复习课研讨心得体会

时间：2024-07-02 21:14:38 语文迷我要投稿

（优）复习课研讨心得体会9篇

　　当我们积累了新的体会时，有这样的时机，要好好记录下来，这样就可以总结出具体的经验和想法。但是心得体会有什么要求呢？下面是小编整理的复习课研讨心得体会，欢迎阅读与收藏。

（优）复习课研讨心得体会9篇

复习课研讨心得体会篇1

　　20xx年3月10日，我有幸参加了在县初级中学举行的全县初中语文中考一轮复习研讨会，通过这次中考语文复习研讨会，我受益匪浅。

　　第一，指明了中考复习的方向，理清了复习的思路，初中语文总复习，内容多项目繁杂，中考题型又不断的变化，教研员郝小安对中考题型及内容的分析，明确了中考的范围，篇目知识点，能够帮助我们在总复习时制定详细明确的复习计划，复习思路。

　　第二，这次研讨会指明了我们语文总复习的重点，文言文的复习，各类现代文阅读能力的提高，写作能力的综合提高，都是我们复习的要点，也是我们的主要复习任务。

　　第三，通过这次研讨会，有利的指导我们在复习中更好的进行查漏补缺，以弥补以往教学中的疏漏之处，病句的修改，文言文虚词的整理，现代文名篇背诵，例句的仿写，语文综合实践活动的考察等等。

　　这次研讨会上通过两位老师精彩的观摩课，对我们起到了很好的示范作用，对我们中考语文各部分内容的复习指明了方法和思路。对我更是有所启发，鼓励我在复习教学课中对各类题型的指导做更一步的研究总结，以更好的用用于教学。

　　下一步，我准备从以下几方面着手复习：

　　1、夯实基础。把试题考查的依据回归教材，让学生用已知知识技巧去把握新题目。要帮助学生建立语文知识体系，比如说明文就要知道说明顺序、说明方法、说明的语言特点、说明文的风格等。注意平时听说读写的训练，让学生扎实基础，巩固知识。

　　2、明确要求。引导学生明确中考对基础、默写、阅读、写作的具体要求，比如书写的要求，让学生从根本上注意起书写、注意起答题思路、注意起知识积累的方向。

　　3、依据课标、把握课标、明确方向。及时了解、重视可能增加的内容，注意阅读中文体意识的树立，注意答题规范、用词准确。

　　4、注意引导。注意引导学生培养思维能力，找到分析问题的.角度，注意课本知识的迁移。培养学生的表达能力、写作能力，注意应用文体写作练习，锻炼学生的临场心理适应能力。

　　5、借鉴方法。通过本次学习，我认为可以借鉴语文知识体系建立、语文知识对接课本、经典吟诵等方法是值得借鉴的。

　　通过学习我收获了很多，同时也感到压力与喜悦并存，压力大在于我们复习任务的艰巨，学生要掌握的内容的庞杂；喜悦是因为我明白，只要自己明确方向，加紧行动，扎扎实实把语文教学工作搞好，让学生夯实基础，逐步提高，我们共同的目的就达到了。最后我以哈佛大学对幸福的定义“每天感觉有学习、成长的收获就是幸福”来作结以勉励自己，为20xx年的中考再接再厉。

复习课研讨心得体会篇2

　　在这次复习课研讨中，我收获颇丰，不仅加深了对知识点的理解，还学会了一些学习方法和技巧。

　　1、通过和同学们的讨论，我发现了自己在一些知识点上的盲区和不足之处。在与他人的交流中，我不仅能够听到不同的观点和见解，还能够借鉴他人的'学习方法和经验，从而更好地理解和掌握知识。因此，我意识到了与他人交流的重要性，以及在学习过程中要多听取他人的意见和建议。

　　2、通过这次研讨，我学会了如何有效地复习和总结知识。在与同学们的讨论中，我发现了一些学习方法和技巧，比如制作思维导图、整理笔记、做练习题等。这些方法可以帮助我更好地理解和记忆知识，提高学习效率。因此，我决定在今后的学习中多尝试这些方法，以提高自己的学习效果。

　　3、通过这次研讨，我也意识到了自己在学习中的不足之处。在与同学们的交流中，我发现了自己在时间管理和学习计划上的不足，以及在解题思维和逻辑推理能力上的欠缺。因此，我决定在今后的学习中加强自己的时间管理能力，制定科学合理的学习计划，并多加练习，提高自己的解题能力和逻辑思维能力。

　　这次复习课研讨让我受益匪浅，不仅加深了对知识点的理解，还学会了一些学习方法和技巧。我相信在今后的学习中，我会更加努力，不断提高自己的学习能力，取得更好的成绩。感谢老师和同学们的帮助和支持！

复习课研讨心得体会篇3

　　近日，我有幸参加了一场关于复习课的研讨活动，这次活动让我对复习课有了更深入的认识和理解。

　　1、我深刻认识到复习课的重要性。复习课不仅是巩固学生所学知识的重要环节，更是提高学生综合运用能力、培养思维品质的关键阶段。在复习过程中，学生需要将零散的知识点进行串联，形成完整的知识体系，这有助于他们更好地理解和应用所学知识。

　　2、我感受到了复习课设计的巧妙之处。在这次研讨中，我听到了许多老师分享的优秀复习课案例，他们通过巧妙的设计，将复习内容与学生生活实际相结合，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。同时，他们还注重培养学生的自主学习能力，通过引导学生自主总结、归纳知识点，让他们学会独立思考和解决问题。

　　3、我也意识到了复习课中的挑战与不足。在复习过程中，如何避免简单重复、如何激发学生的学习兴趣、如何针对不同层次的学生进行有针对性的辅导等问题都需要我们进行深入思考和探讨。同时，我也发现自己在复习课的设计和实施方面还有待提高，需要不断学习和积累经验。

　　通过这次研讨活动，我收获颇丰。我不仅学到了许多实用的复习课教学方法和技巧，还结识了许多志同道合的教育同仁。我相信，在未来的教学中，我将更加注重复习课的.设计和实施，努力提高自己的教学水平，为学生的全面发展贡献自己的力量。

　　我希望今后能有更多的机会参加类似的研讨活动，与同行们共同交流、学习、进步。同时，我也期待自己能在教学实践中不断探索、创新，为教育事业的发展贡献更多的智慧和力量。

复习课研讨心得体会篇4

　　在参加完复习课研讨后，我深刻感受到了学习的重要性和团队合作的力量。在研讨过程中，我不仅复习了课程内容，还结识了许多优秀的同学，通过互相讨论、交流和合作，我收获了许多知识和经验。

　　通过研讨课，我发现了自己学习中的一些不足和问题，比如对某些概念理解不够透彻、记忆不牢固等。在和同学们的讨论中，我不仅弥补了这些不足，还学到了许多新的知识。通过和同学们的交流，我深刻理解了一些难点知识，并且学会了更有效的记忆方法和学习技巧。

　　研讨课也让我意识到了团队合作的.重要性。在团队中，每个人都有自己的优势和特长，通过合作，我们可以互相学习、互相帮助，共同进步。在研讨课中，我和同学们相互激励、相互鼓励，共同攻克难题，取得了令人满意的成绩。团队合作不仅可以提高学习效率，还可以培养我们的团队意识和合作精神。

　　参加复习课研讨是一次非常有意义的经历。通过这次研讨，我不仅复习了课程内容，还学到了许多新知识和经验。我会继续保持学习的热情，不断提高自己的学习能力，为更好地应对考试和未来的挑战做好充分准备。同时，我也会珍惜团队合作的机会，和同学们一起努力学习、共同进步。相信在未来的学习和生活中，这次研讨的经历将成为我宝贵的财富，让我受益终生。

复习课研讨心得体会篇5

　　在这次复习课研讨中，我收获颇丰，不仅加深了对知识点的理解，也提高了解题能力和思维逻辑。以下是我在这次研讨中的心得体会：

　　通过与同学们的讨论，我发现了自己在某些知识点上的理解存在一定的偏差或不足，比如在某个概念的理解上存在模糊之处，或者在某个题型的解题方法上存在盲区。通过与同学们的交流和老师的指导，我对这些知识点进行了深入的思考和学习，加深了对这些知识点的理解和掌握。研讨课上的解题讨论让我受益匪浅。在与同学们一起讨论解题方法和思路的.过程中，我不仅学会了更多的解题技巧，也锻炼了自己的思维逻辑和分析能力。通过与同学们的互动，我不断地思考问题，不断地总结经验，不断地提高自己的解题能力。

　　这次研讨课也让我意识到了学习的重要性和方法。在研讨课上，我看到了一些同学因为平时学习不够扎实，导致在解题过程中出现了一些问题，这让我意识到了平时的学习态度和方法对于提高解题能力的重要性。因此，我决定在以后的学习中，要更加认真地对待每一个知识点，更加勤奋地练习每一道题目，以提高自己的学习效果和解题能力。

　　这次复习课研讨给我带来了很多启发和收获，让我更加深刻地认识到了学习的重要性和方法，也让我更加坚定了提高自己解题能力的决心。我相信在以后的学习中，我会更加努力地学习，更加勤奋地练习，以取得更好的成绩和更大的进步。

复习课研讨心得体会篇6

　　近日，我有幸参加了关于复习课的研讨活动，此次活动旨在探讨如何更有效地组织和实施复习课，以提高学生的学习效率和成绩。活动中，我们分享了各自的教学经验，并深入探讨了复习课的教学方法和策略。

　　在研讨过程中，我深刻感受到了复习课的重要性。复习不仅仅是对所学知识的简单回顾，更是对知识的整合、深化和拓展。通过复习，学生可以更好地理解和掌握知识，形成完整的知识体系，为未来的学习打下坚实的基础。

　　同时，我也认识到了复习课教学中存在的一些问题和挑战。例如，如何激发学生的学习兴趣和积极性，如何避免重复和枯燥，如何有效地进行知识的巩固和拓展等。针对这些问题，我们提出了一些具体的解决方案和建议。

　　其中，我认为最为重要的是要注重学生的参与和互动。复习课不应该是教师的独角戏，而应该是师生共同参与、互动的'过程。教师可以通过提问、讨论、小组合作等方式，引导学生积极参与复习，激发学生的学习兴趣和主动性。同时，教师也要注重知识的拓展和深化，帮助学生建立完整的知识体系，提高综合运用知识的能力。

　　此外，我还学到了很多实用的复习方法和技巧。例如，如何制定复习计划、如何进行知识点的梳理和归纳、如何运用记忆技巧等。这些方法和技巧对于我今后的教学工作具有很大的帮助和指导意义。

　　通过这次研讨活动，我收获颇丰。我不仅学到了很多实用的教学方法和策略，还深刻认识到了复习课的重要性和挑战性。我相信，在今后的教学工作中，我会更加注重复习课的教学设计和实施，努力提高学生的学习效率和成绩。同时，我也期待能够参加更多这样的研讨活动，与同行们交流分享教学经验和方法，共同提高教育教学水平。

复习课研讨心得体会篇7

　　为切实做好20xx年中考后期复习备考工作，增强复习的针对性和有效性，4月18日，初三语文二轮复习研讨活动在白塔初级中学举行，我有幸参加了此次活动。

　　上午参加活动教师共同观摩了白塔初级中学韦晓利老师执教的《小说阅读复习》、房山初级中学乔寿丽老师执教的《说明文阅读复习》和实验中学富华路校区张传霞老师执教的《议论文阅读复习》三节复习课。韦晓利老师选择情节概括和人物形象分析两个考点，通过选做连云港中考考题，启发学生思考，让学生自己总结解题策略，让学生思维逐渐上升到新的层次，能力得到提升。乔寿丽老师紧密联系学情，通过教师对学生练习的'细致批改，总结学生常见的失误之处，并通过小组合作，激活了学生思维。张传霞老师选择议论文的论证思路这个考点，给学生提供回答这类问题的模板，联系课内所学的议论文来训练学生，并结合本次一模考试中学生的答案，让学生对答案进行修改和提升，一步一步，水到渠成，让学生在实践中提升了自己的能力。

　　下午进入评课环节，实验中学张延程、平明中学陈彪、双店中学苗正昌、实验中学富华路邵瑜、石榴初中丁家旺、房山初中王燕荣等老师对三节课进行了精彩的点评。

　　教研员郝小安分析了“一模”考试成绩，对比了每所学校两次成绩，对进步学校提出了表扬，也指出部分学校存在的问题，列举了学生答题过程中的失误，提出了改进的意见。联系近阶段的视导，指出复习课存在的几个主要问题：一味迷信解题方法，在上面花费过多时间，挤压了学生练习的时间，导致训练不足；教师心情急躁，没有给予学生表达的机会和过程，学生进步不大；贪大求全解决阅读理解的所有问题，导致没有能够练透一个考点。给出了三点建议：练得多不如练得透，分解阅读训练的点，静下心来，一步一个脚印，力争点少面深对学生阅读进行训练；保证学生充分的阅读、思考和回答问题的时间，不代替学生完成任务，让学生在充足的实践过程中真正提升自己的阅读能力；对优秀学生要加大训练的量，让这些学生吃饱，增加练习量，变换各种题型，让学生见多识广，考试时候才能成竹在胸。

复习课研讨心得体会篇8

　　20xx年3月13日，在张庄中学参加了语文中考研讨会，我感觉受益匪浅。因为它对我们的课堂教学有指导作用，怎样上好复习课，如何选题才有针对性，如何复习更有成效都给我们进行了明确的指导。

　　在初中语文教学中，中考语文总复习承担着系统梳理、归纳总结、稳步提高的重任，总复习效果如何至关重要。在时间短、任务重、范围广、内容多、要求高的情况下，怎样带领学生进行中考语文总复习，3月13日在张庄中学召开的语文研讨会为我们提供了这一平台。

　　研讨会上，首先聆听了张竹心老师和刘桂艳老师执教的复习课，我意识到：作为教师，在紧张而忙碌的中考复习教学中，需要不断创新，通过策略的适当选择和调整，真正地将学过的知识进行有效整合，做到系统复习。

　　高霞主任为提高复习效率提供了理论上的指导，使我更深地认识到了考前复习策略的意义和重要性，我会在后期的复习中紧紧握着中考这一指挥棒不放，精心研究历年来的中考试题，充分把握20xx年的中考动向，让学生在复习中不走弯路，在有效的时间内充分复习所学知识。

　　此外，我还体会到：在日常的教学实践中，应该及时反思，总结经验，扬长避短，促进个人的不断发展和成长，并努力创出自己独特的教学思路，形成个性化的复习教学模式。复习教学中要选择优质复习资源，要结合学生实际，为他们提供量身定做的训练和指导，进一步把分层教学、分类训练等策略落到实处，使其发挥最大的效力。

　　在汲取此次研讨会精神的`基础上，我重新调整了复习计划，使之更加行之有效，从而减少复习的盲目性，对学生严格要求，并且有针对性地进行练习。

　　这次研讨会让迷途中的我豁然开朗，也对今后我的语文教学有了可贵的启迪。给今年的中考语文复习工作指明了方向，明确了思路。我一定尽自己最大努力引导学生全面复习，力争使考生在今年的中考中取得理想的成绩！

复习课研讨心得体会篇9

　　在听完老师执教的六年级语文复习研讨课之后，我受益匪浅。老师通过复习把第一单元分散的知识整体化，孤立的知识系统化，使学生在复习中把平时相对独立的知识进行知识再现、整理、归纳，把知识串起来，进而加深学生对知识的理解，最终提高学生在实践中运用语言的能力。在听课之后，也反思了自己在教学过程中的许多不足。下面是我听完这节课的一些体会。

　　1、注重新旧整合，形成思维导图

　　既然是针对高年级段的学生，他们拥有一定的知识概括能力，能明确单元的重点和难点，与其教师使用各种形式的手段强化学生记忆，不如根据学情先让学生对单元知识尝试整理，归纳，总结，再由老师对知识点进行更深层次、更全面系统化的分析。

　　2、注重小组合作，以优带差

　　上复习课总是老师讲学生听效果并不理想，因此我们可以开动脑筋，变换教学方式，调动学生的积极性，在复习过程中，可以用小组合作的方式，发挥优秀学生的带头作用，可以通过小组里背诵过关，小组里核对练习答案，小组里分析原因，然后再让学生在课堂上展示学习成果，最后教师只需要把重难点，易混淆，易出错的.地方拿出来让学生细嚼，让他们吸收消化。

　　3、注重做题技巧的讲解与分析

　　在复习阶段，侧重对做题技巧讲解和分析，有效地指导学生掌握一些做笔试和听力的要领。比如在做听力时，教师要教学生利用空当时间把每题的选项做比较，这样听的时候可以事半功倍地找到答案，最佳答语题可以预设每题答案的问题关键词，单项选择可以用排除法来做等等，通过分析和操练让学生掌握每题的做题技巧。

　　4、注重复习方法，听说读写练并用

　　复习课上，尽量能安排听说读写各种学习方式，刺激学生的各种感官系统去观察、去感知、去体验，加快学生思维的运转速度，加深学生的印象，巩固学生的.记忆。

　　复习的策略是形式多样的，但不变的是保持学生学习的兴趣和学习的信心，可以激发并保持学生的学习状态，这样才能真正提高复习的效率。

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