导语：让学生“走进实验室”做实验是引导学生掌握科学方法、养成科学态度的关键措施，是激发学生学习兴趣、锻炼学生实践能力、培养学生科学思维的重要手段，是实现我国迈向科技强国对教育培养人才的基本要求。下面分享关于走进实验室的手抄报资料，希望对大家有所帮助!
【走进实验室手抄报资料：作文】
周末，我看了一本书，介绍了一个有趣的实验：将一个杯子里盛满水，用纸盖住杯口，然后把杯子倒过来拿掉纸板，水不会流出来。我觉得这简直不可思议，薄薄的一张纸怎么可能托住一杯沉重的水呢?
我将信将疑地开始做起来，首先，我找来一个透明的玻璃杯子和一张长方形的白纸，来到厨房，在杯子里注满了自来水，然后小心翼翼地把那张纸盖了上去，然后用手轻轻盖住杯口一会儿，把杯子倒过来，倒数五个数， 1 、 2 、 3 、 4 、 5 ，把手放开，嗨!神了，纸真的把水托住了，怎么可能?小小的一张纸怎么可能托住一杯水呢?我又试了几遍，毫无疑问，这是一个真理 !
为了炫耀我实验的成功，也为了提高我实验成功的把握，我决定用半杯水在爸爸、妈妈面前表演一下我的“魔术”。为了把气氛搞得有神秘感，我学着魔术师的样子，找了一顶黑帽子，放了音乐，还拿了根筷子作魔术棒，把杯子倒过来让他们看清楚，把白纸放到眼前让他们检查一番，然后倒入半杯水，把纸盖在上面，按刚才的顺序用手轻轻按压，倒过来，为了使魔术更加惊险，我把杯子放在头顶上，数一、二、三，放手!顿时，我傻眼了，我成了落汤鸡!爸爸、妈妈捧腹大笑，笑的喘不过气来。
妈妈说：“快去换件衣服。”爸爸说：“去网上查一查。”
原来一张纸是顶不住一杯水的，而真正神奇的力量是大气压。当水杯灌满水盖上纸后，杯中的大气压就低于杯外的大气压，杯外的大气压就压住了纸，水就流不出来了。半杯水比一杯水轻，但是还有半杯水是空气，大气压就帮不上忙了，于是水就流了出来。
通过三次实验，我明白了只要我用心观察，就会发现许多有趣的事。如果去实验，还能获得更多的知识，岂不是一举两得!
【走进实验室手抄报资料：作文】
也许真是这样，每一个很小的细节串起来便是一个很大的机会。
事情是这样，两年前我们学院新设了一个“创新实验室”，当时去参加考试了，但是不幸没有选上，但是也没有多在意也就没管这事儿了。但是谁知道后面的我么学院的很多和电子竞赛方面的事儿都是他们直接在内部通知了，而我们根本就不知道，更别提什么机会了，就像这次的“全国电子设计大赛”，如果不是我们寝室有个实验室的，我压根就不会知道哦啊选拔已经结束了，而且就只是他们实验室内部进行的选拔。说实话，如果他们实验室的人能力真的很强，和我们这些能力差别真的很大，那么他们内定也就无可厚非了。但是他们根本每进行过什么特殊的培训，个别提什么专家教授的专题讲座了，所以我们的基础知识都差不多，为啥就不给我们这个机会。
而且他们也是考试通过以后7月8号才开始培训的，才开始学习单片机、protel等等。
如果在这样子下去是个很严重的问题，所以我必须想办法进实验室才行。但是我和那个lxg又不是很熟，而又没什么后门可走。曾经我死缠烂打被拒绝了三次，我也不知道怎样让一个和你不熟的人同意你进他的实验室。
后来我想了一下，只要向他证明我的实力，他肯定也会同意我进去的。如果我这个暑假好好把51学好，到时候如果还能做个什么作品出来，再吸取前三次(对他是第一次)死缠烂打的经验，我应该能进去实验室的，姑且这么安慰自己吧。
如果真的想多学点东西，进实验室真的很重要。下次，我一定要进你的实验室!