人教版《祝福》教学建议
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《祝福》教学建议

时间:2021-02-27 09:50:35 高二上册 我要投稿

人教版《祝福》教学建议

  【设想】

人教版《祝福》教学建议

  1、先生要以文学作为启蒙的工具,唤醒民众。因此,他的很多作品其主题都是批判封建思想的。这样的批判旨在发扬中国传统文化中好的积极向上的东西,抛弃封闭、落后、愚昧的东西。教师要联系鲁迅思想和作品整体思想倾向,来指导学生理解这篇小说的主题,并引导学生积极思考小说的现实意义。

  2、要把环境对造成祥林嫂悲剧的影响作为重点,让学生自己分析、思考:祥林嫂周围的人们为什么对她这样冷漠、残酷?从中反映了怎样的社会现实和国民心态?

  3、对于祥林嫂这个人物形象,要给予实事求是的评价。要引导学生思考造成她人生悲剧的`内在因素。

  4、建议用讨论的形式完成练习,让学生各抒已见。

  【学法引导】

  1、先整体感知,理清文章的情节结构,写出祥林嫂人生悲剧的情节提纲,同时也明确文章在结构上采用倒叙手法的作用。

  2、然后局部分析比较祥林嫂外貌变化,并在此基础上找出这一变化的原因,进一步理解文章的主题。

  3、师生、生生合作,探讨《祝福》文题的含义并品析本文的语言特色,进一步理解鲁迅的语言特色。

  【重点、难点、疑点及解决办法】

  1、小说以“祝福”为题的含义。

  2、认清造成祥林嫂悲剧命运的社会根源以及其内在因素。

  3、品味小说语言技巧及其作用。

  【解决方法】

  讨论形式完成,让学生各抒己见。

  【课时安排】

  3课时。

  【师生互动设计】

  教师先准备本文的写作背景材料以及鲁迅自己谈《祝福》的材料,引导学生理解本文主题,便于学生把握文章的主旨。同时设计一些能激发学生思考的问题,培养学生的思维能力。学生要在课前做好充分的预习,以免出现课堂上架空分析的现象。可以分小组讨论交流,各抒己见。教师点拨揣摩语言,分析其深刻内涵。

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