苏教版四年级上册语文练习
苏教版四年级上册语文练习1
教学目的：
1、使学生掌握写、画自己的家庭住址和走法，了解当地地名的由来。
2、读背成语和爱国名言。
3、写好带有木字旁的字，注意它的变化。
4、口语交际：介绍我的朋友。
第一课时教学目的：
1、学习如何写、画自己的家庭住址和走法。
2、写好钢笔字。
教学过程：
一、第一题
1、读小芳写的住址和走访
（1）想：小芳使用了哪些关键词来讲清楚走法？地名：民主路、环城路方位词：往北、北行、左拐数量词：200米
（2）看示意图认识图标、方向标估计距离
（3）如果小芳是家走到学校呢？这路该怎么走？出家门，沿环城路往东走，约200米，到环城路与民主路交叉口往右拐，过了大桥继续南行就到了。
2、你能写出自己家的住址到学校的走法吗？
（1）要写清楚什么？（）社区（）路（）巷（）门牌号码
（2）写清方位
（3）你能根据这段叙述画出简单示意图吗？
3、每个地方都有很多有来历的地名，你能选一个说说它得名的由来和古今的变迁。
二、第二题钢笔字（略）
第二课时教学目的：
1、读背成语、名言
2、口语交际：介绍我的朋友，学会向爸爸妈妈得体地介绍自己朋友的情况。
教学过程：
一、第三题
1、指名读成语
2、了解词意
（1）以身许国：把自己献给国家，甘愿为国捐躯。
（2）忧国忧民：忧虑国家大事和人民的疾苦。
（3）浩气长存：盛大，刚直的正气或精神永远留存。
3、背诵
4、当堂默写
二、第四题
1、读名言，你明白这两句名言的意思吗？
（1）丹心：红心，赤胆忠心。汗青：书籍，史册。自古以来，人活在世上，谁能不死？留着这颗赤诚的心光照史册。
（2）读书要关心国家大事。蕴含坚定信念和远大抱负。
2、指导朗读，背诵。 指名背诵。
三、第五题
1、你在生活中肯定结识了许多朋友，今天我们就来学会向别人介绍他们。
2、第一次见面，你如何向父母介绍自己的好朋友。
（1）自由说
（2）指名说、评价同学或朋友的姓名、年龄，与自己的关系来家作客的原因。
（3）介绍朋友要热情，尊重对方。
苏教版四年级上册语文练习2
教材分析：
本次练习安排了五项内容。处处留心、读读背背、写好钢笔字、口语交际、学写毛笔字。
教学要求 ：
1． 通过阅读短文,让学生知道让学生懂得：处处留心随处都能学习语文。
2．继续学习把句子写通顺、意思表达清楚。
3．练习写好钢笔字。
4．熟记成语，积累词汇。
5．口语训练，说漫画 。
教学重点、难点：
重点：词句训练、口语交际。
难点：口语交际
课前准备：
卡片、挂图
教学时间：
三课时
第一课时
教学目标：
1. 通过阅读短文,让学生知道让学生懂得：处处留心随处都能学习语文。
2. 继续学习把句子写通顺、意思表达清楚。
教学过程：
一、导入：
这节课，我们就学习练习4
二、教学第一题：
1．谁来把第一题的'题目要求读一读？（指名读）
处处留心就能发现汉字的学问真不少
2．练习：
读短文思考：
（1）我和杨雨恬在预习过程课文时，对哪个汉字产生了疑惑？
（2）他们有什么新的发现？
（3）阅读短文思考：醒为什么不用目而用酉？
醒为什么不用目而用酉，师引导：酉是象形字，形如古代酒坛之类的器具，用以指代酒 。
用酉作偏旁的汉字，大多与酒有关，醒原指醉酒后醒过来，睡醒的醒正是借用醒酒的醒，是其引申意义。
（4）说说在生活中处处留心你都学会了哪些生字？
（5）遇到类似的疑问，大家研究一下，可以通过什么方法学习
（通过查找工具书，也可小组互动）
第二课时
教学目标：
1. 练习写好钢笔字。
2. 熟记成语，积累词汇。
教学过程：
教学第二题：
1.读读背背
2.下面请大家在小组长的带领下自由认读，
全对的请举手。错了的同学可要再接再厉啊。
3. 指名读、齐读、小组比赛读，自由练读这8个成语，读准每个音。
4.来把你会读的词语带着大家一起读一读？（指名读）
5.开火车读。齐读。
6.同桌商量这8个成语是什么意思。
7.交流。
8.看谁背得最快。
指名背。齐背。同桌互背。
教学第三题：
1.写好钢笔字
2.教师范写提醒：口在不同的位置，大小形状也不同
3.笔笔谁的钢笔字写得最棒
第三课时
教学目标：
1.看懂漫画，通过编故事和形式和同学交流，并通过练习使学生初步了解和感受漫画的特点。
苏教版四年级上册语文练习3
一、选择正确的答案，打上打“√”。(6分)
震(zhèn zhènɡ)惊 似(shì sì)的 甘霖(lín línɡ)
埋怨(mái mán) 剔(tī tì)透 混沌(hún hùn)
二、在拼音下填上合适的字。(15分)
chóng gāo
通过半个学期的学习，我们感受到了教师事业的( )，
wén míng tiān xià
知道了济南的七十二泉形态各异，( );从徐悲鸿
lì zhì qī wǔ
的( )学画和林则徐的虎门销烟中，看到了中国人民不甘( )
jiǔ zhài gōu shī qíng huà yì
的精神;在领略了( )和荷兰那( )般的美丽风
kāi tiān pì dì
光后走进了神话故事，认识了( )的英雄盘古和为人类
dào qǔ chéng fá pǔ luó mǐ xiū sī
( )天火而受到( )的( )。
三、按要求写句子。(6+3分)
1.照样子，改写句子。
例：他怎能不值得我尊敬呢? 他值得我尊敬。 (换一种说法，意思不变)
外地的桂花怎能比得上家乡旧宅院里的金桂呢?
2.照样子，写一个拟人句。
例：苹果嚷着冷了，要穿红袄;葡萄嚷着冷了，要披紫袍。
3.学校阅读节到了，校园里要张贴一些名言，营造读书氛围，你觉得用哪句话比较合适呢?
4.在下面的句子中填一句合适的歇后语。
听说老师叫我到她办公室，我是 。
再一想，这件事情和我无关，我是 。
哦!难怪张三无缘无故送我一张游戏卡，看来他是 。
四、按课文内容填空。(11分)
1.宋代抗元英雄 曾留下名句：人生自古谁无死? 。
2.看到月亮，大文学家苏轼想起了自己的弟弟 ，心中充满思念，吟出“ ， ”的千古名句;李白则是年少离家，望着半轮秋月吟出了“ ， ”。 在诗人刘禹锡眼里，“湖光秋月 ， 。”月亮真是富有诗意，我还知道月亮有其它的别称：
3.来自祖国各地的人们 ， 。鲜花与彩灯 ，
齐飞，天安门广场 。
4.泉池正中有三股 的清泉，“咕嘟咕嘟”地从泉底 ，如同 。因为济南有七十二泉，所以我们称济南为 。因为昆明四季如春，所以我们称昆明为 。因为 ， 所以 。
五、阅读短文，完成练习。(9+20)
(一)九寨沟 (节选)
一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。从河谷至山坡，遍布着原始森林。每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、 森林， 都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”、“五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。
1. 给带点的字选择恰当的解释，在序号上打“√”(2分)
遍布 ①普遍;全面 ②一个动作从开始到结束的整个过程
高低错落 ①坏;差 ②两个物体相对摩擦 ③参差;错杂
2.在文中找出两组近义词。(2分)
( )—( ) ( )—( )
3.这个课文片段中有好几个打比方的句子，用“﹏﹏”画出其中一句，这句话是把 比作 的。(3分)
4.文中“由此形成”的“此”指的是(请用文中的句子回答)
(2分)
(二)井蛙之志
有一天，一只小井蛙(对 朝)来井边饮水的画眉鸟说：“朋友们都笑我坐井观天，见识短浅，这太不公平了!这回我(立下 树立)雄心壮志，订好学习计划，两年内成为一名知识渊博的学者!”大概是由于过分(感动 激动)吧，小井蛙的肚皮胀得一鼓一鼓的，看样子真要发愤干一(回 番 阵)事业呢!
画眉鸟说：“井蛙弟弟，订了计划可得努力行动呀。好吧，两年后我听你的消息。”
小井蛙爱不释手地看着自己的美好计划，他兴冲冲地(惜 借)来了几本厚厚的书籍，心想这一来当上学者就更有把握啦!
第二天，小井蛙拿出一本书看了几行。哟!看书还挺吃力的呢!他想，先好好休息几天，等(精神 精力)充沛了，(在 再)来啃这些厚本本也不迟。
一个星期后，当他第二次拿起书的时候，忽然想起：“蝌蚪们不是约我今天去游泳吗?去不去呢?”小井蛙又想：两年的时间还长呢，先去玩，明天再看书吧!X| k |B| 1 . c|O |m
从蝌蚪那里回来后，小井蛙感到身上有点酸溜溜的，不过精神还是挺不错。他正准备看书，抬头一望，(园园 圆圆)的月亮正挂在井台的上空，好几颗星星还直冲他眨眼睛呢，小井蛙的心又动了：这时候不赏赏月，开开心，那才是傻瓜呢，明天再看书吧!
这样一天推一天，两年时间不知不觉地溜走了。一天清晨，小井蛙正在睡懒觉 朦胧中从井台传来唱歌的声音 明日推明日 明日有多少 万事推明日 时光空消磨 谁呀 这么早就来吵 小井蛙生气了 我是画眉姐姐 特地赶早来祝贺你成为学者的 你怎么还没起床呀 小井蛙翻身起来，张开嘴巴，半天说不出话来。
1.划掉文章中括号里不合适的词。(4分)
2. 在文章空白处填上适当的标点符号。(3分)
3.在文中找出下列解释对应的词语。(3分)
(1)学识深而且广： 。
(2)下定决心要努力： 。
(3)喜爱得舍不得放下： 。
4.井蛙的志向是 。后来他成功了吗?为什么?(2+3分)
5.画眉姐姐说：“特地赶早来祝贺你成为学者的……”是为了( )(2分)
A真心祝贺井蛙的成功 B叫井蛙起床 C讽刺井蛙拖拉的学习态度
6.这个寓言故事告诉我们的道理是：
答案：
一
震(zhèn)惊 似(shì)的 甘霖(lín)
埋怨(mán) 剔(tī)透 混沌(hùn)
二
崇高 闻名天下 励志 欺侮 九寨沟 诗情画意 开天辟地 盗取 惩罚 普罗米修斯
三
外地的桂花比不上家乡旧宅院里的金桂。
拟人句即可
读书名言即可
十五只吊桶打水——七上八下
小葱拌豆腐——一青(清)二白
黄鼠狼給鸡拜年——没安好心
四
1.文天祥 留取丹心照汗青
2.但愿人长久，千里共婵娟。峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
两相和，潭面无风镜未磨。 婵娟 玉盘 玉兔 素魄 太阴 丹桂娥月 顾兔 寒蟾……
3.翩翩起舞 纵情歌唱 辉映 礼花伴歌声 沸腾起来了
4.比吊桶还粗 往上冒 三堆白雪 泉城 春城 略
五(一)
1.遍布① 高低错落③
2. 色彩斑斓—五彩缤纷 高低不平—高低错落
3.略
4.由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶
(二)
1. 对 立下 激动 番 借 精力 再 圆圆
2. 一天清晨，小井蛙正在睡懒觉，朦胧中从井台传来唱歌的声音：“明日推明日，明日有多少，万事推明日，时光空消磨……”“谁呀?这么早就来吵!”小井蛙生气了。“我是画眉姐姐，特地赶早来祝贺你成为学者的。你怎么还没起床呀?”
3.渊博 发愤 爱不释手
4. 两年内成为一名知识渊博的学者
没有成功，因为他只订计划，却疏于学习，拖拉时间，最终只能一事无成。
C
一味地偷懒拖拉终将一事无成。只有不断努力、坚持到底才能最终成功。
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