七年级下册语文期末评价试题及答案

时间：2024-07-01 13:16:59 赛赛七年级我要投稿

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七年级下册语文期末评价试题及答案

　　无论是身处学校还是步入社会，我们经常接触到试题，试题可以帮助学校或各主办方考察参试者某一方面的知识才能。一份什么样的试题才能称之为好试题呢？以下是小编为大家收集的七年级下册语文期末评价试题及答案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

七年级下册语文期末评价试题及答案

　　七年级下册语文期末评价试题及答案 1

　　一、文言文(40分)

　　(一)默写(15分)

　　1. _________，为伊消得人憔悴。 (《蝶恋花》)

　　2.山河破碎风飘絮， _________。 (《过零丁洋》)

　　3.几处早莺争暖树，____ 。(《钱塘湖春行》)

　　4. ________，不逾矩。(《孔孟论学》)

　　5. ________，竭其庐之入。(《捕蛇者说》)

　　(二)阅读下面两首作品，完成第6-7题(4分)

　　如梦令

　　昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否?应是绿肥红瘦。

　　四块玉别情

　　自送别，心难舍，一点相思几时绝?凭阑袖拂杨花雪。溪又斜，山又遮，人去也!

　　6.《如梦令》的作者是___________。“瘦”在词中的意思是______________________。(2分)

　　7.下列理解正确的一项是( )(2分)

　　A.“如梦令”和“四块玉”是词牌名，《别情》是题目。

　　B.“绿肥红瘦”和“杨花雪”都运用了比喻的修辞手法。

　　C.“知否”和“人去也”都表达了对对方的批评和责怪。

　　D.这两首作品都抒写了女子心中细腻、真切、感伤之情。

　　(三)阅读下文，完成8--10题(9分)

　　曹刿论战

　　①十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

　　②公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

　　③既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

　　8.下列加粗字与“忠之属也”的“属”意思相同的一项是( )(2分)

　　A.诏令徒属曰B.神情与苏、黄不属

　　C.属予作文以记之D.有良田、美食、桑竹之属

　　9.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)

　　下视其辙，登轼而望之

　　10.对文章理解不正确的一项是( )(3分)

　　A.题目“曹刿论战”的意思是曹刿谈论战争。

　　B.第①段点明战争的时间，交代曹刿“请见”的原因。

　　C.第②段详写战争的经过，显示曹刿卓越的军事才能。

　　D.第③段写曹刿论述取胜原因主要在于把握战机。

　　(四)阅读下文，完成第11-14题(12分)

　　先主一见马超，以为平西将军，封都亭侯，超见先主待之厚也，阔略无上下礼，与先主言，常呼字，关羽怒，请杀之，先主不从，张飞曰：“如是，当示之以礼。”明日大会诸将，羽、飞并挟刀立直，超入顾坐席，不见羽、飞座，见其直也，乃大惊。自后乃尊事先主。

　　11.解释下列句中加粗的词。(4分)

　　(1)先主不从( ) (2)明日大会诸将( )

　　12.用现代汉语翻译下面句子(3分)

　　超入顾坐席

　　13.关羽“请杀之”的原因是 (用自己的话回答)(3分)

　　14.对本材料中人物分析不恰当的一项是( )(2分)

　　A.先主宽厚仁爱 B.张飞求贤若渴 C.关羽简单粗暴 D.马超知错就改

　　二、现代文(40分)

　　(一)阅读下文，完成第15-19题(19分)

　　饶人

　　①宋朝时，蔡州有一道人善棋。每与人对局，总是让对方先走一步。即便如此，他也从没输过。道士有诗云：“烂柯真诀妙通神，一局曾经几度春。自出洞来无敌手，得饶人处且饶人。”

　　②“饶人”即“让人一步棋”;后来慢慢演变成了“宽容、忍让”之意。

　　③饶，在汉语里还有丰足的意思。丰足，是物质还是精神，需以前倾的姿势去进取，也需适当“退一步”来回味。一味向前、向前、向前，马不停蹄，无休无止，定有山穷水尽时。略停停，退后一步，放开视野，让思想回旋一下，世界呈现给你的常常是多情和惊喜。

　　④饶，饶人，都贵在这退后一步。

　　⑤饶人，不是一种姿态，而是一种自信的情怀。是那种立在高处，视野涵容八方，游刃有余的从容淡定。就像那个宋朝道人，身有绝技，可骄矜，可放旷，可目中无人，藐视四野;但他宽落落地让人先行。这饶人处，便多了一重人格之美。

　　⑥法国作家雨果有句话：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。”人心，宽阔在哪?宽阔在其中有一个饶人处。

　　⑦唐朝时，狄梁公与娄师德一同担任国相。狄仁杰刚直不阿，遇事敢言，娄师德却委曲求全，“唾面自干”。狄耻于与娄同列，屡屡明里暗里排挤他。有天，武则天问狄仁杰说：“朕重用你，你知其中原因吗?”狄说：“我文章出色，品行端正，不是无所作为依靠别人的人。”武则天说：“我起初并不了解你，你受重用，是娄师德的功劳。”于是令侍从拿来十几篇荐人奏折给狄仁杰看。狄仁杰读了之后，惭愧难当。

　　⑧饶人，不是一种表演，而是一种宽宏的内在。饶人者，目光高远，思绪恒定，心无杂念，因此心间可撑船，可奔马，可容得人性万千;宽了，就厚了，就暖了，自个儿暖和，拢一块儿暖和，抱在一起更暖和。饶人，是一种人性之暖。

　　⑨饶人，不是一种愚昧，而是一种人生的大智。按说，得理不饶人，是不逾矩的，属个人权利;而得理且饶人呢，境界更为超拔。它是一种原谅，一种放下，一种人生大智慧。人一得理，往往会理直气壮，有声势，要讨个说法，喧嚷，焦躁，振振有词;但是，任何事，过犹不及。不讲理，是缺点;硬讲理，是盲点。

　　⑩不管什么时候，留一点余地，便可以让棘手的事情回旋自如。这饶人之处，像那雨过天晴，人情与霞光共散成绮，相映生辉。饶人，流露人情之真。

　　人这一生，走万里路，修百年身，难得的是长风万里;饶人处，便是一叶扁舟，乘风破浪，载你到一个开阔地，那地界，柳暗花明，月朗风清。

　　15.根据文章内容，完成下面的填空。(7分)

　　本文的主要观点是，依次从(1) 、(2) 、(3)饶人是人生的一种智慧三个方面展开论述。

　　16.根据上下文，填入第③段画线处的词语正确的一项是( )(2分)

　　A.因为所以 B. 既然就 C. 无论都 D.如果就

　　17.第⑥段的划线句运用的论证方法是，作用是(3分)

　　18.第⑨段加粗词“它”在文中的意思是。(2分)

　　19.请选择下面这段文字在本文中最恰当的位置并具体阐明缘由。(5分)

　　清朝宰相张英在京辅政，一日接到安徽桐城一封家书，信上说：邻居在圈院子时,把自家的地界也圈进去了，要张英想办法。张英拈须提笔，沉吟一下，写下28个字：“千里家书只为墙，让他三尺又何妨;万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”家人读后顿悟,将院墙拆除并后退三尺。邻居被感动,也将院墙推倒后退了三尺。这便是千古流芳的“六尺巷”佳话。

　　A.②③之间 B.⑥⑦之间 C.⑧⑨之间 D.⑩?之间

　　位置：

　　理由：

　　(二)阅读下文，完成第20-24题(21分)

　　我的父子关系

　　①每一年的大年三十晚上，和父亲一同从北平来台湾的几位学生，聚在我们家，席榻榻米而坐包饺子。

　　②父亲当时50出头，秃顶，滚桶式的肚子抢眼。数十年来一直认为天下最好吃的食物就是饺子。大年三十晚上的这一顿，他一定要亲自监厨。饺子非得猪肉白菜馅的，得他自己亲手用一条新毛巾包上剁碎了的白菜，一回一回地拧出菜汁。碎菜碎肉搅和在一个大锅里，酱油和其他调味品一丝一滴地往里倒。搅不上5分钟就得用筷子沾点馅儿尝尝，大声咂嘴，表示得意。他誓死反对在任何菜肴中放味精。20分钟之后，又听见他咂了一声：“这味道才算进去了。”......新剥的大蒜堆满了一海碗，一盘盘的热饺子，很快就被壮汉和半大小子迅速地消灭掉。

　　③从没有注意过，每年父亲吃饺子的量，似乎并不比任何人逊色，他的口头禅是：“每回吃饺子都吃个齐景(颈)公，呵呵呵。”每当说毕，他总要在自己的脖子上用手横着比划一下。那年月他的食量与音量都甚亮。

　　④每个年三十晚上都这么过的，吃完饺子就听父亲和他的学生们讲北平的故事和一些老笑话，挺热闹。

　　⑤上了初中之后，我渐渐地对自己的老爸有几分不大佩服。最怕的是同他出门去买东西，这一路的讨价还价委实没完没了。几块钱能争得面红耳赤，甚至使出浑身解数套交情、讲义气。有这么位相当小气的爸爸，我的确很难引以为荣。再年长了几岁，西化渐深，我对老爸的意见更多了。青少年时代的叛逆性，有时也不是礼教、权威甚至亲情可以压得住的。对着父亲当面抢白有之，对他嗤之以鼻也屡见不鲜。

　　⑥在父亲患病的那天晚上，一家人吃晚餐，一向食量甚好的父亲突然似有吃不下的样子，盛了碗汤，很大声地呷着，相当不雅。他端起汤碗，汤水顺着他的嘴流到桌上。我于是近乎粗暴地说：“喝汤怎么喝成这副样子?连最基本的餐饮礼貌也没有!”然后，我发现父亲在流泪，但我依旧暴躁地说：“哭什么嘛!这有什么好哭的?”父亲放下汤碗，用那条发灰的毛巾擦嘴擦桌子，一句话也没说，嘴向一边歪着，一拐一瘸地上床睡觉去了。

　　⑦当晚父亲被送入医院。经检查是严重的中风使他半身瘫痪，丧失了语言能力。他的病情略有好转时，我陪他在巷口散步，要他坚持运动，以保持正常行动。偶尔也陪他说说话，希望他能恢复一点语言的能力。但是通常讲几个单字之后，他就坐在藤椅上傻笑。

　　⑧父亲去世前后，我正忙着自己认为是“开万世太平”的伟大事业而未回去奔丧。事隔经年，一想起那天晚上我在餐桌上的暴言恶语，心中总是耿耿不能释然!或许父亲当时根本就没听见我说什么;或许中风之后他的记忆力早已丧失殆半，完全不记得这回事了。更或许他会心中呵呵一笑，说句什么：“这小子今天又撞上邪了!来跟我这儿犯混!”我总是这么希望，希望他是这么想，也希望他就这么忘了。然而，这是个永远得不到证实的希望。

　　⑨俱往矣!如今算一算我自己当父亲的年数竟也十分资深了。20几年前一举得男相当得意，但是好景不长，我的婚姻出了问题，协议离婚之后儿子归其母亲抚养。硬生生地父子分离，我几乎不能自持，而儿子那年才6岁。然而那时候我还年轻，意气风发，多少天下兴亡的大事业等着我去做!大丈夫岂能被妇孺之私所羁绊!十几年来，我就孜孜地忙着自己的大事业，每个月定期寄钱，差不多每周与儿子通一次电话，有时儿子来我这儿住一段时期。

　　⑩我的脾气多年来亦未能因吸取日月之精华而有所提升净化。第二个妻子是位急起来要一逞口舌之快的人物，于是战况屡屡就有几分壮烈。事情紧急我们会打电话向儿子求救，不怕丢人，反正是自己的`儿子嘛!不过这种父子易位的情况也十足令人发噱!老两口争先向儿子告状，各诉衷情。这些日子似乎儿子与妻站在一条阵线上，常常听儿子对我的训词曰：“我看得出来，她是唯一对你好的女人!”“没事大家都少说一句。为了我少吵些可以吗?”“知足一点吧!你已经老啦!她不管你，将来你怎么办?还想找另一个?就凭你的破运气，算了吧!”所有的言语全都是倒戈的意味。

　　而我和妻仍旧不时地要反唇相向。今天一大早又为了件鸡毛蒜皮的事儿，双方的吵声都到了震耳的`.程度，气氛恶劣。妻怒冲冲顶着大太阳出了门，何苦呢?

　　邮箱里有儿子寄来的一张卡片，今天又是父亲节了。儿子寄来的卡片通常都挺幽默，开开老头的心，写上两句歪词。这次卡片上有一双戴眼镜的老狗，使我琢磨不透，翻过来却见到他挺工整地写了几行字：“父亲节快乐。请你们和睦相处吧!因为人活到最后，你所拥有的也只是那几个关心你的人。”

　　一时竟百感交集，止不住老泪纵横起来。

　　妻由外面回来，怒气消了大半，低头换鞋，额头沁出几颗汗珠。我说：“喂!我有没有同你讲过我爸爸过年包饺子的事?”

　　20.第②段画线句运用的人物描写方法是描写，作用是(3分)

　　21.⑥-?段写了两对父子之间发生的事情，请概括。(6分)

　　(1)父亲和我：

　　(2)我和儿子：

　　22.第⑧段加粗词“希望”在文中的具体含义是 (3分)

　　23.联系全文，简要分析结尾的妙处。(5分)

　　24.对本文主旨理解最恰当的一项是( )(4分)

　　A.提示我们再忙也要尊敬长辈疼爱晚辈。

　　B.提醒我们要珍惜善待身边关心自己的人。

　　C.表达作者“子欲养而亲不待”的愧疚。

　　D.揭示“谁言寸草心，报得三春晖”的内涵。

　　三、综合运用能力(10分)

　　阅读以下内容，完成25-27题(10分)

　　材料一：2017年伊始，第二季《中国诗词大会》火爆荧屏，虽已落下帷幕，但由诗词引发的全民大讨论仍在继续。该节目在豆瓣的评分为8.5分，在不少综艺节目“娱乐至死”的情形下，该类文化类节目被网友盛赞为“一股清流”。

　　材料二：中国是诗的国度，屈原、陶渊明、李白、杜甫……诗国天空闪耀的群星照亮了中国人的精神家园。屈子“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的名句是中华民族不屈不挠、不懈追求光明前途的历史进程的写照;不为五斗米折腰的陶潜留给后人的不仅有“采菊东篱下，悠然见南山”的恬淡，更有“精卫衔微木，将以填沧海”的执着;诗仙李白那两句朴素的诗“举头望明月，低头思故乡”，道尽了安土重迁的中国人千古的乡愁;诗圣杜甫。历代诗人高尚的情操与美妙的诗篇滋养着中国人的心灵。传统诗词的精神魅力唤醒了深藏在国人血脉中的文化基因。人们发现，在快节奏的当代生活中，还有这样一个温暖而富有诗意的空间。观众们徜徉于诗的王国，如同踏上了回溯中国历史文化的旅程，观众接受了一次诗的洗礼，精神得到了升华。

　　材料三：在满屏的娱乐类综艺节目中，文化类节目《中国诗词大会》的出现似乎是一种时代的必然，也是一种价值的回归。当观众的眼镜被娱乐填满之时，自然会产生新的需求------对自我、对世界产生疑问，寻求答案。优质的文化类节目也就适时而生。

　　25.根据以上材料内容，文化类节目《中国诗词大会》成功的主要因素有( )( )(4分)

　　A.古典诗词自身的魅力。 B.快节奏当代生活的需要。

　　C.社会时代发展的必然。 D.观众需要精神得到升华。

　　E.强大的社会生存压力。 F.人们不满意当前娱乐节目。

　　26.根据材料二的内容，在空白处填写相关内容。(4分)

　　27.请你为《中国诗词大会》设计一个15字以内的宣传语。(2分)

　　四、写作

　　28、题目：渐渐地，我理解了

　　要求：(1)写一篇600字左右的文章。(2)不得透露个人相关信息。(3)不得抄袭。

　　参考答案

　　一、文言文(40分)

　　(一)默写(15分)(错一字扣一分，3分扣完为止)

　　1.(3分)衣带渐宽终不悔

　　2.(3分)身世浮沉雨打萍

　　3.(3分)谁家新燕啄春泥

　　4.(3分)七十而从心所欲

　　5.(3分)殚其地之出

　　(二)阅读下面两首作品，完成第6-7题(4分)

　　6.(2分)李清照(1分) (1分)凋零

　　7.(2分)D

　　(三)阅读下文，完成第8-10题(9分)

　　8.(2分)D

　　9.(4分)(曹刿)下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军(的队形)。

　　10.(3分)C

　　(四)阅读下文，完成第11-14题(12分)

　　11.(4分)(1)听从(2分) (2)会合(或：聚会、集会)

　　12.(3分)马超进入，环顾座位。(顾：看，四处看，环顾均可。解释成“回头看”扣1分)

　　13.(3分)先主厚爱马超，马超却不以上下礼待之，常呼先生的字，非常没礼貌。(“先生厚爱”1分，“马超无礼”2分)

　　14.(2分)B

　　二、现代文(40分)

　　(一)阅读下文，完成第15-19题(19分)

　　15.(7分)得饶人处且饶人(3分)

　　(写“我们要学会饶人”或“我们要学会宽容、忍让”或“饶人贵在退后一步”均得3分。照抄第4节“饶、饶人，都贵在这退后一步”则扣1分)

　　饶人是一种自信的情怀(2分) 饶人是一种宽宏的内在(2分)

　　16.(2分)C

　　17.(3分)引用论证(1分) 有力地证明了人心宽阔在饶人处(2分)(“有力地”1分，观点1分，观点写到“宽阔在其中有一个饶人处”或提及“人心宽阔”且语义通顺的也可得分，抄问句或观点错误，则不得分)

　　18.(2分)得理且饶人(写“得理也饶人的境界”也对)

　　19.(5分)D(1分) 该段写张英劝告家人在地界争执上退让三尺，邻居因此感动也推倒后退三尺。(事件1分，结果1分) 证明了第10段的观点：饶人，流露人情之真;(1分)与第10段的“留一点余地，便可以让棘手的事情回旋自如”相照应。(1分)

　　(二)阅读下文，完成第20-24题(21分)

　　20.(3分)动作描写(1分) 生动地写出了父亲做饺子认真仔细，动作熟练，要求高。(1分)表现父亲喜爱吃饺子。(或表现父亲追求精致有品位的生活。或表现父亲精力充沛。或表现父亲热爱生活、做事认真严谨等。)(1分)

　　21.(6分)(1)“我”对患病父亲暴言恶语，至今耿耿不能释怀。(3分。事件2分，情感1分)

　　(2)儿子调解“我”和妻子的矛盾，提醒“我”与关心自己的人和睦相处。(3分)

　　22.(3分)希冀父亲不记得或不在意“我”当年的暴言恶语对他造成的伤害，表达了“我”内心深处的愧疚之情。(答到希望的内容2分，答到情感1分。)

　　23.(5分)表明“我”明白了一个人所拥有的也只是那几个关心自己的人。(2分)

　　“我”对父亲有了重新的认识，表达了对父亲的怀念(或愧疚)之情。(2分)

　　“我”打算与妻子和睦相处，不再与她争斗。(1分)

　　呼应文章开头(1分)

　　戛然而止，意犹未尽。(1分)

　　(答到某一点给相应的分数。)

　　24.(4分)B

　　三、综合运用能力(10分)

　　25.(4分) A D

　　26.(4分)例：身无安居之所，却有“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的仁爱胸怀。(引用诗句2分;点明精神品格2分)

　　27.(2分)例一：让诗国的群星照亮我们精神的天空。例二：浸润文化血脉，飞扬不老诗情。(有关诗词1分，指明意义1分)字数不超过格子，超过太多则酌情扣1分。

　　七年级下册语文期末评价试题及答案 2

　　一、积累与运用。(30分)

　　1、选择加粗字的正确读音画“√”。(3分)

　　崇奉(céng chéng)赫然(hǎo hè) 信笺(qiān jiān)

　　采纳(là nà)相处(chù chǔ)心血(xuě xuè)

　　2、结合句子，读拼音，写词语。(4分)

　　jìng ài ( )的老师，是您教会我们做人的道理，为我们kāi qǐ( )智慧的门窗。您的bǔ yù ( )深情，将永远míng kè( )在我们心中。

　　3、找出每组词语中的错别字画上横线，并改正在括号里。(4分)

　　(1)感激起蒙艰难残忍 ( ) (2)敬佩惩诫嗅觉羞愧 ( )

　　(3)难勘浮现遐想崇奉 ( ) (4)吹烟河畔恭敬撇嘴 ( )

　　4、将下列句子中画横线的部分用词语代替。(6分)

　　(1 )有了书，同学就像有了一座取之不完、用之不完的知识宝库。( )( )

　　(2 )在宇宙中的一切事物都在恢复生机的季节，你带我们去郊外去找春天。( )

　　(3 )我听得入迷，恍如亲自到了那个地方，田老师突然停止。( )( )

　　(4 )我很兴奋，即刻就想去看看，却不愿在同学面前显示出我急迫得不能等待。( )

　　5、按要求填空。(7分)

　　小学六年的生活一晃而过，真是____________,_____________(写两个表示时间易逝的成语)。我们即将升入中学了，我想以“______________________________” (填上恰当的名言警句或谚语等)来告诫自己，使自己在今后的生活中，珍惜时间，勤奋学习。在即将离别之际，我还想祝愿我的同学___________!祝愿我的老师________!祝愿我的母校__________(每天横线上填写一个表示祝福的四字词语，不能重复)!

　　6、按要求写句子。(6分)

　　(1)学好语文一定要加强课外阅读。(改为双重否定句)

　　___________________________________________________________

　　(2)多读好书，可以丰富和提高我们的知识。(修改病句)

　　___________________________________________________________________________

　　(3)他的声音真大。(改为夸张句)

　　________________________________________________________________

　　二、课文回顾。(12分)

　　1、从《难忘的启蒙》《新来的王老师》和《老师领进门》中感受到老师对我们付出的太多，当我看到他们双鬓上的.银发时，不由得想起一句赞美的诗句：“_____________________, ___________________”。

　　2、在学习中，语文老师常用杜甫的一句“_______________，下笔如有神”，勉励我们要博览群书;数学老师经常以“_______________, __________________”，告诫我们不能骄傲。是啊!老师就像妈妈一样关心着我们，我们怎么报答得了老师的恩情呢?我不禁感叹道：“谁言寸草心，___________”。《难忘的笑声》让我感受到同学之间的情谊多么深厚呀!这真是“_____________, 天涯若比邻”。眼看六年的光阴匆匆而去，不由得让我想起“___________”，“___________”等词语。

　　三、在“难忘小学生活”的综合性学习中，你一定有很多收获，请把自己对某位老师、某同学的毕业赠言写在下面的横线上。

　　对老师的赠言：________________________________________________________________

　　_____________________________________________________________________________

　　对同学的赠言：_______________________________________________________________

　　______________________________________________________________________________

　　四、阅读与理解。(20分)

　　(一)阅读课文片段，回答问题。(6分)

　　那时候的语文叫国文，田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事;一、二、三、四年级的课文，都是如此。我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。

　　从事文学创作，需要丰富的想象力。在这方面田老师培育了我，给我开了窍。

　　1.把写田老师讲课方法的句子找出来画上横线。(2分)

　　2.“我”在田老师门下受业四年，听了个故事，播下了。(2分)

　　3.文中把比作，表达了老师“润物细无声”的教学艺术在自己心里产生的影响。(2分)

　　(二)课外阅读。(14分)

　　__________________________________

　　苏格拉底带着他的学生漫游天南海北，增长自己的见识。通过游历，学生们看到了很多自己以往未曾见识到的'东西，增广了见闻，现在他们各个都是满腹经纶。一天，苏格拉底他们到了一片旷野，大家在草地坐了下来，苏格拉底对弟子们说：“现在你们已经学到了很多东西了，而且你们都已是饱学之士。马上你们就可以从我这里毕业了，作为你们的最后一次考试，我问你们一个问题。” 苏格拉底问他们：“现在我们坐的是什么地方?” 学生们回答道：“旷野。”苏格拉底又问：“这里长了什么?”学生们答曰：“草。”

　　苏格拉底说：“是的，这里长满了草，那我要问你们一个问题，让你们想办法，你们会如何除掉这些杂草?” 学生们对于这个问题很诧异，因为他们学的是哲学，而这个问题应该是那些农民就可以解决的吧，这个问题实在是大大出于他们的意料，一直探讨人生奥秘的老师最后一次的考试竟如此简单。一名学生抢先开口：“这个问题很好解决，只要用手拔掉即可。”另一个学生答道：“用镰刀割掉，那样会省力些。”第三个学生回答得更为干脆：“用火烧更彻底。”苏格拉底站了起来，说：“那好，现在你们就按各人自己的方法除一片杂草。我们明年再来这里，看看谁的答案更好。”

　　一年后，但个学生都来了，在他们除草的地方已不再是杂草丛生，不过还是参差不齐的长着一些小草在风中摇摆，而另有一块地方，不是他们除草的区域，那里没有杂草，反而旺盛地长着绿油油的麦苗，在那块区域的正前方摆放着厚厚的一摞书，他们凑上去看，那是他们老师的著作，在这摞书的上面还压着一张纸条，上面写着：“要想除掉旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面种上庄稼。”其实，我们的生活也一样。要除掉你心灵的杂草，就让爱占满你的灵魂。

　　1、给这篇文章取个合适的题目，写在文前的横线上。(2分)

　　2、三个学生除掉杂草的方法分别是什么?苏格拉底的方法是什么?(4分)

　　_______________________________________________________________________________

　　__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　3、你觉得文中哪句话写得好，用“～～”画出来，说一说为什么?(3分)

　　_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　4、你的心灵有过什么杂草吗?假如有，你想怎么去做呢?(5分)

　　五、习作与表达。(30分)

　　回顾这六年的校园生活，你经历了许多事，或高兴，或得意，或伤心，或遗憾;也遇到了许多人，他们或亲切，或严厉，或熟悉，或陌生……在这个过程中，你有了哪些进步?请根据自己的亲身经历，以“我不再_______”为题目，写一篇400字的作文。

　　要求：补全题目，详略得当，有真情实感，书写工整，不得出现真实的人名、校名(用“×××”代替)

　　答案：

　　一、1、chéng hè jiān nà chǔ xuè

　　2、敬爱开启哺育铭刻

　　3、(1)启 (2)戒 (3)堪 (4)炊

　　4、(1)取之不尽用之不竭 (2)万物复苏 (3)身临其境戛然而止 (4)迫不及待

　　5、光阴似箭，日月如梭一寸光阴一寸金寸金难买寸光阴前程似锦心想事成蒸蒸日上

　　6、(1)学好语文不能不加强课外阅读。

　　(2)多读好书，可以丰富我们的知识。