中学生的感恩教育办报素材
开展幼儿感恩教育的目的是让幼儿了解“恩”、体会“恩”，记住所受之“恩”，并将“恩”施于需要的人。
(1)感恩教育的途径：一是可以通过专门性的活动对幼儿进行感恩教育，比如可以开展有关“感恩”的主题单元教育。二是可以通过渗透式的活动，比如可以在其他领域渗透，在幼儿一日生活中渗透等，有意识地引导幼儿从小事做起，从体谅、孝敬父母、感谢老师、帮助其他小朋友做起。
感恩教育手抄报图
(2)感恩教育的方法：一是榜样法。指的是教师通过言传身教，引导幼儿学会感恩，教师必须是一个懂得感恩的人，让幼儿从教师的日常生活的一点一滴、一言一行中潜移默化地学会知恩和感恩。二是移情法。移情就是设身处地地站在别人的角度，欣赏和理解别人的感情，替别人着想。幼儿年龄小，在他们眼里，世界上的一切东西都是有生命、有思想、有情感的活物，因此教师要善于掌握幼儿，正确运用移情，让幼儿学会识别和感受他人的情绪、情感，并将自己置身于他人的处境，设身处地地为他人着想，控制消极行为而做互助、分享、谦让等积极的行为。如幼儿在撕书时就对他说：“你把书的衣服撕破了，他多难受啊!”幼儿在揪小鸟的羽毛时就说：“小鸟哭了，你在揪他，他就不和你做朋友了。”用这样的方法比训斥、责怪、打骂效果要好，并培养了幼儿的爱心。三是故事法。就是用讲故事的方法，这样方法明白易懂。教师可以选用短小精美和富有人生哲理的寓言故事(如东郭先生和狼、农夫与蛇)、童话故事或名人名家的感恩故事等，加以讲解或让幼儿进行讨论，明白感恩的道理。四是实践法。让幼儿在实践中亲身体验感恩，如教孩子亲自动手制作一些感恩卡片，学会唱一些感恩的歌曲，在特定的时间献给特定的人，或是在特定的日子为特定的人做一些令其感动的小事情等等，也可以让孩子讲述他自己对感恩的认识，讲让他非常感动的事情，讲让他受到恩情的感受及对自己报恩行为的体会和感想。
总之，我们应采取各种措施，通过感恩教育让孩子们懂得人的一生中应该感谢的不只是父母，还有老师、朋友、同学、亲人、陌生人等等。让孩子们带着感恩之心成长，使自己成为建设温馨和美丽的和谐社会的一代新人。