初二语文下册第五单元测试题及答案

时间：2021-03-20 15:59:56 八年级我要投稿

人教版初二语文下册第五单元测试题及答案

　　八年级第五单元主要是文言文的学习。本套试题着重考察了文言文的常见字、词句的读音、释义，注重文言文基础知识的积累与运用。阅读理解注重课内知识与课外知识的结合，考察学生文言文的阅读理解能力。下面小编为大家整理了人教版初二语文下册第五单元测试题及答案，希望能帮到大家！

人教版初二语文下册第五单元测试题及答案

　　积累运用(13分)

　　1、下面词语中字形、注音全部正确的一组是( )

　　A、骈死 pián 相马 xiāng 槽枥 lì 一石 shí 粟

　　B、缥碧 piǎo 轩邈 miǎo 泠泠 líng 嘤嘤 yīng

　　C、嗜酒 shì 肃然 xiāo 晏如 yàn 赋诗 fù

　　D、逾约 yú 加冠 guān 晖裂 jūn 哗然 yè

　　2、诗显精神，刘禹锡被贬23年，却在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用表达自己的乐观精神，文天祥身陷囹圄忠贞不屈，发出的千古绝唱，苏轼“游宦”五年，丧妻别子，中秋对月夜却表达出的美好祝愿。(3分)

　　3、请根据所给出的上联对下联进行适当的调整(2分)

　　上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙?

　　下联：红雨树边，小苑西回，看池边绿树，莺唤起一庭佳丽，此间有尧天舜日。

　　下联调整为：

　　4、综合性学习，根据要求完成下面的题目。

　　一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字既是语文课的教学要求，也是同学们学习和生活的需要。为了帮助同学们了解写钢笔字的知识，提高写钢笔字的水平，班上准备开展“走进硬笔(钢笔)书法”的主题活动。

　　(1)如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目?请仿照下面的示例写出两项，并说明活动目的。(2分)

　　[示例]项目：硬笔(钢笔)书法比赛

　　目的：激发同学们参与活动的热情，促进同学们认真练字。

　　项目一：

　　目的：

　　项目二：

　　目的：

　　(2)为了帮助同学们明确练习硬笔(钢笔)书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟写两句内容相关、形式对称的话，作为宣传标语。(2分)

　　(3)班上的小刚同学是你的朋友，他平时不用心写钢笔字，字也写得不太好，看到你在比赛中获得一等奖，祝贺你说：“你的字写得太漂亮了，要是我也能写得这么漂亮，那多好啊。”你听后可以这样说：“

　　”(2分)

　　阅读理解(47分)

　　一、(10分)

　　①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

　　②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

　　③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈;争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。

　　5、解释下列句中加点的词。(2分)

　　鸢飞戾天( ) 窥谷忘反( )

　　负势竞上( ) 好鸟相鸣( )

　　6、翻译下列句子(2分)

　　(1)负势竞上，互相轩邈;急高直指，千百成峰。

　　(2)蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

　　7、本文总领全篇的一句话是 (2分)

　　8、“急湍甚箭，猛浪若奔。”句写出了江水气势磅礴的动态美。《三峡》中类似写江水的句子是。(2分)

　　9、文中“鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反”一句，表达了作者怎样的思想感情?(2分)

　　二、(12分)

　　先生不知何许人也，亦不详其姓字。宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之;造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日;短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。

　　赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”。其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?

　　10、解释下列加点的词的意思。(2分)

　　(1)造饮辄尽( ) (2)期在必醉( )

　　(3)短褐穿结( ) (4)晏如( )

　　11、下列说法不符合文意的一项是( )(2分)

　　A、先生别号“五柳”，缘于屋旁的五棵柳树。

　　B、先生酷爱读书，常常不放过一字一句

　　C、先生生活贫穷，缺吃少穿，却时常以文自娱

　　D、先生志趣独特，从不把世俗的得失放在心上

　　12、从文中看，五柳先生的三大爱好是。(2分)

　　13、“闲静少言，不慕荣利”一句写出。(2分)

　　14、全文表现了先生怎样的品质?(2分)

　　15、《饮酒》诗中的隐士形象即为作者自画像，其中最能表现其形象的诗句是

　　。(2分)

　　三、(14分)

　　余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

　　当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

　　16、指出下面的句子中的通假字并解释。(2分)

　　(1)四支僵劲不能动 (2)同舍生皆被绮绣

　　17、翻译下列句子。(2分)

　　(1)心中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

　　(2)既加冠，益慕圣贤之道。

　　18、理解加点词的意思，并把正确意思的序号填在横线上。(2分)

　　(1)以是人多以书假余 (A、虚假 B、借 C、假期)

　　(2)余之勤且艰若此 (A、像 B、你 C、如果)

　　19、文中是如何写自己对老师的虔诚之态的.?请用自己的话归纳。(2分)

　　20、对比是本文突出的手法，请举例说明这种手法的作用?(2分)

　　21、作者以自己勤苦求学而功成名就的事实，现身说法，勉励后辈专心向学，请列举一、二个古今中外勤学的事例。(2分)

　　22、对文中画线句子，联系实际，谈谈你的感受或体会。(2分)