《李广射虎》导学案汇编
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 《李广射虎》导学案

时间:2021-03-30 16:55:00 三年级下册 我要投稿

 《李广射虎》导学案汇编

  《李广射虎》导学案一

  学习目标:

  1、能有感情地朗读课文,背诵《塞下曲》。

  2、理解古诗《塞下曲》,能用自己的话说说古诗的意思。

  3、体会李广将军的力大无比,射箭本领高强。

  学习过程:

  一、课前组内帮对检查

  学案5、6、7题完成情况。

  二、课内检查预习

  1、小组交流:同学们课前都预习了课文,生词会读了吗?下面小组内互相检查:学案2(1、6号;2、5号;3、4号),随即纠正,错的改正过来,一会找同学读一读。看哪个组读得最快、最正确。找一两个组的6号读,其余同学、老师相机纠正指导。集体读。

  2、小组交流:同学们能把课文读正确、流利吗?下面小组内分工读(组长分工),读错的及时纠正,再读一读,读对为止。

  集体交流:找一个组同学读课文,师生相机纠正指导。齐读课文。

  3、质疑、解疑:

  (1)小组内交流对词语的理解。

  (2)通过预习,同学们可能还有不明白的地方,下面小组内交流一下,解决不了的小组长进行汇总,一会儿提出来。

  (3)小组长汇报(写在各自的黑板板块上)。

  (4)小组间解疑。解决不了的,老师引导读书,思考、解疑,或者精读时解决。

  4、精读理解,感情朗读:

  (1)齐读1、2自然段,说说“神勇无比”的意思。当时发生了怎样的一件事呢?

  (2)下边请同学们仔细读一读第3自然段,边读边想象当时的情景,你觉着李广将军怎么样?从哪里看出,标画出有关语句。交流:李广将军怎么样?(力大无比)读读有关语句。教师相机指导,读出李广将军的力大无比——大家练习感情朗读。

  (3)下边请同学们仔细读一读第4自然段,边读边想象当时的情景,你觉着李广将军怎么样?从哪里看出,标画出有关语句。交流:李广将军怎么样?(射箭本领高强)读读有关语句。教师相机指导,读出李广将军的射箭本领高强——大家练习感情朗读。

  (4)结合3、4自然段,说说《塞下曲》这首诗的意思:自己说——帮对说——集体交流,教师指导。

  (5)背诵并默写《塞下曲》:自己背——帮对检查——集体检查——自己默写——改错3遍。

  5、李广的.随从看到深深扎进石棱的白羽箭,会说些什么呢?请同学们围绕这个话题展开想象写一段对话。

  说一说——自己写——小组交流修改。

  6、找出课文中带引号的句子,探究一下这里的引号在用法上有何相同与不同。

  这位“夜引弓”的“将军”(引用古诗中出现的词)

  便是被人们称为“飞将军”的李广(引用人们对李广特别的称呼)

  树木野草发出“沙沙” 的声音。“嗖”的一声。(模拟事物发出的声音或象声词)

  7、搜集卢纶的其他诗作,读读背背。

  《李广射虎》导学案二

  第一课时

  学习目标:

  1、能正确、朗读课文,初步感受李广将军的力大无比,射箭本领之高强。

  2、学会本课10个生字,理解由生字组成的词语。

  学习流程:

  一、 课前预习:

  1、课前认真自读课文三遍。要求:读准读顺句子。家长签字:

  2、查字典,给课后生字各组两个词。

  3、用“

  二、了解李广。

  1、了解李广。

  李广,西汉名将,善于骑射,他一生前后与匈奴作战大小七十余次,

  任右北平太守时,匈奴数年不敢攻掠,被称为“飞将军”以勇敢善

  战著称。

  2、质疑课题:

  三、自主探究,小组交流:

  1、.拼音写字我最棒(第一小组重点学)

  táng dài xún luó jǐng tì dǎ liâ biān jìng chù mō

  ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

  2、形近字辨析组词(第二小组重点学)

  卢( ) 组( )期( ) 惕( ) 猎( ) 搭 ( )

  户( ) 租( ) 欺( ) 踢( ) 猪( ) 塔 ( )

  3、给多音字加拼音并组词(第三小组重点学)

  扎--- 塞---

  4、我的小伙伴。第四小组重点学

  近义词:边境—( ) 搜寻 —( )朦胧—( ) 警惕—( ) 反义词:警惕—( )

  5、补充词语我能行。第五小组重点学

  运足( )( ) ( )( )的目光 拈弓( )( ) ( )( )搜寻 一( )松林 一( )疾风 一( )白羽箭

  6、这些词语我理解。我还能用其中的一些词说话。(第六小组重点学)

  边境: 惊呆:

  巡逻: 运足力气:

  神勇无比: 影影绰绰:

  5、我能正确朗读课文。我从课文中的一些句子可感受到李广是一个

  怎样的人。(每小组都学)

  6、背诵古诗《塞下曲》(每小组都学)

  7、回答课始提出的问题。(每小组都学)

  四、展示:

  根据分配任务进行展示。

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