人教版初二语文下册第五单元测试题及答案
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初二语文下册第五单元测试题及答案

时间:2021-03-20 15:59:56 八年级 我要投稿

人教版初二语文下册第五单元测试题及答案

  八年级第五单元主要是文言文的学习。本套试题着重考察了文言文的常见字、词句的读音、释义,注重文言文基础知识的积累与运用。阅读理解注重课内知识与课外知识的结合,考察学生文言文的阅读理解能力。下面小编为大家整理了人教版初二语文下册第五单元测试题及答案,希望能帮到大家!

人教版初二语文下册第五单元测试题及答案

  积累运用(13分)

  1、下面词语中字形、注音全部正确的一组是( )

  A、骈死 pián 相马 xiāng 槽枥 lì 一石 shí 粟

  B、缥碧 piǎo 轩邈 miǎo 泠泠 líng 嘤嘤 yīng

  C、嗜酒 shì 肃然 xiāo 晏如 yàn 赋诗 fù

  D、逾约 yú 加冠 guān 晖裂 jūn 哗然 yè

  2、诗显精神,刘禹锡被贬23年,却在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用    表达自己的乐观精神,文天祥身陷囹圄忠贞不屈,发出       的千古绝唱,苏轼“游宦”五年,丧妻别子,中秋对月夜却表达出     的美好祝愿。(3分)

  3、请根据所给出的上联对下联进行适当的调整(2分)

  上联:大江东去,浪淘尽千古英雄,问楼外青山,山外白云,何处是唐宫汉阙?

  下联:红雨树边,小苑西回,看池边绿树,莺唤起一庭佳丽,此间有尧天舜日。

  下联调整为:

  4、综合性学习,根据要求完成下面的题目。

  一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字既是语文课的教学要求,也是同学们学习和生活的需要。为了帮助同学们了解写钢笔字的知识,提高写钢笔字的水平,班上准备开展“走进硬笔(钢笔)书法”的主题活动。

  (1)如果同学们推荐你为本次活动的策划人,你打算设计哪些活动项目?请仿照下面的示例写出两项,并说明活动目的。(2分)

  [示例]项目:硬笔(钢笔)书法比赛

  目的:激发同学们参与活动的热情,促进同学们认真练字。

  项目一:

  目的:

  项目二:

  目的:

  (2)为了帮助同学们明确练习硬笔(钢笔)书法的意义,营造人人参与活动的氛围,请你拟写两句内容相关、形式对称的话,作为宣传标语。(2分)

  (3)班上的小刚同学是你的朋友,他平时不用心写钢笔字,字也写得不太好,看到你在比赛中获得一等奖,祝贺你说:“你的字写得太漂亮了,要是我也能写得这么漂亮,那多好啊。”你听后可以这样说:“

  ”(2分)

  阅读理解(47分)

  一、(10分)

  ①风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。

  ②水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。

  ③夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

  5、解释下列句中加点的词。(2分)

  鸢飞戾天(   ) 窥谷忘反(   )

  负势竞上(   ) 好鸟相鸣(   )

  6、翻译下列句子(2分)

  (1)负势竞上,互相轩邈;急高直指,千百成峰。

  (2)蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。

  7、本文总领全篇的一句话是           (2分)

  8、“急湍甚箭,猛浪若奔。”句写出了江水气势磅礴的动态美。《三峡》中类似写江水的句子是               。(2分)

  9、文中“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”一句,表达了作者怎样的思想感情?(2分)

  二、(12分)

  先生不知何许人也,亦不详其姓字。宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。

  赞曰:黔娄之妻有言:“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵”。其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗,以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?

  10、解释下列加点的词的意思。(2分)

  (1)造饮辄尽(   ) (2)期在必醉(   )

  (3)短褐穿结(   ) (4)晏如(  )

  11、下列说法不符合文意的一项是( )(2分)

  A、先生别号“五柳”,缘于屋旁的五棵柳树。

  B、先生酷爱读书,常常不放过一字一句

  C、先生生活贫穷,缺吃少穿,却时常以文自娱

  D、先生志趣独特,从不把世俗的得失放在心上

  12、从文中看,五柳先生的三大爱好是         。(2分)

  13、“闲静少言,不慕荣利”一句写出         。(2分)

  14、全文表现了先生怎样的品质?(2分)

  15、《饮酒》诗中的隐士形象即为作者自画像,其中最能表现其形象的诗句是

  。(2分)

  三、(14分)

  余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。

  当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

  16、指出下面的句子中的通假字并解释。(2分)

  (1)四支僵劲不能动 (2)同舍生皆被绮绣

  17、翻译下列句子。(2分)

  (1)心中有足乐者,不知口体之奉不若人也。

  (2)既加冠,益慕圣贤之道。

  18、理解加点词的意思,并把正确意思的序号填在横线上。(2分)

  (1)以是人多以书假余  (A、虚假 B、借 C、假期)

  (2)余之勤且艰若此  (A、像 B、你 C、如果)

  19、文中是如何写自己对老师的虔诚之态的.?请用自己的话归纳。(2分)

  20、对比是本文突出的手法,请举例说明这种手法的作用?(2分)

  21、作者以自己勤苦求学而功成名就的事实,现身说法,勉励后辈专心向学,请列举一、二个古今中外勤学的事例。(2分)

  22、对文中画线句子,联系实际,谈谈你的感受或体会。(2分)

  四、(11分)

  世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。

  马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

  策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼,其真无马邪?其真不知马也。

  23、解释下列加点的词。(2分)

  (1)祗辱于奴隶人之手( ) (2)骈死于槽枥之间( )

  (3)安求其能千里也( ) (4)其真无马邪( )

  24、指出下列词的不同用法。(3分)

  25、用“/”标出下列句子的停顿。(2分)

  食马 者 不 知 其 能 千 里 而 食 也

  26、能表达全文主旨的句子是           。(2分)

  27、作者用“伯乐”和“千里马”分别喻指现实生活中的哪些人?(2分)

  作 文(50分)

  有一首诗写道:有朝一日,我们会在密密的树林里,在黄叶底下,拾起自己的脚印,如同当年捡拾野果;街市华灯明灭,长桥人头攒动,我们在密密的人流中寻觅,只为捡拾曾经留下的脚印,一如当年捡起挤掉的鞋子。

  是的,人生处处都会留下脚印。桥上路上,街头巷尾……脚印是不会磨灭的。即使桥已塌了,路已改了,巷已变了……但是只要我们打开记忆的闸门,展开想象的翅膀,脚印就会一个个浮现出来。

  请以“脚印”为话题,写一篇不少于600字的文章,题目自拟,除诗歌外体裁不限。

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