建议真正转化为自己的上课时的方法还需要一个不断努力的过程，要多思考，多总结，才能真正的掌握教学的技巧。

　　第三、善于利用评课机会查找缺乏，做一个有心者。

　　师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有认识到的优点和瑕玷。比如：在某个教学环节问题上，我大概从教师的角度觉得没有任何问题，而我的师傅在听课时则从听者的角度看出许多缺乏之处，这样的时分，xxx会在评课时及时地反馈给我，让我当前可以有认识地举行调整。师傅在评课时对我的指导不仅在理论层面，更是体目前详细的每个环节中，甚至对学生的每句评价语言都仔细斟酌，使我明白教室上应充分体现学生的'主体地位。

　　第四、利用一切机会研究。

　　作为一名青年教师，只有不断研究，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此，在xxx老师的要求、指导下，我坚持课课写教学反思，平时及时充电，不断更新自己的教育观念。每天都生活在紧张与充实之中，通过这样长期地认真实践、及时总结，我的教学水平不断地进步。在平时的教学中，我能做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课；主动让师傅检查教案，虚心接受师傅的建议，修改不足，更好的吃透教材。

　　第五、多向师傅取经。

　　我听师傅的课收获颇丰，xxx老师上课不仅思路清晰，有条不紊，而且很重视鼓励学生，真正的做到了让学生在思考的氛围中研究知识。我们时常一起交流上课后的体会，在多次听师傅课的过程中，我慢慢体味到她的教学风格，并且渐渐地能把握住他每一节课的闪光之处，这使我受益匪浅。

　　这一学年以来，xxx的为人处事，经验心得，她的热情、负责、真诚与自信，常常让我在感动之余，获得了更多的研究、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。在xxx的悉心指导下，在她认真踏实的工作作风的感染下，良好人格品质的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。作为青年教师的我，更深知自己的责任重大，要让学生有一碗水，老师就一定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅研究，才能不断地提高自身的素质，我也将不断研究，不断提高，向更高的目标迈进，争取早日成长为一名合格且优秀的高中数学教师。

师徒结对徒弟心得体会篇5

　　白驹过隙，很快一年时间已经过去了。我和钱均老师师徒结对已经过了一年，回顾这一学期的体验与感受，真可谓是酸甜苦辣收获颇丰!在此，我非常感谢学校领导为我们教师创造条件，搭建教学发展平台，我是师徒结对的受益者，因为在师傅和其他老师们的关爱下，我在渐渐成长、成熟、坚毅!我学到了很多教学方面的知识，使自己在教学方面正一步步地走向成熟。现在在期末，带着感激，我将这段时间的结对工作做一个总结。我很荣幸能成为钱钧老师的徒弟。我和钱老师同时承担初中历史的教学工作，工作内容和工作性质的相似，为我向师傅的学习提供了得天独厚的条件。而且钱老师特别的谦虚与温和，每次问他问题，他总会不厌其烦地向我说说他的想法。在相互的探讨与思考中让我在钱老师的身上学到了不少东西!钱老师在教学方法、管理学生方面都给了我许多实实在在的指导和帮助，使我在各方面有了一定的提高。下面我就从几个方面谈谈自己的收获：

　　作为一名青年教师，我觉得的困难是教材，对教材的处理不到位，因此在实际的教学中很难突破重点难点。从教的刚开始，都是我讲得多，学生没有真正参与到课堂中来，一节课，我讲得辛苦，学生听得茫然。师傅了解到这个情况后，主动给我介绍如何控制课堂秩序、如何调动课堂气氛、如何进行小组合作。记得我要开一节市级公开课，作为一个青年老师，的确是很紧张的，钱老师得知这种情况，就及时地给我指导，帮我理清教学重难点，理清思路，试上的时候来听课，帮我修改不足和错误的地方，最后在钱老师的帮助下，这堂课开得很成功。在钱老师的要求、指导下，我坚持平时及时充电，在平时的教学中，遇到教学中的.难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课，主动让师傅指导教案，虚心接受师傅的建议，修改不足，更好地吃透教材。

　　互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了徒弟们向师傅学习的过程中最为直接的一种方式，在这个过程中，我有以下几点感想：

　　1、正确对待开课。很多年轻老师都惧怕被听课，怕出丑。其实听课可以帮助我们发现一些自己难以注意到的问题并能及时地改正。因为要在开课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特别仔细。注意围绕教学目标安排教学活动，久而久之，使自己的备课水平有了提高。

　　2、善于利用评课。师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如：在对某个教学环节问题上，我可能从教师的角度觉得没有任何问题，而我的师傅在听课时是可以从听者的角度来看出了许多不足之处，这种感受钱老师会在评课时及时地反馈给我，从而起到了肯定或否定的作用，让我以后可以有意识地进行调整。师傅在评课时对我的`指导不仅停留在理论层面，更是体现在具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白一堂该如何真正达到有效。

　　3、多向师傅取经。我听师傅的课也有很大收获。钱老师的课的特点就是组织有序，分工明确，课堂效率高!课堂气氛也很好!真正的做到了让学生在快乐的学习氛围中学习知识。我们常一起交流上课后的体会，在多次听师傅课的过程中，我慢慢体味到他的教学风格，并且准确地把握住他每一节课的闪光之处，这使我受益匪浅。

　　有了师傅的陪伴，我少走了许多弯路，从她的身上，我不仅学到了教育教学经验，同时也看到了他那务实的工作态度，这深深地影响着我，而他对我生活上的关心更让我倍感温暖。

　　作为徒弟，我诚挚地感谢师傅对我的关心和爱护，也感谢学校为我提供了这个学习成长的基地，将师徒结对这一条无形的纽带联结在我们师徒之间，为我们增加了交流沟通和相互学习的平台。在这里还得要感谢帮助过我的老师们。我会继续努力，更加主动地、虚心地向大家多学习，多请教，积极创新。在以后的工作中，我会将师傅和老教师对我的关心和帮助转化为教育教学上的动力，虚心请教师傅和其他老师，真心诚意地接受师傅的指导和督促，争取在工作中更快地成长，不辜负学校的期望!

师徒结对徒弟心得体会篇6

　　成为小学教师的这段时间，我有幸参与了师徒结对的活动，在师傅的引领下，我收获了许多宝贵的经验和成长。

　　师傅就像是我教育之路上的指明灯，给予我无尽的关怀和指导。从她身上，我看到了一名优秀教师应有的品质和素养。她对教学的热爱与执着，对学生的耐心与关爱，都深深地感染着我。

　　在日常的教学中，师傅会认真倾听我的教学设计，给予我细致且实用的建议。她教会我如何根据学生的特点和需求，设计生动有趣又富有成效的'课堂活动。记得有一次，我在设计一堂数学课的时候，遇到了一些困惑，不知道怎样才能让抽象的数学概念变得更易于学生理解。师傅耐心地给我分析，建议我采用直观的教具和生活中的实例来进行讲解。那堂课的效果非常好，学生们都积极参与，轻松地掌握了知识。

　　师傅还时常提醒我要关注学生的个体差异，因材施教。她告诉我，每个学生都有自己独特的学习方式和节奏，作为教师，我们要敏锐地捕捉到这些差异，给予他们最适合的引导和帮助。在她的影响下，我学会了更加用心地去观察学生，发现他们的闪光点和进步，及时给予鼓励和肯定。

　　通过与师傅的交流和学习，我不仅在教学方法上有了很大的提升，更在教育理念上有了全新的认识。我明白了教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的品格和能力，让他们成为有爱心、有责任感、有创造力的人。

师徒结对徒弟心得体会篇7

　　参与教师师徒结对的这段时间，对我而言，是一段充满成长与收获的旅程。

　　我的师傅，是一位教学经验丰富、教育理念先进的优秀教师。从师傅那里，我学到了如何精心设计教学环节，以吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。师傅常说：“一堂好课，就像一场精彩的演出，要有引人入胜的开场，跌宕起伏的过程，和令人回味的结尾。”在师傅的指导下，我逐渐明白了每个教学环节的重要性和相互之间的衔接关系。

　　师傅还教会我关注学生的个体差异。每个学生都有独特的学习风格和需求，我们作为教师，要敏锐地察觉到这些差异，并因材施教。记得有一次，我在课堂上发现一位学生对我讲解的内容似乎理解困难，课后师傅耐心地教导我，要针对这位学生的情况调整教学方法，给予他更多的关注和辅导。经过努力，那位学生的成绩有了明显的提高，这让我深刻体会到因材施教的力量。

　　在与师傅的'交流中，我明白了教学不仅仅是传授知识，更是培养学生的思维能力和创新精神。师傅鼓励我在课堂上设置一些开放性的问题，引导学生独立思考，培养他们解决问题的能力。

　　师傅的言传身教，让我在教学道路上少走了许多弯路。我会继续努力，不断学习，将师傅传授的宝贵经验融入到自己的教学实践中，努力成为一名优秀的教师。

师徒结对徒弟心得体会篇8

　　在教育的广阔天地里，我有幸踏入了一段意义非凡的旅程——与教师师傅的师徒结对。这段经历，如同春雨般润物细无声，让我在教学的田野上悄然生长，每一份收获都饱含着师傅的悉心浇灌与自我探索的甘甜。

　　初识师傅，那份对教育的热忱与执着便深深感染了我。师傅的课堂，不仅是知识的传授场，更是智慧与灵感的.碰撞地。他总能以独特的方式激发学生的兴趣，将复杂的知识点化繁为简，让学生们在轻松愉快的氛围中掌握知识。我旁观学习，心中暗自赞叹，也暗暗立下决心，要将这份教学的艺术传承下去。

　　在日常的师徒交流中，师傅从不吝啬分享他的宝贵经验。从备课技巧到课堂管理，从教学方法到学生心理，他总是耐心地一一解答我的疑惑，甚至在我遇到教学难题时，亲自示范，引导我寻找最适合的解决方案。这种言传身教，让我深刻体会到“学高为师，身正为范”的真谛。

　　随着时间的推移，我开始尝试将师傅的教诲融入自己的教学实践中。每一次站上讲台，我都努力让自己成为那个能够激发学生思考、引导学生探索的引路人。虽然过程中不乏挑战与困难，但每当看到学生们因我的引导而豁然开朗，那份成就感便油然而生，让我更加坚定了前行的步伐。

　　更令我感动的是，师傅在我成长道路上的鼓励与支持。每当我取得一点进步，他总是第一时间给予肯定与表扬；而当我遇到挫折时，他又会温柔地指出问题所在，并鼓励我勇敢面对，继续前行。这种无条件的信任与支持，让我感受到了前所未有的力量与温暖。

　　回顾这段师徒结对的时光，我深刻感受到了成长的喜悦与不易。它让我学会了如何更好地与学生沟通、如何更有效地传授知识、如何更深刻地理解教育的意义。更重要的是，它让我懂得了作为一名教师的责任与担当——那就是用自己的爱心、耐心与智慧去点亮每一个学生的心灵之灯。

师徒结对徒弟心得体会篇9

　　参与师徒结对活动以来，我在师父的引领下，收获了许多宝贵的成长经验。

　　师父是我教学道路上的明灯。从师父那里，我学到了如何精心设计一堂生动有趣的课程。比如，在讲解语文课文时，师父会巧妙地引入相关的背景故事，瞬间吸引学生的注意力，让原本枯燥的文字变得鲜活起来。

　　师父还教会我关注学生的个体差异。每个学生的学习能力和进度都有所不同，师父总能敏锐地察觉到，并给予恰到好处的指导和鼓励。这让我明白，教育不是千篇一律，而是因材施教。

　　记得有一次，我在课堂上遇到了一个调皮捣蛋的学生，让我感到十分困扰。师父告诉我，要先了解这个学生的家庭背景和兴趣爱好，从他感兴趣的点入手，建立起良好的沟通和信任。按照师父的方法，我成功地改变了这个学生的`学习态度。

　　在与师父的交流中，我深刻体会到了教学方法的多样性和灵活性。面对不同的教学内容和学生反应，要及时调整教学策略，以达到最佳的教学效果。

　　师父对我的耐心指导和无私分享，让我充满了感激。我会继续努力，不断吸收师父的经验和智慧，成为一名更优秀的初中教师。

　　通过师徒结对，我不仅在教学上取得了进步，更在教育理念上有了新的认识。未来，我会将所学运用到实际教学中，为学生的成长贡献更多的力量。

师徒结对徒弟心得体会篇10

　　“师徒结对”是我矿为了促青年管技人员少走弯路，尽快成长而开展的一个活动。公司为我们提供这么好的机会，使我有幸成为机电市场部主任茹xx的徒弟。在不到半年的时间里，使我获益匪浅，师傅的“传、帮、带”加速了青年管技人员的快速成长。

　　说实话，由于前段时间去红沙岗实习的原因，我并没有太多的机会接触茹师傅，但是师傅对我的要求和期望总是鼓励着我，使在工作岗位严格要求自己，不怕苦不怕累，以得到充分锻炼。下面简单总结一下心得体会：

　　一．多学习。

　　俗话说“学海无涯”，在我们一生中，会面对各种各样的事情，在学校的时候我们要学习课本知识；在家的时候我们要学习做家务；现在工作了我们又在学习专业技能以及处理问题的能力总之，学习伴随我们一生，我们要不断学习，这样每个人才能实现自己的人生价值，也会促进社会进步。

　　二．多听、多记。

　　过目不忘的人毕竟是少数，这就要求我们多记，每次的培训都要专心听课，记好笔记，课后复习起来就很方便，而且可以将重点牢记于心。还有每次开会，都要把我住重点，不管是关于工作的还是对自身提高有所帮助的都要重视。

　　三．多实践。

　　这也是最重要的一点。尤其对于缺乏经验的青年管技人员，便显的尤为重要。作为一线管理生产人员，如果连现场情况都不了解，何谈管理，又从何积累经验。俗话说“百闻不如一见，百见不如一干”。只有身处现场，才能把握最准确的细节，才能了解工程的具体操作过程。经验是宝贵的，这么宝贵的`东西需要去积累，而不是能从别人口中学来的。所以我经常跟随工班长下井，多向他们了解我矿的情况，着重了解了我矿一通三防系统。虽然现在对井下的每条巷道还不是很熟悉，但是我相信，如果能坚持学习，就一定能达到自己的目标。

　　我觉得师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。更督促我不断的改进，不断的完善自己。

师徒结对徒弟心得体会篇11

　　在踏入护理这一神圣而充满挑战的领域之初，我有幸与一位经验丰富的护师结为师徒，这段并肩前行的旅程，不仅是我专业成长的加速器，更是心灵深处一次深刻的洗礼。

　　初识师恩，如沐春风

　　初次与师傅相遇，她温暖的笑容和那双仿佛能洞察人心的眼睛，瞬间消除了我内心的忐忑与不安。师傅没有急于传授复杂的技能，而是先从最基础的护理理念讲起，让我明白，护理不仅仅是技术的堆砌，更是对生命无尽的尊重与关爱。这份细腻的引导，如同春日里和煦的阳光，温暖而有力，照亮了我前行的道路。

　　实践中学，悟道于心

　　随着日子的推移，我开始跟随师傅参与日常的护理工作。每一次床边护理，师傅都会耐心示范，从轻柔的手法到细致入微的观察，无一不体现出她对患者的深情厚谊。我逐渐意识到，真正的护理艺术，在于那份能够感知患者细微需求的敏感与体贴。在师傅的言传身教下，我学会了如何在繁忙中保持冷静，如何在紧张中传递温暖，这些宝贵的经验，如同细雨润物，悄然滋养着我的.专业心田。

　　挑战中成长，共克时艰

　　当然，护理之路并非总是一帆风顺。面对复杂的病情、紧急的情况，我也曾手忙脚乱，甚至有过挫败感。但每当这时，师傅总是第一时间给予我鼓励与指导，她用自己的经历告诉我，每一次挑战都是成长的契机。我们并肩作战，共同面对，那些艰难时刻，反而成了我们师徒情谊最坚固的纽带。

　　感恩同行，展望未来

　　回望这段师徒结对的时光，我深感幸运与感激。师傅不仅教会了我专业技能，更以身作则，让我懂得了护理工作的真谛——爱与责任。她的言传身教，如同一盏明灯，照亮了我职业生涯的每一个角落。我深知，未来的路还很长，但我已准备好，带着师傅传授的知识与精神，继续在护理的道路上坚定前行，用心呵护每一个生命，传递爱与希望。

　　这段师徒结对的经历，是我人生旅途中一段不可磨灭的记忆，它让我深刻体会到，护理不仅是一份职业，更是一种使命，一种对生命的最高敬意。我将永远铭记师傅的教诲，不忘初心，砥砺前行。

师徒结对徒弟心得体会篇12

　　成为教师的这段时间里，我有幸参与了师徒结对的活动，在师傅的引领下，我收获了许多宝贵的经验和成长。

　　师傅就像是我教育之路上的指明灯，给予我方向和力量。从师傅那里，我学到了教学不仅仅是知识的传授，更是情感的交流和心灵的碰撞。师傅的课堂总是充满着活力和魅力，学生们全神贯注，积极参与。我明白了，要让学生真正爱上学习，首先得让课堂变得生动有趣。

　　师傅还教会我如何精心设计教学环节，从导入到讲解，从练习到总结，每个步骤都需要深思熟虑。师傅常说：“细节决定成败。”所以在备课过程中，哪怕是一个小小的提问，都要考虑到学生的接受程度和可能的反应。

　　在与师傅的'交流中，我明白了对学生要有耐心和爱心。每个学生都是独特的个体，有着不同的学习节奏和方式。不能因为一时的困难就对学生失去信心，而是要用心去发现他们的闪光点，鼓励他们不断进步。

　　师傅的言传身教让我明白，教师要不断学习和更新自己的知识体系。教育理念在不断发展，教学方法也在不断创新，只有紧跟时代的步伐，才能更好地满足学生的需求。

　　这次师徒结对的经历，让我在教学之路上迈出了更加坚定的步伐。我会继续努力，传承师傅的优秀经验，不断探索和创新，成为一名更优秀的教师。

师徒结对徒弟心得体会篇13

　　本学期我有幸成为朱老师的徒弟。在师徒结对活动中，我们互相学习，互相帮助，努力提高自身素质。对于本学期的师徒结对工作，现有如下心得体会：

　　一、结合教师的原有水平，制订师徒计划

　　每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真学习朱老师的优点，使其在原有的基础上都能够得到一定的发展、进步，最后根据这些点，制订出了本学年的师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动。

　　二、虚心学习，努力提高自身素质

　　虽然我是徒弟，所以我要虚心向她学习，把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。首先，我经常向其他教师请教，努力使自己在课堂教学、班级管理等方面有进一步的提高。其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，是自己的专业理论也有一定的提高。

　　三、做好示范，共同提高

　　在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示给大家。在学校的汇报课时，我在师傅的指导下寻找好的教材，设计出科学合理教案，并在她的帮助下多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。

　　青年教师有充沛的精力，有好学的`热情，有丰富的知识，有创新的能力。而我们的师傅都乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，她们在带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。徒弟也在师傅的传授下获得了很好的发展。在本学期的师徒结队活动中，我不但自己的教学教育水平有了一定的提高，也帮助朱老师共同提高，我想，在以后的类似活动中，我要更主动、更认真、更努力，使自己和同伴的能力有一个很大的进步。

师徒结对徒弟心得体会篇14

　　20xx年3月我同伊宁县教研中心教研员孔xx老师签订了“师徒合约”，以期在教研教学中能够“同伴互助、帮扶共进”在这两年的共同学习和探讨中，我发现师徒结对是个非常有效的，促进新老教师共同成长的平台。下面我就从几个方面谈谈自己的收获：

　　第一，作为一名青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的理念指导自己的教育实践。因此，在孔老师的要求、指导下，我坚持平时及时充电，不断更新自己的教育观念。在平时的教学中，我能做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课，主动让师傅指导教案，虚心接受师傅的建议，修改不足，更好地吃透教材。每学期中我和师傅都不间断的交流教案和对课型的设计，有时通过电话一起探讨语文教材中新增加的课的教学方式，一起交流能够为课堂教学所用的资料，因为有师傅的监督在教案的备写上我不敢有丝毫的懈怠，因为有师傅的殷殷指导让我不敢对教学有丝毫放松，每当我偷懒时我都会想——我的师傅孔老师，她比我年长好几岁却监管着全县二十几个乡镇场的语文教学，她拖着动了两次手术的身体还奔波在乡间的路上，每每这时我从内心深处生出的对师傅的敬仰令我加强对自己的要求，是这种督促让我在两年中快速的成长，是这种行在徒弟之前的作为精神让我不敢放松对自己的要求。

　　第二，互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。在师徒结对子的第一年中，师傅不远几公里一大早来到我的学校听我的常规课，并对我的课中出现的问题给以了肯定和中肯的建议，师傅不是坐在高处仅仅指导我如何如何，她能身体力行的也深入到我的课堂，让我也听她的授课，我班级的学生得知我的师傅来上课即激动又新鲜，那种学到老活到老对知识孜孜不倦追求的精神，不但在我和师傅之间也在我和我的学生之间相传着…我感到师徒结对就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从师傅给我评的`课中，反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。师傅听完课后，会从听的角度体会到我的做法好不好，从而起到了肯定或否定的效果，让我以后可以有意识地进行调整。

　　我听师傅的课也会有很大收获。课堂上，孔老师丰富的评价语言，充分调动了学生的学习积极性。在她的课中，时间总是在不知不觉间就流逝了，足见她扎实的教学功底。师傅的课很多方面都体现了她的教学理念，思想的灵动，使我受益匪浅。