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时间:2021-03-31 09:34:55 高一 我要投稿

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  一、选择题(本大题共16小题,每小題3分,共48分。每小题列出的四个备选项中,只有一个是符合要求的,不选、多选、错选均不得分〉

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  1.下列加点字读音全正确的一项是 ( )

  A.瞋视(chēn) 诧异(chà) 一蹶不振(jué)

  B.隽永(jùn) 船棹(zhào) 鱼翔浅底(xiáng)

  C.匀调(diào) 步履(lǚ) 即景生情(jí)

  D.乍看(zhà) 韶光(shào) 应运而生(yìng)

  1.解析:选A。B项,隽juàn永;C项,匀调tiáo;D项,韶sháo光。

  2.下列各组词语没有错别字的一项是 ( )

  A.雾霾治理 绿水清山 B.风驰电掣 眼花瞭乱

  C.辐射效应 经济转型 D.风度翩翩 实至明归

  2.解析:选C。A项,青山;B项,缭乱;D想,实至名归。

  3.下列句子中加点的成语运用正确的一项是( )

  A.既然这是一项民生工程,有关部门就应当尽其所能,推波助澜,促其尽快上马。

  B.有些学生书写状况很糟糕,他们经常文不加点,字迹潦草,以致文章不堪卒读。

  C.从共享改革成果走向共同富裕是一个长期过程,任重而道远,不可能一蹴而就。

  D.城市改造要谨小慎微,改造如何与保护相协调,是城市建设中值得深思的问题。

  3.解析:选C。A项,“推波助澜”为贬义词,此处不合语境。B项,“文不加点”形容文章写得好,不用修改,此处望文生义。D项,“谨小慎微”形容为人处世谨慎,形容城市改造,对象不恰当。

  4.下列句子没有语病的一项是 ( )

  A.由于互联网时代的到来,彻底改变了小镇居民日出而作、日落而息的封闭生活。

  B.对网络语言的规范与立法,并不是禁用网格语言,而是要促其健康、合理的发展。

  C.解决农业供给侧结构性失衡问题,首先要提升农业发展方式,增强长期期发展思路。

  D.人口老龄化、劳动力人口减少、家庭小型等现象都要求适时调整生育政策出台。

  4.解析:选B。A项,缺主语,去掉句首“由于”;C项,“增长思路”搭配不当;D项,句式杂糅。

  5.依次填入下面语段横线处的语句,最恰当的一项是( )。

  本来是一个很丑的葫芦,经过大画家点铁成金的手腕,往往可以成为杰作。大醉大饱之后睡在床上放屁的乡下老太婆未必有什么风韵,但是我们谁不高兴看醉卧怡红院的刘姥姥?从前艺术家大半都怕用丑材料,近来艺术家才知道 ,可以使美者更见其美。荷兰画家伦勃朗次喜欢画老朽人物,法国文学家波德莱尔喜欢拿死尸一类的事物做诗题,雕塑家罗丹和爱朴斯丹也常用自然界中为丑的人物,都是最显著的例子。

  A.艺术美与自然丑关系密切 融自然丑于艺术美

  B.自然丑也可以化为艺术美 融艺术美于自然丑

  C.艺术美与自然丑关系密切 融艺术美于自然丑

  D.自然丑也可以化为艺术美 融自然丑于艺术美

  5.解析:选D。根据前后语境判断。“丑葫芦”变成“杰作”,体现的是“自然丑”可以化为“艺术美”;“丑人”“丑物”可以入诗入画,是将“自然丑”融于“艺术美”的体现。

  6.下列公益广告,修辞方法与示例相同的一项是 ( )

  (示例):送人玫瑰,手有余香。(关爱他人)

  A.如果不从现在开始节约水资源,人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪。(节约用水)

  B.生命就像一面镜子,你微笑所以她微笑,你皱眉所以她皱眉。(热爱生命)

  C.同样的年龄,不一样的生活。(关爱留守儿童)

  D.动物是人类亲密的朋友,人类是动物信赖的伙伴。(保护动物)

  6.解析:选B。难度较大。例句运用比喻修辞,但没有出现本体和喻词,直接出现喻体,“玫瑰”比喻“善待他人”,“余香”比喻“自我良好的精神”。A项,夸张;C项,对比;D项,拟人、比喻。

  7.下列诗句描写的季节,不是春天的一项是 ( )

  A.莫言春度芳菲尽,别有中流菜芰荷。(贺知章)

  B.何事春风容不得?和莺吹折数枝花。(王禹偁)

  C.沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。(释志南)

  D.春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。(帏栩)

  7.解析:选A。由后半句“菜芰荷”可知是夏季。

  8.下列各句中,加点词语的意义与现代汉语相同的一项是 ( )

  A.沛公奉卮酒为寿,约为婚姻 B.养生丧死无憾

  C.吾社之行为士先者 D.攀援而登,箕踞而遨

  8.解析:选D。ABC三项的加点词都是古今异义词。

  9.下列句子翻译正确的一项是 ( )

  A.夫庸之其年之先后生于吾乎——哪里用得着知道他的年龄比我大还是比我小呢

  B.且举世誉之而不加劝——况且世上的人都称赞他,却不加以劝诫。

  C.郡之贤士大夫请于当道——吴郡的.贤士大夫们跪在路边请求。

  D.后秦击赵者再,李牧连却之——后来秦国再次攻打赵国,李牧连连退却。

  9.解析:选A。B项,“却不加以劝诫”错;C项,“在路边”错;D项,“李牧连连退却”错。

  10.下列对《蜀道难》(节选)的理解与分析,不正确的一项是( )

  上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。

  黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。

  青泥何盘盘,百步九折萦岩峦。

  扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹。

  问君西游何时还?畏途巉岩不可攀。

  但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间。

  又闻子规啼夜月,愁空山。

  蜀道之难,难于上青天,使人听此凋朱颜。

  A.深化与夸张融合,“黄鹤不得过”“猿猱愁”做衬,极写山势高危险峻。

  B.仰胁息、抚膺长叹等细节,绘声绘色地刻画出诗人攀登蜀道的豪情。

  C.借“问君”引出描述,情境真切,把读者带入令人惊悚的蜀道深处。

  D. “悲鸟号古木”“子规愁空山”等句渲染了蜀道荒凉、悲凄的氛围。

  10.解析:选B。“诗人攀登蜀道”说法不对。

  阅读下面文言文,完成11-13题。

  然余居于此,多可喜,亦多可悲。先是,庭中通南北为一。迨诸父异爨,内外多置小门,墙往往而是。东犬西吠,客逾庖而宴,鸡栖于厅。庭中始为篱,已为墙,凡再变矣。家有老妪,尝居于此。妪,先大母婢也,乳二世,先妣抚之甚厚。室西连于中闺,先妣尝一至。妪每谓余曰:“某所,而母立于兹。”妪又曰:“汝姊在吾怀,呱呱而泣;娘以指叩门扉曰:‘儿寒乎?欲食乎?’吾从板外相为应答。”语未毕,余泣,妪亦泣。余自束发读书轩中,一日,大母过余曰:“吾儿,久不见若影,何竟日默默在此,大类女郎也?”比去,以手阖门,自语曰:“吾家读书久不效,儿之成,则可待乎!”顷之,持一象笏至,曰:“此吾祖太常公宣德间执此以朝,他日汝当用之!”瞻顾遗迹,如在昨日,令人长号不自禁。

  11.下列句中加点词语的解释,不正确的一项是 ( )

  A.迨诸父异爨 迨:等到

  B.客逾庖而宴 逾:越过

  C.乳二世 乳:喂养

  D.吾家读书久不效 效:仿效

  11.解析:选D。“效”这里指“中功名”。

  12.下列句中,“于”的意义 和用法与其他三项不同的一项是( )

  A.然余居于此 B.鸡栖于厅

  C.室西连于中闺 D.而母立于兹

  12.解析:选C。此句中“于”为介词“和”,其余几个为介词“在”。

  13.下列对选文的赏析,不正确的一项是 ( )

  A.所选取的材料多出自作者身边的琐事碎语,却无不浸润着他历久不忘的至情。

  B.从“先是”到“凡再变矣”的描述,却蕴含着作者家道中罗的浓浓悲伤。

  C.老妪语“至琐细,至无关紧要”,却句句动情;作者自小失母,闻之更心痛,热泪难忍。

  D.作者忆及母亲往日对自己的关爱、期待和叮嘱,这一切直接引发他“长号不自禁”。

  13.解析:选D。“母亲往对自己的期待和叮嘱”说法不对。

  14.下列对戏剧《雷雨》选段的理解与分析,不恰当的一项是 ( )

  周朴园 梅家的一个年轻小姐,很贤慧,也很规矩。有一天夜里,忽然地投水死了。后来,后来,——你知道么?

  鲁侍萍 不敢说。

  周朴园 哦。

  鲁侍萍 我倒认识一个年轻的姑娘姓梅的。

  周朴园 哦?你说说看。

  鲁侍萍 可是她不是小姐,她也不贤慧,并且听说是不大规矩的。

  周朴园 也许,也许你弄错了,不过你不妨说说看。

  鲁侍萍 这个梅姑娘倒是有一天晚上跳的河,可是不是一个。她手里抱着一个刚生下三天的男孩。听人说她生前是不规矩的。

  周朴园 (苦痛)哦!

  鲁侍萍 她是个下等人,不很守本分的。听说她跟那时周公馆的少爷有点不清白,生了两个儿子。生了第二个,才过三天,忽然周少爷不要她了。大孩子就放在周公馆,刚生的孩子她抱在怀里,在年三十夜里投河死的。

  周朴园 (汗涔涔地)哦。

  A.鲁侍萍否定梅姑娘“很贤惠,也很规矩”,暗讽了周朴园的虚伪。

  B.鲁侍萍以局外人身份叙说梅姑娘的故亊,揭开了二人过往情怨。

  C.“汗涔涔地”,说明周朴园痛苦、羞愧,无顔面对眼前这个女人。

  D.随着周朴园四次“哦”,鲁侍萍一层层揭开真相,节奏外松内紧。

  14.解析:选C。“说明周朴园痛苦、羞愧,无顔面对眼前这个女人”说法不对,这里“汗涔涔”是周朴园听了鲁侍萍的叙说后,很“惊讶、恐惧”的表现。

  阅读下面选文,完成15—16 题。

  在上古时代,人类文明是在不同的地区独立地产生出来的。这种文明,可称为最初的闻名或第一代文明。在这些第一代文明的基础上,通过各民族之间的继承、交往、借鉴,,形成大小不同的文化圈和层层叠压的“文明世代”。据英国考古学家丹尼尔的研究,属于“独立起源的文明"或第一代文明的,全世界共九个,它们分别是:古埃及、两河流域、中国、印度、爱琴.米诺斯、南俄、奥尔梅克、玛雅、查文。这九个文明的历史命运是很不相的。古埃及的文化现已后继无人,美洲的奥尔梅克、玛雅、查文没有禁受住欧洲殖民主义浪潮的冲去,已经濒于灭绝。两河流域、爱琴一米诺斯、印度文明经过多次的民族入侵,深深爹呀在后起文明世代的底层。基本上成了考古学研究的对象。唯有中国文明得到了最连贯的继承和发展。这方面最雄辨的证据是文字。汉字的历史可以追溯到公元前2500年至前2000年的大汶口文化晚期。按一般规律,语系不同的民族继承或输入了前代文明文字系统的直接结果,即为拼音文字或准拼音文字的出现。而汉字系统却没有轻历这样的变迁。中国文明是世界文明的重要源头之一,并且是其中得到最为连贯的继承和发展的文明。

  中国文化的发展并不限于中本土,它还扩散到东亚各国,如日本、朝鲜、越南等,形成中国文化圈货东亚文化圈。从公元前4世纪到19世纪中叶,中国一直是这个文化圈的中心。汉字自公元前4世纪后,相继传入朝鲜、越南、日本等国,成为通行于这些国度的唯一公用文字,以及国际交往的通用文字。尽管东亚各国在其后的发展中参照汉字创智出本国文字,但汉字在东亚地区仍是具有权成性的文字。隨着汉字的洗传,中国的典章制度及哲学、宗教、科技、文学艺术亦传播于各国,形成具有共同文化要素的中国文化。这个文化圈,与西方基督教文化圈、东正教文化圈、伊斯兰教文化圈、印度文化圈并称为世界五大文化圈。

  15.对选文主旨的概括,最恰当的一项是 ( )

  A.中国文明在上古时代独立产生出来,是世界九个第一代文明之一。

  B.中国文明是世界文明重要源头之一,并得到最为连贯的继承和发展。

  C.中国文化的重要组成部分是汉字,向外传播的重要媒介也是汉字。

  D.中国文化依托汉字的流传,还扩散到东亚各国,形成中国文化圈。

  15.解析:选B。

  16.作者说“这方面最雄辩的证据是文字”,下列理由最有说服力的一项是( )

  A.汉字的历史可以追溯到公元前2500年至前2000年大汶口文化晚期。

  B.汉字系统没有经历拼音文字或准拼音文字的出现这样的变迁。

  C.汉字相继传入朝鮮、日本等国,至今在东亚地区仍具有权成性。

  D.汉字的流传,对形成具有共同文化要素的中国文化圈起到重要作用。

  16.解析:选B。见原文“按一般规律,语系不同的民族继承或输入了前代文明文字系统的直接结果,即为拼音文字或准拼音文字的出现。而汉字系统却没有轻历这样的变迁。”

  二、填空题(本大题3分)

  17.根据语境,填写名句。(3分)(任选3题,如全选,则取前3题评分)

  (1)韩愈《师说》“_____________ ”一句,出自《论语》“夫子焉不学,而亦何常师之有?”

  (2)《琵琶行》多处写秋月,各有情味,其中“ _____________”一句描写一曲终了寂静无声的情景,令人回味。

  (3)《念奴娇》词牌因苏轼《赤壁怀古》词中名句“ _____________”,故又称《酹江月》。

  (4)愁是有重量的,李清照“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁”,《长亭送别》中崔莺莺的愁,“ _____________”。

  17.解析:(1)圣人无常师 (2)唯见江心秋月白 (3)一尊(樽)还酹江月。本次默写的考察,难度明显增加,将文学常识、文意理解一起纳入考查,能检测学生对课文的熟悉情况、对文意的理解情况。

  三、简答题(本大题共2小题,第18题4分,第19题5分,共9分)

  阅读下面选文,完成18-19题。

  我所爱的北平不是枝枝节节的一些什么,而是整个儿与我的心灵相黏合的一段历史,一大块地方,多少风景名胜,从雨后什刹海的蜻蜓一直到我梦里的玉泉山的塔影,都积凑到一块,每一细小的事件中有个我,我的每一思念中有个北平,只是说不出而已。

  因为我最初的知识与印象都得自北平,它是在我的血里,我的性格与脾气里有许多地方是这古城所赐给的。我不能爱上海与天津,因为我心中有个北平。

  (节选自老舍《想北平》)

  向来不恋故乡的我,想到这里,觉得故乡可爱极了。我自己也不明白,为什么会起这么深浓的情绪?再一思索,实在很浅显:因为在故乡有所恋,而所恋又只在故乡有,就萦系着不能割舍了。譬如亲密的家人在那里,知心的朋友在那里,怎得不恋恋?怎得不怀念?但是仅仅为了爱故乡么?不是的,不过在故乡的几个人把我们牵系着罢了。若无所牵系,更何所恋念?像我现在,偶然被藕与莼菜所牵系,所以就怀念起故乡来了。

  (节选自叶圣陶《藕与莼菜》)

  18.选文中,两位作者思念故乡的原因各不同,试作简要说明。(4分)

  (1)老舍:_______________________________________ 。(2分)

  (2)叶圣陶: _______________________________________。(2分)

  18.解析:(1)是整个儿与我的心灵相黏合的一段历史,它融在我血里,赐予我脾气和性格。

  (2)因为故乡有我牵挂的亲人、朋友,藕和莼菜。

  考查理解文本、筛选信息、整合信息的能力。

  19.简析两篇选文的语言表达技巧。(5分)

  (1)《想北平》

  _______________________________________。(3分)

  (2)《藕与莼菜》

  _______________________________________。(2分)

  19.解析:(1)①用“不是……而是”句式,否定肯定的对比,突出故乡与心灵的黏合。②用长句细致描写“我”所爱的北平与“我”内心相黏合的状态。③“从……直到……”以句,选取两个代表性意象(细节),把北平在记忆中的存留连城一块,抒发故乡与心灵融为一体的感受。④用因果句表明我对北平情有独钟。

  (2)①运用设问和反问,吸引读者注意,增强效果;②多用短句,将怀念故乡的原因明白晓畅地表达出来,一起共鸣。

  四、作文(40分)

  20.阅读下面文字,根据要求作文。

  有一个家庭农场,叔侄养牛、挤奶,收入高于一般人,日子过得充实惬意。但也有苦恼,他们不能出远门,不能旅行,因为牛每天要产奶。牛被人驯化、圈养,其实人也被牛束缚了。

  生活中这种现象很普遍,有了汽车、手机、互联网,以为生活空间大了,其实也可能被它们掌控了;掌握了一种语言表达方式,以为有助于交流,也可能又陷入一种思维定势。

  对这类现象,你有什么体验或看法?写一篇文章。

  要求:自选角度,自拟题目;明确文体,但不得写成诗歌;不少于600字。

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