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六年级下册语文第六单元试卷及答案
在日常学习和工作生活中，我们或多或少都会接触到试卷，试卷是纸张答题，在纸张有考试组织者检测考试者学习情况而设定在规定时间内完成的试卷。那么你知道什么样的试卷才能有效帮助到我们吗？下面是小编帮大家整理的六年级下册语文第六单元试卷及答案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
六年级下册语文第六单元试卷及答案 1
一、字音法庭。(为带点字选择正确的读音，用“√”标出)(4分)
灼伤(zuó zhuó) 松懈(jiě xiè) 狡黠(xiá jié) 藐视 (miè miǎo)
似的(shì sì) 轿车(qiáo jiào) 挫伤(cuō zuò) 勘测(kān shèn)
二、生字盘点。(10分)
1、神农氏找出了高liánɡ( )等五谷，袁隆平却ménɡ( )发了培育杂交水稻的的想法，重于培育出了mǔ( )产近一dūn( )的杂交水稻，硕大的稻suì( )非常喜人。
2、詹天佑带领学生，背着经wèi( )仪，设计的线路非常准确，不piān( ) 不离，他还和工人一起用水tǒnɡ( )挑水，极大地鼓舞了人们的士气，提前完工是对帝国主义者有力的bó( )斥，也是民族精神的最好诠shì( )。
三、词语世界。(24分)
1、“然”的亲戚很多，你能帮忙找到几个吗?(给“然”组词，然后填空)。(4分)
(1)我早就听爸爸说冷宫崖很陡，一到那里，( )如此。
(2)这( )的变化搞得他手无足措。
(3)这次的数学竞赛题目很难，而他( )获得了一等奖，真不容易。
(4)一个很( )的机会，让他长了见识。
2、给加点字选择正确的解释。(5分)
轻：A重量小。B负载小，装备简单。C 数量少，程度浅。 D轻松。 E不重要。F用力不猛。G轻率。H不庄重，不严肃。I轻视。
(1)有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没出世呢。”( )
(2)他们认为，这样艰巨的工程，外国著名的工程师也不敢轻易尝试，至于中国人，是无论如何也完成不了的。( )
(3)“轻伤不下火线”是战士们常说的一句话。( )
(4)他只轻轻地用脚扫了一下，球就进网了。( )
(5)还有什么节目比得上这种顽强而鲜明的轻歌曼舞?( )
3、比一比，再组词。(5分)
竣( ) 浸( ) 劫( ) 挠( ) 测( )
峻( ) 侵( ) 却( )扰( ) 侧( )
4、补充成语，并选择其中一个写一句话。(10分)
( )籁( )寂 喜( )望( ) 胸有( )( ) 郑( )其( )
沁( )心( ) ( )( )相觑 ( )( )翼翼 悬( )峭( )
写话：___________________________
四、句子广角。(12分)
1、照样子，写句子。(6分)
(1)然而，水稻杂交是一项前无古人的世界性大课题难度非常大。
然而，________________________________________ 。
(2)从那以后，不论是晨曦初露，还是日落黄昏;不论是骄阳似火，还是阴雨霏霏，袁隆平都时刻守护在试验田边，精心培育。
不论 ，还是 ;不论 ，还是
____________________________________________________________。
(3)他们认为这样艰巨的工程，连外国的工程师都不敢轻易尝试，中国人是无论如何也完成不了的。
______________________，连都 ，______________________________。
2、课外积累吧。(6分)
(1)科学家在困难面前毫不气馁，我们也要学习这种精神，收集一些你感触深刻的标语或者谚语作为激励自己的话。
________________________________________________________________
(2) 读书破万卷，下笔如有神。书籍是人类进步的.阶梯，你还知道关于读书的名言吗?写出两句。
五、课文回顾。(11分)
1、《詹天佑》这篇课文按工程进展的顺序，从 _______________设计“人”字形线路三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程，充分体现了他是一位 的工程师。(3分)
2、仔细读文，想一想“凯蒂旺普斯”在“我”的同学中代表什么?(2分)
3、“袁隆平荣获了特等发明奖及世界知识产权组织发明奖、联合国教科文组织科学奖等八个国际性大奖。这是袁隆平的光荣。这也是中华民族的骄傲。袁隆平被誉为‘当代神农氏’。” 为什么说袁隆平是“当代神农氏”?(3分)
4、根据文字，用简图画出詹天佑对八达岭隧道的凿进方法。(3分)
八达岭隧道长1100多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法，先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，两头也同时施工，把工期缩短了一半。
六、课外读吧。(14分)
只要勇气没有泄漏
2009年，在庆祝人类首次登上月球40周年纪念日之时，一本名为《飞向月球》的新书出版发行。书中向我们介绍了一段曾经惊心动魄的历险往事。
1969年7月20日，“阿波罗11号”飞船飞近月球，载有两名宇航员的“鹰”号登月舱和“哥伦比亚”号指挥舱开始分离，并按计划飞向月球表面，准备实施人类首次登月任务。
谁也没有料到，登月舱的燃料箱在飞行过程中发生轻微漏气，这种氧气泄漏的力道只是比呼吸的力道稍微重一些。
然而在太空这种真空条件下，即便是最轻微的气体泄漏，都会使自动控制状态下的登月舱偏离预定着陆点，并且与月球产生足以致命的撞击。
阿姆斯特朗敏锐觉察到了情况的不妙，因为此时登月舱正朝月球表面一个巨大陨石坑边缘的乱石堆飞去。阿姆斯特朗没有丝毫犹豫。第一时间快速将“自动驾驶”模式改为“手动控制”，登月舱在他的熟练操纵下，从迎面逼来的乱石堆上方飞过，这一明智之举及时化解了撞击的险情。
随后地面控制中心接收到他平静的报告：“鹰号已经着陆。”
绝大多数人都以为这是一次完美的漫步月球之旅，只有两名宇航员及少数地面专家才知道那一刻到底发生了什么，因为太空服遥感勘测传回的数据表明阿姆斯特朗当时的脉搏频率竟飙升到每分钟150下!
人的一生同样常常会不可避免地遇到类似“氧气泄漏”这样的逆境，只要你面对磨难的勇气没有泄漏，你就能像阿姆斯特朗一样牢牢掌握住命运的主动权，最大限度地发挥出自己全部的才能与优势，最终收获到成功的累累硕果。
1、联系上下文，理解词语的意思。(4分)
惊心动魄：_______________
飙 升：_________________________
2、《飞向月球》向我们介绍的历险往事指的是什么事?(3分)
3、结合短文谈谈你对画线句子的理解。(3分)
4、如果让你去采访阿姆斯特朗，你会说什么?(4分)
七、妙笔生花。(25分)
科学家都是善于观察，善于动脑，严谨治学的，而且都会为了自己的事业废寝忘食，孜孜以求的。读完《当代神农氏》和《詹天佑》后，你有什么感触呢?写下来吧。题目自拟。
答案：
一、zhuó xiè xiá miǎo shì jiào cuō kān
二、粱 萌 亩 吨 穗 纬 偏 桶 驳 释
三、1、果然 突然 居然 偶然
2、I G C F D 3、略。
4、万籁俱寂 喜出望外 胸有成竹 郑重其事 沁人心脾 面面相觑 小心翼翼 悬崖峭壁
四、1、提示：用上所给词语，句子通顺即可。
2、略。
五、1、勘测线路、开凿隧道 杰出
2、敢于怀疑，提出疑问的精神。
3、将袁隆平比作神农氏，是运用比喻的方法，体现他对人类贡献之大，这是对他的高度赞美和评价，同时引起读者丰富的联想和想象，吸引读者兴趣。
4、略。
六、1、形容使人十分惊骇紧张到极点。急剧的上升，形容上升的速度快。
2、登月舱的燃料箱在飞行过程中发生轻微漏气。
3、是指我们面对困难和危险，要镇定，并积极想办法，这样才能化险为夷。
4、符合当时的语境即可。
六年级下册语文第六单元试卷及答案 2
一、积累与运用。（30分）
1、选择加粗的正确读音画“√”。（3分）
崇奉（céng chéng）赫然（hǎo hè）信笺（qiān jiān）
采纳（là nà）相处（chù chǔ）心血（xuě xuè）
2、结合句子，读拼音，写词语。（4分）
jìng ài（）的老师，是您教会我们做人的道理，为我们kāi qǐ（）智慧的门窗。您的bǔ yù（）深情，将永远míng kè（）在我们心中。
3、找出每组词语中的错别字加粗，并改正在括号里。（4分）
（1）感激 起蒙 艰难 残忍（）（2）敬佩 惩诫 嗅觉 羞愧（）
（3）难勘 浮现 遐想 崇奉（）（4）吹烟 河畔 恭敬 撇嘴（）
4、将下列句子中画横线的部分用词语代替。（6分）
（1）有了书，同学就像有了一座取之不完、用之不完的知识宝库。（）（）
（2）在宇宙中的一切事物都在恢复生机的季节，你带我们去郊外去找春天。（）
（3）我听得入迷，恍如亲自到了那个地方，田老师突然停止。（）（）
（4）我很兴奋，即刻就想去看看，却不愿在同学面前显示出我急迫得不能等待。（）
5、按要求填空。（7分）
小学六年的生活一晃而过，真是____________，_____________(写两个表示时间易逝的成语)。我们即将升入中学了，我想以“______________________________”（填上恰当的名言警句或谚语等）来告诫自己，使自己在今后的生活中，珍惜时间，勤奋学习。在即将离别之际，我还想祝愿我的同学___________！祝愿我的老师________！祝愿我的母校__________（每天横线上填写一个表示祝福的四字词语，不能重复）！
6、按要求写句子。（6分）
（1）学好语文一定要加强课外阅读。（改为双重否定句）
___________________________________________________________
（2）多读好书，可以丰富和提高我们的知识。（修改病句）
___________________________________________________________________________
（3）他的声音真大。（改为夸张句）
________________________________________________________________
二、课文回顾。（12分）
1、从《难忘的启蒙》《新来的王老师》和《老师领进门》中感受到老师对我们付出的太多，当我看到他们双鬓上的银发时，不由得想起一句赞美的诗句：“_____________________，___________________”。
2、在学习中，语文老师常用杜甫的一句“_______________，下笔如有神”，勉励我们要博览群书；数学老师经常以“_______________， __________________”，告诫我们不能骄傲。是啊！老师就像妈妈一样关心着我们，我们怎么报答得了老师的恩情呢？我不禁感叹道：“谁言寸草心，___________”。《难忘的`笑声》让我感受到同学之间的情谊多么深厚呀！这真是“_____________，天涯若比邻”。眼看六年的光阴匆匆而去，不由得让我想起“___________”，“___________”等词语。
三、在“难忘小学生活”的综合性学习中，你一定有很多收获，请把自己对某位老师、某同学的毕业赠言写在下面的横线上。
对老师的赠言：________________________________________________________________
对同学的赠言：_______________________________________________________________
四、阅读与理解。（20分）
（一）阅读课文片段，回答问题。（6分）
那时候的语文叫国文，田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事；一、二、三、四年级的课文，都是如此。我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。
从事文学创作，需要丰富的想象力。在这方面田老师培育了我，给我开了窍。
1．把写田老师讲课方法的句子找出来画上横线。（2分）
2．“我”在田老师门下受业四年，听了 个故事，播下了 。（2分）
3．文中把 比作 ，表达了老师“润物细无声”的教学艺术在自己心里产生的影响。（2分）
（二）课外阅读。（14分）
__________________________________
苏格拉底带着他的学生漫游天南海北，增长自己的见识。通过游历，学生们看到了很多自己以往未曾见识到的东西，增广了见闻，现在他们各个都是满腹经纶。一天，苏格拉底他们到了一片旷野，大家在草地坐了下来，苏格拉底对弟子们说：“现在你们已经学到了很多东西了，而且你们都已是饱学之士。马上你们就可以从我这里毕业了，作为你们的最后一次考试，我问你们一个问题。”苏格拉底问他们：“现在我们坐的是什么地方？”学生们回答道：“旷野。”苏格拉底又问：“这里长了什么？”学生们答曰：“草。”
苏格拉底说：“是的，这里长满了草，那我要问你们一个问题，让你们想办法，你们会如何除掉这些杂草？”学生们对于这个问题很诧异，因为他们学的是哲学，而这个问题应该是那些农民就可以解决的吧，这个问题实在是大大出于他们的意料，一直探讨人生奥秘的老师最后一次的考试竟如此简单。一名学生抢先开口：“这个问题很好解决，只要用手拔掉即可。”另一个学生答道：“用镰刀割掉，那样会省力些。”第三个学生回答得更为干脆：“用火烧更彻底。”苏格拉底站了起来，说：“那好，现在你们就按各人自己的方法除一片杂草。我们明年再来这里，看看谁的答案更好。”
一年后，但个学生都来了，在他们除草的地方已不再是杂草丛生，不过还是参差不齐的长着一些小草在风中摇摆，而另有一块地方，不是他们除草的区域，那里没有杂草，反而旺盛地长着绿油油的麦苗，在那块区域的正前方摆放着厚厚的一摞书，他们凑上去看，那是他们老师的著作，在这摞书的上面还压着一张纸条，上面写着：“要想除掉旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面种上庄稼。”其实，我们的生活也一样。要除掉你心灵的杂草，就让爱占满你的灵魂。
1、给这篇文章取个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）
2、三个学生除掉杂草的方法分别是什么？苏格拉底的方法是什么？（4分）
_______________________________________________________________________________
3、你觉得文中哪句话写得好并加粗，说一说为什么？（3分）
_________________________
4、你的心灵有过什么杂草吗？假如有，你想怎么去做呢？（5分）
_______________________
五、习作与表达。（30分）
回顾这六年的校园生活，你经历了许多事，或高兴，或得意，或伤心，或遗憾；也遇到了许多人，他们或亲切，或严厉，或熟悉，或陌生……在这个过程中，你有了哪些进步？请根据自己的亲身经历，以“我不再_______”为题目，写一篇400字的作文。
要求：补全题目，详略得当，有真情实感，书写工整，不得出现真实的人名、校名（用“xx”代替）
参考答案：
一、1、chéng hè jiān nà chǔ xuè
2、敬爱 开启 哺育 铭刻
3、（1）启 （2）戒 （3）堪 （4）炊
4、（1）取之不尽 用之不竭（2）万物复苏 （3）身临其境 戛然而止（4）迫不及待
5、光阴似箭，日月如梭 一寸光阴一寸金 寸金难买寸光阴 前程似锦 心想事成 蒸蒸日上
6、（1）学好语文不能不加强课外阅读。
（2）多读好书，可以丰富我们的知识。
（3）他的声音震得大楼都摇晃起来。
二、1、春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干
2、读书破万卷 虚心使人进步，骄傲使人落后 报得三春晖 海内存知己 光阴似箭， 日月如梭
三、对老师的赠言：春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是我们心田的春雨，我们将永远感谢您。
对同学的赠言：你给我最珍贵的礼物-----真诚的友情，我将永远珍藏在心里。
四、（一）1、那时候的语文叫国文，田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事；
（2）上千 文学的种子 上千个故事 春雨点点
（二）1、除去心灵的杂草
2、三个学生除杂草的方法是：用手拔、用镰刀割、用火烧。苏格拉底的方法是：在上面种庄稼。
3、我们的生活也一样。要除掉你心灵的杂草，就让爱占满你的灵魂。
因为这句话告诉了我们一个哲理，要让爱占满我们的灵魂。
4、示例：有。要多做好事，让善良的品质占据我的心灵。
五、习作
篇一：我不再粗心
我有一个不好的毛病，就是粗心。特别在数学考试中粗心了，会把考试分数考的十分低，有一次把原来考试题目中的宽为直径的圆，竟当成考试题目中长为直径的圆，更让我后悔的是，我还在当时检查了几遍，就是检查不出来，我心里的那种滋味真难受。还有一次妈妈允许我出去玩，因为她有事，中午吃饭时妈再三吩咐，让我出去玩时，一定要把门关好，随后给了我一把钥匙和一个手机，说有事时会打电话给我。有那么好的事我会不答应吗？我连忙答应了。我于是度过了一个开心的下午，到了晚上，妈妈突然问我：“你下午出去时有没有关门？”我这才悄然大悟，我没有关好门，我只能小声地说：“没关”。话音刚落，一大堆的批评的话就冲着我来，最后一句话，说“到过年，你别再想玩，每天写作业”。唉，就一个没关门，让我这几天玩都没有玩。从此，我决心不再粗心，要改正这个缺点。之后我每次考试是时检查会加培认真，一般会检查三四遍，所以我觉得剩下几次的考试都比较好，也没有错不该错的地方。
粗心是一个许许多多人的毛病，曾经让我吃过少苦，也闹过不少笑话，但使我懂得了一个道理。粗心，使我懂得了细心，也使我懂得了做一件事要用心去做，不要分心，才能做得更好。粗心真不好，细心很重要。
篇二：
我不再伤心
淅淅沥沥落起了小雨，天空很阴霾，地面很浑浊。路上的行人来来往往匆忙的脚步，村托着我这个像迷失方向的小孩，停滞在这落魄般的场景中。淋雨，这样会让我生病。但是心里有种说不出的畅快，早想这样淋一场。让上天的洗礼洗去我大脑的疲惫不堪。
回家，换了套干净的衣服。坐在书桌前，无端的点燃一根蜡烛。烛火不停的闪动着，仿佛它的生命充满了激情和活力。但可惜的是它点燃在一个光线很是充足的环境下。那流下的烛水不是它喜悦的欢笑，应该是它生命的泪水吧，它自己却不知道。
自己迷失，找不到正确的方向，何处在是我应该到达的地方。前段时间说好了要放弃，所以每天都放纵自己，故意旷课，有意犯错。玩的不亦乐乎。
直到今天的晚自习。
与同桌闲谈起了小事，不知怎么扯到了家庭条件上去了。在说完我的家境后，同桌突然严肃的说：“如果我是你，我就一定会好好读书，你太可耻了。”同桌的话让我感到惊讶，话后我也想了一个自习。确实我家的情况不是很好，我应该好好读书，将来才会有一个好的前途。为什么我会如此的傻，堕落自己。
也许同龄人的教训才更发人深省吧。
决定了！不再自由自己，好好学习，哪怕结果不是令人满意，至少我努力过。过程往往比结果更让人感到意味深长。家人也跟我说只要我自己做的事以后不后悔就一定支持我。
从今天起，我将选择眉毛上的汗水，丢去眉毛下的泪水。不再伤心，不再迷失，努力下去就有希望！
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