语文四年级上册《练习6》教学课件
认真读短文，联系上下文理解词语的意思，补充短文中所缺的内容，理解文中蕴含的道理，并读读背背有关名言警句，加深理解。熟背八个关于人与人之间团结、信任、合作的成语，并能灵活运用。照样子，写好带“广”的字。口语交际：介绍现代兵器。学写毛笔字：竖心旁和火字旁。以下是小编为大家搜集整理提供到的语文四年级上册《练习6》教学课件范文，希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习！
语文四年级上册《练习6》教学课件
教材分析
本次练习包括“处处留心”、“写好钢笔字”、“读读背背”、“口语交际”、“学写毛笔字”五个板块
教学目标
认真读短文，联系上下文理解词语的意思，补充短文中所缺的内容，理解文中蕴含的道理，并读读背背有关名言警句，加深理解。熟背八个关于人与人之间团结、信任、合作的成语，并能灵活运用。照样子，写好带“广”的字。口语交际：介绍现代兵器。学写毛笔字：竖心旁和火字旁。
教学重难点
教学“处处留心”，引导学生理解文中蕴含的道理：做人要讲诚信，并读读背背相关名言警句。积累并灵活运用关于团结、合作、信任的'成语。指导学生介绍一种现代兵器。
教学构想
以学生自学为主。先放手让学生自己讨论学习，然后老师在进行点拨。
教学准备
电脑课件
教学时间
2课时
第一课时
教学内容：
教学“处处留心”，引导学生理解：做生意、做人都要讲诚信，读读背背关于诚信的名言警句和信任合作的成语。
学生学习过程：
一、教学“处处留心”，引导学生懂得“诚信无价”。
1、导入激趣：同学们，你们喜欢听故事吗？读过哪些故事？
2、交流故事大意。
3、引：对呀，很多故事都能用一件小小的事情向我们说明一个深刻的道理。今天我们一起来学习一个故事，看看这个故事要告诉我们什么道理。
4、初读故事，了解大意。
① 自由读故事，要求：读准字音，读通句子，试着用学过的方法理解不懂的词语，如果仍不理解，作好记号。
② 指名读故事，相机正音。
③ 默读故事，想一想：故事讲了一件什么事情？
④ 交流：兄弟俩卖酒，因酒物美价廉，生意兴隆。但弟弟在酒中掺水，而且不听劝告，最终破产。
⑤ 再读故事，交流：这个故事可分为哪几部分？每一部分写什么？
第一部分：兄弟俩的酒店物美价廉，生意兴隆。
第二部分：弟弟趁哥哥不在家，掺水卖酒，哥哥急得跳脚，弟弟我行我素。
第三部分：酒店最终彻底破产，弟弟悔恨万分。
5、静心默读，深层感悟。
① 出示思考题，指名读题。
② 学生默读感悟。
③ 交流讨论。
A 红火——兴隆。
B 文章首尾呼应。
C 物美价廉——廉，价钱低。东西好，价格低。
D 我行我素——不管别人说什么，都按照自己的想法做。
E 不以为然——不认为人家说的是对的。
④ 讨论：当哥哥回家后得知弟弟掺水卖酒后，为什么说“最值钱的东西叫你二两银子就卖掉了”？
——小店之所以生意好，是因为这里的酒“价廉物美”，这里有店主诚信做人的高尚品质，所以顾客非常信任，而弟弟在酒里掺进了水，使本来的诚信大打折扣，人们不相信他们了，当然也不来卖酒了。
⑤ 弟弟要是早日明白这一点，他就不会为了二两银子而不顾后果了。
后 来，他悔恨万分，他会说些什么？
A “我明白了，原来做生意最宝贵的是诚信呀，我一时贪图小利，结果却丢掉了最宝贵的东西，真是全追悔莫及呀！”
B “哥哥，请原谅我！以前我们酒店之所以成功，都是因为我们物美价廉，赢得了大家的信任，我却在酒中掺水，让大家再也不相信我们，导致酒店破产……唉！”
……
6、引导读读背背名言警句。
① 引：如果你是哥哥，你会怎么劝告弟弟？
② 出示名言警句。
A 人无信不立——人不讲信用就难以在世上立足，难以生存和发展。
B 言必信，行必果——说话一定要守信用，做事一定要坚决、果断。
C 君子一言，驷马难追——驷马，指四匹马拉的车。比喻既成事实，不可挽回，常与“君子一言”或“一言既出”连用。
D 火心要实，人心要空。
E 黄金失去能再得，名誉失去难挽回。
F 以诚感人者，人亦以诚而应。
③ 学生读读背背，说说读后的感受。
二、教学“读读背背”，积累运用团结合作信任的成语。
1、引：中华民族一向是团结、合作、诚信的民族，有很多人的诚信佳话流芳百世。看，这里有八个成语，歌颂的就是诚信。
2、出示成语，自由练读，读准字音。
3、指名朗读，相机正音，引导学生把词语读通顺。
4、齐读词语，思考：读懂了哪个词语的意思？
5、交流词语意思。
① 肝胆相照——比喻真心相见，赤诚相待，亦作“肝胆照人”。
② 开诚相见——坦率真诚地与人交往，亦作“开心见诚”。
③ 同舟共济——同乘一条船过河。比喻团结一致，共同战胜困难。
④ 心照不宣——彼此心里明白而不需要说出来。
⑤ 志同道合——志向相同，意见相合。
⑥ 亲密无间——形容非常亲密，没有任何隔阂。
⑦ 荣辱与共——光荣和耻辱一起承担。
⑧ 唇亡齿寒——嘴唇没有了，牙齿就会觉得冷。比喻关系密切，利害相关。
6、多种形式练读，思考：我有什么新发现？
7、熟读成诵。
8、交流：你还知道相关词语吗？
作业设计：
1、识记并抄写诚信名言。
2、写一段话，用上“合作信任”的成语三个。
板书设计：
诚信是金
人无信不立。
火心要空，人心要实。
君子一言，驷马难追。
黄金失去可再得，名誉失去难挽回。
课后反思：
第二课时
教学内容：
引导学生用搜集的资料，向同学们介绍现代武器。引导学生交际时的礼仪规范。
学生学习过程：
一、导入激趣。
1、引：同学们，在科技迅猛发展的今天，两军交战已不再是昔日的短兵相接，而是变成了军事武器的交战。
2、引导交流：你知道有哪些现代武器？
3、引入课题：今天我们就一起来了解一些现代兵器。
二、指导复述。
1、引：首先我们一起来认识核潜艇。
2、出示图片，引述：今天老师带来了核潜艇的图片，我们一起来认识它。
3、教师介绍，要求：认真听，抓住要点。
4、交流要点。
5、指名学生练说，引导评价。
6、小结复述三要点。
① 能抓住讲话要点；
② 复述要有条理；
③ 复述时神态自然，表情大方。
7、小组内进行复述。
8、指名复述，前后对比，评说进步。
三、拓展延伸。
1、引：你还知道其他现代兵器吗？能给大家介绍介绍吗？
2、指名介绍，评议：介绍得怎么样？听了介绍，你有什么感受？
3、交流小结。
作业设计：
1、继续搜集相关文字或图片资料，准备举办一次“现代兵器图文展”。
2、把自己准备介绍的兵器的文字资料写下来。
板书设计：
介绍现代兵器
抓住要点
条理清晰
自然大方
课后反思：
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