六年级语文下册第四单元测试题及答案
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六年级语文下册第四单元测试题及答案

时间:2021-04-03 10:28:41 六年级 我要投稿

六年级语文下册第四单元测试题及答案

  一、读句子,在拼音的下面写出正确的词语。

六年级语文下册第四单元测试题及答案

  1.波浪不断地向树干chōnɡshuā(),甚至把树连根拔起,树就duànjué()了生机,慢慢地fǔlàn()了。剩下的只有那些松脂球,yānmò()在海沙下面。

  2.生命开始的yíshùnjiān()就带了斗争来的草,才是jiānrèn()的草,也只有这种草,才可以àorán()地对那些玻璃棚中养育着的盆花hōnɡxiào()。

  3.人的头盖骨,结合得非常zhìmì()与坚固,种子可以将一切jīxièlì()所不能分开的骨骼完整地分开。

  4.太阳暖暖地照着,海在很远的地方奔腾nùhǒu(),绿叶在树上sàsà()地响。

  二、我是小小调音师。(在正确读音下面画“”。)

  1.我们要努力学习,将来做一个有作为(weíweì)的人,为(weíweì)家乡建设添砖加瓦。

  2.幽门因病变发生阻塞(sāisè)时,饮(yǐnyìn)食难以下通,滞(dàizhì)留在胃部,称为幽门梗阻。

  3.如果气管内分泌(mìbì)物很薄(báobó),当气流通过时,就会产生许多水泡。

  4.几千年之后,水把森林淹没(mòméi)了,这里成了海洋。

  三、一字多义我会选。

  1.顺:A.顺便;B.适合,如意;C.向着同一个方向;D.驯良,听话;E.无阻挡,少困难;

  (1)风调雨顺的丰收年给人们带来了无限的喜悦。()

  (2)我特别喜欢性情温顺的小狗。()

  (3)我去买东西,顺手把垃圾带下楼去。()

  2.漫:A.到处都是;B.不受拘束;C.水过满,向外流;

  (1)海水渐渐漫上来。()

  (2)这儿,漫山遍野盛开着鲜花。()

  (3)我们做事决不能漫不经心。()

  四、词语积累卡。(将下面的词语补充完整,再写几个你喜欢的词语)

  众说()()前()后()顽()不()

  一()一()风()浪()斗()昂()

  功()无()舍()取()()()无策

  ()()不息举()()双()妙()肖

  五、选字组词。

  鱼渔

  ()舟()火()花()米之乡

  ()业钓()()网()利()漂

  狭峡侠

  ()谷()窄()客()长山()

  六、在括号里填上恰当的词语。

  ()地飞舞()地腐烂()的琥珀

  ()的波涛()的圆环()地爬过来

  七、小法官,巧判案。(判断下列说法,对的打“√”,错的打“X”。)

  1.琥珀是古代苍蝇和蜘蛛的化石。()

  2.世界上力气最大的是植物的种子。()

  3.形成一块包裹着一只苍蝇和蜘蛛的化石必须是一件非常凑巧的事。()

  4.小草以顽强的生命力启示人们面对困难要有顽强的意志,奋然向上。()

  5.孟子语录里说鱼和熊掌可以兼得。()

  八、关联词语作用大,恰当运用掌握它。

  1.()发芽,这些种子()以可怕的力量,将一切机械力所不能分开的骨骼,完整地分开了。

  2.()生命存在,这种力()要显现。

  3.()上面的石块如何重,它()能顽强不屈地透到地面上来。

  4.()这种坚韧的草,()可以傲然地对那些玻璃棚中养育着的盆花哄笑。

  5.()虚心地承认错误、缺点,()决心改正这些错误、缺点,从错误、缺点中学会新的知识、本领,()能不断深化认识,()逐步掌握规律,取得胜利。

  九、句子快乐堡。

  1.他完成了一次又一次地艰巨的任务。

  修改病句:

  2.我战胜了他却没有战胜你。

  根据意思加标点:

  你最后赢了大家:

  我和你都赢了:

  3.厚厚的松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光彩。

  缩句:

  4.当心脏受到严重损伤时,它就急剧地跳动。

  改成比喻句:

  5.表演吸引着观众。

  扩句:

  十、我能将打乱的句子重新排列。

  ()我抬起头,可以望见嵌在天幕上的几颗明星。

  ()这些眼睛每一眨动,就像赐予我一次祝福。

  ()我常常出神地凝视着那些美丽的星星。

  ()在我房间外面,有一段没有被屋瓦遮掩的蓝天。

  ()它们像一个人的眼睛,带着深深的关心望着我,从不厌倦。

  十一、课文精彩回放。

  在那块透明的琥珀里,两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上每一根毫毛。我们还可以想象它们当时在黏稠的'松脂里怎样挣扎,因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀,我们可以推测发生在一万年以前的故事的详细情形,并且可以知道,在远古时代,世界上早已有那样的苍蝇和蜘蛛了。

  1.“两个小东西”指和。

  2.“可以看见它们身上的每一根毫毛”是因为。

  3.它们的腿的四周有好几圈黑色的圆环,由此可以想象。

  4.把这段话用“∥”分成两层,这两层之间是关系。

  5.这块琥珀的科学价值是。

  十二、轻松阅读快车。

  自由与生命

  8月的一天下午,天气暖洋洋的,一群小孩在十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶,我不由自主地想起童年时代发生的一件印象很深的事情。那时我才12岁,住在南卡罗来纳州,常常把一些野生的活物捉来放到笼子里,而那件事发生后,我这种兴致就被抛得无影无踪了。

  我家在林子边上,每当日落黄昏,便有一群美洲画眉鸟来到林间歇息和歌唱。那歌声美妙绝伦,没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲调来。

  我当机立断,决心捕获一只小画眉,放到我的笼子里,让它为我一人歌唱。果然,我成功了。它先是拍打着翅膀,在笼中飞来扑去,十分恐惧。但后来它安静下来,承认了这个新家。站在笼子前,聆听我的小音乐家美妙的歌唱,我感到万分高兴,真是喜从天降。

  我把鸟笼放到我家后院.第二天,它那慈爱的妈妈口含食物飞到了笼子跟前。画眉妈妈让小画眉把食物一口一口地吞咽下去。当然,画眉妈妈知道这样比我来喂它的孩子要好得多。看来,这是件皆大欢喜的好事情。

  接下来的一天早晨,我去看我的小俘虏在干什么,发现它无声无息地躺在笼子底层,已经死了。我对此迷惑不解,不知发生了什么事,我想我的小鸟不是已得到了精心的照料吗?

  那时,正逢著名的鸟类学家阿瑟威利来看望家父,在我家小住。我把小可怜儿那可怕的厄运告诉了他。听后,他作了精辟的解释:“当一只雌美洲画眉发现它的孩子被关进笼子后,就一定要喂小画眉足以致死的毒莓,它似乎坚信孩子死了总比活着做囚徒好些。”

  从此以后,我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。因为任何生物都有对自由生活的追求,而这种追求无疑是值得肯定的。

  1.联系上下文理解词语意思。

  喜从天降:

  皆大欢喜:

  2.文中的“喜事”指的是什么?为什么说这是件皆大欢喜的好事?

  3.作者以《自由与生命》为题有什么用意?

  4.读了这篇短文,你有什么感受?

  5.你能引用一句名言来说说自由与生命的关系吗?

  6.本文采用的是什么叙述方法?这样写有什么好处?

  十三、口语交际广场

  生命是真实的,人生的美丽在于你如何去把握,学习了本单元,你对人生有了哪些新的认识?

  

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