六年级语文上册第二单元复习试题

时间：2024-09-25 10:41:38 晓凤六年级我要投稿

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六年级语文上册第二单元复习试题

　　在各领域中，我们需要用到试题的情况非常的多，借助试题可以对一个人进行全方位的考核。一份好的试题都是什么样子的呢？以下是小编帮大家整理的六年级语文上册第二单元复习试题，仅供参考，欢迎大家阅读。

六年级语文上册第二单元复习试题

　　六年级语文上册第二单元复习试题 1

　　一、读拼音，写字组词。(每字0.25分，共5分)

　　suō xiè luò lǚ zhì xù yì lì

　　穿( ) 机( ) 联( ) ( )行( ) ( )

　　diān bǒ cān guǎn huāng wú rén yān chún qiāng shé jiàn

　　二、组词。(5分)

　　恕( )俱( )侮( )疑( )糊hú( )

　　怒( )惧( )诲( )凝( )糊hù( )

　　三、选词填空，填序号。(3分)

　　(a、熔化 b、融化 c、溶化 d、品位 e、品味 f、截止g、截至 h、化妆 i、化装 j、情景 k、情境)

　　1、再坚硬的钻石落到岩浆里，都将( )。

　　2、春回大地，小河上那层厚厚的冰慢慢( )。

　　3、金波爷爷写的《追踪小绿人》值得我们好好( )。

　　4、报名活动昨天已经( )。

　　5、( )好了没有？观众们正盼你主持节目呢。

　　6、如果作文写得生动具体，就能很容易地把人带到所描绘的( )

　　四、填合适的关联词语。(5分)

　　1、( )女店主脸上带着甜甜的微笑。( )微笑掩不住她极度的疲劳。

　　2、张乐是个优秀的少先队员，他( )学习勤奋，( )很爱体育。( )有多忙，他( )坚持晨跑，( )他的身体一直很棒。他常说：“( )做一个全面发展的学生，将来( )能为祖国的现代化建设做贡献。”

　　五、按要求写句子：(6分)

　　1、突然，沉沉黑雾中冒出一个阴森森的往前翘起的船头。

　　缩句：________________________

　　2、如果，你是湖水，我乐意是堤岸环绕;如果，你是山岭，我乐意是装点你姿容的青草。

　　仿写：如果，你是_____，我乐意是____________。

　　3、大家一窝蜂拥了上去，险些儿把小艇弄翻了。

　　“被”字句：______________________

　　六、修改病句(在原句上改)(4分)

　　1、哥哥和李明是好朋友，他经常约他去打球。

　　2、我估计明天一定下雨。

　　3、南山的秋天是一年中最美的地方。

　　4、经过老师耐心教育，使我认识了自己的错误。

　　七、根据意思写成语。(5分)

　　1、形容有条有理，一点也不紊乱。( )

　　2、指非常正确、不容置疑的道理。( )

　　3、形容心胸开阔，度量大，能容人，能容事。( )

　　4、针尖对针尖，比喻双方在观点、言论、行动上尖锐对立。( )

　　5、比喻一开始就取的好成绩。( )

　　八、按课文内容填空：(每空0.5分，共11分)

　　1、课文《负荆请罪》是根据著名的历史故事《_____ 》改编的，故事发生于_____时代，讲的是赵国的大将军_______

　　用_______的方式向_____请罪的故事，现在这个成语表示______________________。其中我喜欢的人物是_____，因为他_________________。

　　2、___国作家_____，为我们塑造了一位_____ 、__

　　__的船长形象，船长为了_________________ 而________。课文最后，作者把船长比作了一尊“__________”，这样写的好处是_______________。

　　3、《最后的姿势》是写的_____________在四川_________大地震中的一个老师：_________。他在生死攸关的一刻，__________________他用自己_________宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。人民赞颂他：___________________________。

　　九、阅读答题。(2+9+15=26分)

　　(一)你知道下面的名人是哪个国家的人吗？填一填。(2分)

　　爱因斯坦(　　　　)　　维克多雨果(　　　　)

　　列夫.托尔斯泰( ) 鲁迅( )

　　(二)爱之链(片断)(9分)

　　她关上店门，走进里屋，发现丈夫不知什么时候已经倒(dǎo dào)在床上睡着(zhuó zháo)了。他不(情愿忍心)叫醒他。他为了找工作，已经快急疯了。她轻轻地亲吻着丈夫那(冰冷粗糙)的脸颊，喃喃地说：“一切都会好起来的，亲爱的，乔依……”

　　1、从文中的括号里用“__”划出正确的读音或词语。(2分)

　　2、课文最后一句女店主的话意味深长，在初读课文时，我明白了___________________________;在细细地品读课文后，我又读懂了___________________________。(3分)

　　3、以“乔依醒来......”为开头，展开想象写一段话。(4分)

　　________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　(三)人类的老师(15分)

　　科学家研究了蝙蝠飞行的秘密，从中得到启示，发明了雷达。可以说，蝙蝠是人类的“老师”。

　　其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种？

　　人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。30年以后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久，人类才找到了防止这类事故的方法。其实蜻蜓早就解决了这个问题。原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略大一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键。要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力啊!现在，飞机设计师吸取了这一教训，注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行方法，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。

　　从前，在大海中航行的轮船，虽然头是尖尖的，但总是开不快。而有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢？科学家们。仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的`“流线体”。而“流线体”在水中受到的阻力是最小的。后来工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。　一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，可是无论怎样用力，也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的鸡蛋壳怎么这样坚固呢？科学家怀着极大的兴趣研究了这个问题，终于发现薄薄的蛋壳之所以能够承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”的特点中，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂和北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都是这种“薄壳结构”。

　　此外，人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克……

　　广大生物界真是人类的好“老师”啊!

　　1、给加点字选择正确的读音，在后面的括号里打“√”，并用另一种读音组一个词。(1分)

　　模仿 mó( )　mú( ) 薄壳　bó( )báo( )

　　2、联系上下文，理解词语意思。(3分)

　　轻而易举：_________________________________

　　“流线体”：________________________________

　　3、按要求改变句型。(3分)

　　①自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种？

　　改为陈述句：_________________________________________

　　②　广大生物界真是人类的好“老师”啊!

　　改为反问句：_________________________________________

　　4、概括第3自然段的段意。(2分)

　　_________________________________________________

　　5、科学家从蜻蜓、鲸、鸡蛋的哪一方面得到启示，解决了实际生活中的哪些问题？(3分)

　　___________________________________________________________________________________________________________________

　　6、举两例来说说你知道的本文内容以外的人类的“老师”。(3分)

　　_________________________________________________________________________________

　　六年级语文上册第二单元复习试题 2

　　一、听得清。(8分)

　　1 、听写词语 .(6 ×0.5= 3 分 )

　　___________________________________________

　　2 、听短文，按要求填空。( 3 分)

　　《一本男孩必读的书》是 ____________ ，是 ____ 作家 ____ 写的。书中的主人公是一个 ____________ 的人。这本书告诉我们 _________________ 。

　　二、填得准。

　　1 、仔细辨析并组词。( 5 分)

　　洛( ) 梁( ) 跌( ) 诚( ) 避( )

　　络( ) 粱( ) 秩( ) 诫( ) 僻( )

　　2 、画出正确的读音。( 5 ×0.5= 2.5 分)

　　给予( ge ǐ j í )载重( za ǐ za ì )袒露( l ù l u )倔强( qaing jiang )戛然( ji á g á )

　　3 、补充成语。( 1 × 4=4 分)

　　广结( )( ) ( )( )舌剑 ( )( )顽抗惊( )万( )

　　心急( )( ) ( )行( )道 ( )( )泪下 ( ( )而至

　　4 、照样子写词语。 (12 ×0.5=6 分 )

　　( 1 )嗷嗷待哺： _____________________________

　　( 2 )大名鼎鼎： _____________________________

　　( 3 )东张西望： _____________________________

　　5 、把正确的词语填在括号里。 (3 ×1.5=4.5 分)

　　( 1 )( )餐馆的女主人她很疲劳，( )忙来忙去地为老妇人端茶送饭。

　　( 2 )( )你刻苦练习，琴( )一定能弹好。

　　( 3 )星期天，我( )要看书，( )要写作业。

　　6 、把下列歇后语和俗语补充完整。 (10 ×0.5=5)

　　姜太公钓鱼——( ) 铁杵磨成针——( ) 隔着门缝看人——( ) 猪鼻子插葱——( ) 桂林山水甲天下，( ) 上有( )，下有( )。东北有三宝：( )、( )、( )。五岳归来不看山，( )。世上无难事，( )。

　　7 、按要求改写句子。 (1 ×7=7)

　　( 1 )我经常摆弄着奶奶剪的各式各样的窗花。(缩句)

　　______________________________________________________

　　( 2 )花园里的花真香。(改为夸张句)

　　_____________________________________________________

　　( 3 )一个具有大无畏冒险进取精神的人，是一个成功者，一个英雄。(改为反问句) ____________________________________________________

　　( 4 )美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。(修改病句)

　　_______________________________________________________

　　( 5 )你是一个深明大义、宽容大度的人我们。(改为感叹句)

　　_______________________________________________________

　　( 6 )写一句有关“爱”的比喻句。 _______________________________

　　( 7 )写一句激励人的话。 _____________________________________

　　8 、课文内容我知道。 (3+2+3+2+6+5=21 分 )

　　( 1 )《简 . 爱》作者是 _________, 她是一位在 ______ 中成长的典范，她的生命 ___________ ，像 __________ 的仙人掌花。她的两个妹妹分别写了《 ________ 》和《 _________ 》也震动了世界文坛。

　　( 2 )史蒂芬.霍金被称为 _______ 。他撰写的 __________ 在全世界拥有无数的读者。他感动大众的精神力量是 ________________________________ 。

　　( 3 )“而那些远离群体的零零星星的三两棵松树，在灌木丛中鹤立鸡群”。这句话运用了 _____ 的修辞手法。“鹤”指 ___________ ，“鸡”指 __________ 。学了这篇课文告诉我们 _____________________________________ 。

　　( 4 )通过半学期的学习，我们认识了几位杰出的人物，他们是 ________ 的郑成功， _________ 的哈尔威， ___________ 的蔺相如， ____________ 的霍金。

　　( 5 )默写《示儿》： ____________ ， ____________ 。 ____________ ， ____________ 。这首诗是 ____ 代诗人 ____ 在 ____ 写下的。题目的意思是： ________ 。他在临终前的遗恨是 ____________ ，遗愿是 ______________ 。

　　( 6 )“骤雨一样，是 ________ ; __________ 一样，是飞扬的流苏;乱蛙一样，是 ________ 的.脚步;火花一样，是 _______ ; _________ 一样，是 ________ 。”这句话选自 _____ 写得 ________ ，这句话运用了 ______ 和 ______ 的修辞手法。

　　三、说得好。(5 分 )

　　每年的 6 月 5 日是“世界环境日”，假日你在湖边看一位老人垂钓，这时，一对年轻人经过你的身边，随手往湖里扔了果皮等垃圾，垂钓的老人误以为是你扔的，严厉的批评了你。你应该如何向他解释呢?请想一想，写下来。

　　四、读得通。

　　市长的柱子

　　乌克兰的基辅市市政厅是一座距今已有100 年的古老建筑。1918 年，十月革命胜利后组建的新政府对它进行了一次全面的(修复修缮)，负责(修复修缮)的施工队发现了一件奇怪的事情：大厅中心的支柱和屋顶之间有1 厘米的(缝隙间隙)。这是怎么回事呢?是支柱下沉了还是屋顶变形了?市长波尔金接到报告，立刻派人去把当年负责设计和建造这座大厦的工程师奥罗斯基找来，问他发生了什么事。

　　奥罗斯基说：“市长先生，什么事情也没发生，当年建成的时候就是这个样子。”市长奇怪了：“建成的时候就是这个样子?支柱没有顶到屋顶，那不是毫无用处吗?”“是的，市长先生，毫无用处。”市长越发地奇怪了：“既然毫无用处，你为什么还要这样设计?难道你觉得大厅里多一根柱子好看吗?你不嫌(qi ānxi án )它碍(ái ài )事吗?”

　　奥罗斯基说：“是的，它很不好看，也很碍事，就是(多此一举画蛇添足)。我的设计里本来没有这根柱子，是后来按照柯蒙市长的要求加进去的，因为他认为没有这根柱子，大厦会不安全。如果我不按照他的要求去做，他将不会采用我的设计，不让我来负责建造这座大厦。”

　　原来是这么回事!波尔金一下子就明白了奥罗斯基的(意思用意)，他在屋顶和支柱之间留了1 厘米(缝隙间隙)，是为了日后用它来证明自己原来的设计并没有错。奥罗斯基对这位新市长说：“现在柯蒙早就下台了，我们可以把那根毫无用处的柱子拆掉了。”波尔金(思忖沉思)良久，却说：“不，留着它，还有用处，让以后的市长和所有市政府的官员都能看到它。”

　　后来，那根奇怪的柱子被保留下来了，人们称它为：柯蒙市长的柱子。

　　1 、给词语和字选择正确的词语好读音。(9 ×0.3=2.7 分)

　　2 、画出文中的一个反问句，请把这句话改为陈述句。(2 分)

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　　3 、从“柯蒙市长的柱子”可以看出柯蒙市长是个怎样的人?(1 分)

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　　4 、你认为设计师奥罗斯基是个怎样的一个人?要用关于他行为的例子来说明。(2 分)

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　　5、波尔金市长知道这是根毫无用处的柱子，为什么不拆掉，而把它保留下来?(2 分_______________________________________________________________________

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　　6 、作者为何不用“柯蒙市长的柱子”做题目，而用“市长的柱子”?你体会到了什么(1.3 分)_______________________________________________________________

　　7 、你会对工程师奥罗斯基说些什么?(1 分)_________________________________