《江城子密州出猎》阅读练习「精编」
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《江城子密州出猎》阅读练习「精编」

时间:2021-04-03 19:50:07 九年级下册 我要投稿

《江城子密州出猎》阅读练习「精编」

  原作

《江城子密州出猎》阅读练习「精编」

  江城子•密州出猎

  老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。

  酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨。持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。

  《江城子密州出猎》阅读练习【一】

  17.用简明的语言概括词的上阕、下阕的内容。(2分)

  上阕:

  下阕:

  18.下面对该词的理解品味有误的一项是:( )(2分)

  A. 此词是苏轼的第一首最具豪放风格的作品,表现他决心抗击辽、夏侵略的爱国壮志。自此,他树起了“自是一家”的旗帜,提高了词品,扩大了词的界境。

  B. 开篇着一“聊”一“狂”两字,更见作者的潇洒豪放,也隐约透露出怨愤之情;再用一个“卷”字,写出众多人马像疾风一样驰骋山冈的壮观的出猎场面。

  C. 用典故是古诗词创作常用艺术手法之一,用典故能含蓄委婉地表情达意。词中下阕采用冯唐持节赦免魏尚的典故,表达了作者希望朝廷悯恤年老,免去罪名的愿望。

  D. 结尾三句卒章显志,表明作者想要驰骋沙场、为国杀敌、一展宏图的强烈愿望和远大的志向,其耿耿忠心溢于言表,凸显了刚强威武的英雄气概。

  参考答案:

  17.上阕写出猎盛况(场面)。下阕写报国情。(意同即可)

  《江城子密州出猎》阅读练习【二】

  1、请找出这首词中描写出猎场景的句子。

  左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平岗

  2、会挽雕弓如满月,西北望,射天狼表现了诗人怎样的情怀?(2分)

  表达了作者渴望一展抱负,杀敌报国,建功立业的雄心壮志。

  3、 江城子是这首词的_______,密州出猎是这首词的____________。

  词牌名 题目

  4、请写出会挽雕弓如满月,西北望,射天狼的大意及其所蕴含的情感。

  定将把弓拉得如圆月一样去参加战斗,去抵抗西北的侵略者。

  表达了作者要报效祖国,抵御入侵者,建功立业的决心。

  5、持节云中,何日遣冯唐一句,运用典故,拿魏尚自比,表达了作者希望朝廷能派人来赦免他的罪名,让他有机会到西北边防抵抗外敌入侵。用典的作用是:委婉含蓄。

  6、词中典故出自《史记》的句子是____________,这句话表达了什么意思?

  持节云中,何日遣冯唐?词人以古人自比,希望得到朝廷重用。

  7、从表达方式上看,词的上阕重在_________;下阕重在_______。

  叙事(描写)、抒情

  8、词人借射天狼的典故表达什么意思?

  表达自己报效国家、御敌建功的爱国情怀。

  9、本词上阙写景,描写了__________的宏大壮观的场面;下阙言志,抒写了词人____________________的豪情壮志。(2分)

  密州出猎(或:出城打猎出猎 打猎 狩猎 )(1分) 渴望报效国家(或:渴望建功立业)

  10、词的上片突出观猎盛况的一个词是________。(1分)

  倾城

  11、用你自己的`话,描述锦帽貂裘、千骑卷平冈所展现的壮观场面。

  随从出猎的武士个个戴着锦帽,穿着华贵的貂皮猎装,纵马驰骋,浩浩荡荡的队伍如同一阵疾风骤雨,从地势平缓的山冈上席卷而过。

  12、词中鬓微霜,又何妨表达了词人什么心境?其言外之意是什么?

  表达了词人不服老的心境。言外之意是:我虽然年纪大了,但我仍能跃马疆场,迎击来犯之敌。

  11、老夫聊发少年狂中一个聊字,则表现了作者________之情。

  欲为国尽力而不得的激愤

  13、这首词用一个________字贯穿始终,显得胸襟磊落,壮怀激越,具有一种阳刚之美,实属________派词篇的典范。上片表现词人________之狂;下片进一步写词人少年狂的________,抒发了________。

  狂豪放举止神态胸怀由打猎激发起来的壮志豪情

  14.下面对本词的理解和分析不正确的一项是 B

  A.本词描绘冬猎盛况,上阕写出猎场面,极其壮观使人有亲临其境之感;下阕向朝廷请战,豪情壮志跃然纸上。

  B.写作此词时,作者刚刚四十岁,而词中自称老夫,显然有时不我待、功业未就的迟暮之感。

  C.词中运用冯唐持节赦免魏尚的典故,含蓄委婉地表示:希望朝廷能派人来赦免他的罪名,让他有机会到西北边防抵抗外敌入侵。

  D.季羡林说:苏轼是中国文学史和艺术史上最全面的伟大天才。苏轼的才能是多方面的,在词的创作上,他摆脱了婉约派的传统,创豪放词派,与辛弃疾并称。

  15.请你自选角度,对会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。一句做点赏析。

  答:角度一:描绘挽弓劲射的英雄形象,英武豪迈;角度二:抒写作者的爱国思想和豪情壮志;角度三:运用修辞。比喻,雕弓如满月,生动形象地展示力量,表明决心。引用,用射天狼,委婉地指出边防重点。(任选个角度,内容具体,表述明确即可;从其他角度赏析,合理亦可。)

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