八年级语文下册第六单元检测试题(人教版新课标)
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八年级语文下册第六单元检测试题新课标

时间:2021-03-19 08:41:56 八年级 我要投稿

八年级语文下册第六单元检测试题(人教版新课标)

  一、积累与运用。 (26分)

八年级语文下册第六单元检测试题(人教版新课标)

  1、根据课文默写古诗文:(10分)

  (1)采菊东篱下,悠然见南山。

  (2)居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。

  (3)《行路难》中相信自己终有一天能舒展自己抱负的句子是:长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

  (4)在《白雪歌送武判官归京》中以花喻雪联想美妙的句子是:忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

  (5)《茅屋为秋风所破歌》中体现诗人宁愿自己冻死,也希望立即看见之屋就名句是:何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足。最能体现诗人那种推己及人的博爱情怀的句子是:安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜

  2、指出下列词语书写有误的一项是(C )(3分)

  A、政通人和 心旷神怡 宠辱偕忘 峰回路转

  B、觥筹交错 脱笼之鹄 横无际涯 浩浩汤汤

  C、与民同乐 朝辉夕阴 忧馋畏讥 气象万千

  D、长烟一空 伛偻提携 浮光跃金 静影沉璧

  3、下列句子没有语病的一项是(C ) (3分)

  A.为了防止这类事故不再发生,我们必须采取有效措施。

  B.高考失败,小镜伤心极了,他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊!

  C.自从来到这个世界上,人类就一直面临着两种挑战,一是来自人类本身,一是来大自

  然。

  D.考生在考场上专心答卷,而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。

  4、李明同学说话喜欢引经据典,在下面几种情境讲话中,他引用的古诗文恰当得体的一项是 ( D) (3分)

  A.同学张华要到外地去上中专,李明给他送行时说:“‘与君离别意,同是宦游人’。张华,你一人远走他乡要多珍重啊!”

  B.同学刘欣写作文时想找一句表现读书乐趣的名句,李明不假思索地说道:“这还不容易,‘谈笑有鸿儒,往来无白丁’嘛!”

  C.李明和同学一起去春游,面对着满园盛开的梨花他情不自禁地说道:“真可谓‘忽如一夜春风来,干树万树梨花开’,太美了!”

  D.李明的同桌张海学习上得过且过,不求甚解,李明意味深长地对他说: “‘学而不思则罔’,你可不能总是浅尝辄止啊!”

  5、名著。(7分)

  《海底两万里》主要讲述“诺第留斯”号的故事,1866年有人以为在海上看到了一条独角鲸,法国生物学家阿龙纳斯最后发现那是一艘名为诺第留斯号的潜艇,并且带着仆人康赛尔和一个捕鲸手尼德.兰跟随乘坐这艘潜艇在海底做了两万里的环球探险。

  二、阅读理解。 (44分)

  (一)课内阅读<1>(16分)

  对比阅读《岳阳楼记》与《醉翁亭记》

  (甲)嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲: 居庙堂之高则忧其民:处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?

  (乙)太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。

  至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

  11、下列句子中加横线词语解释正确的一项是( C )(3分)

  A.予尝求古仁人之心(心意) 或异二者之为 (或许)

  B.宴酣之乐,非丝非竹 (睡着了) 是进亦忧,退亦忧(做官)

  C.故自号曰醉翁也(取号) 往来而不绝者 (断)

  D.野芳发而幽香(香花) 伛偻提携(提拔)

  11、 12、 13、 14、

  15、(1)(2) 16.比喻 17、;12、下列句式不同于其他三项的一句是(D )(3分)

  A.居庙堂之高则忧其民 B、行者休于树

  C.微斯人,吾谁与归 D、往来而不绝者,滁人游也【判断句】

  1 3、“是进亦忧,退亦忧”一句中,两个“忧”所指的内容依次是(各用两个字回答)(2分)忧民;忧君

  14、“微斯人,吾谁与归”中的“斯人”的政治抱负是什么?(2分)先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。

  15、 (l)甲文中画线的句子可以翻译为:不因为外物的好坏或自己的得失而或喜或悲 (2分)

  (2)乙文中画线的句子翻译为:野味野菜,花样很多,杂七杂八摆在面前的,是太守在举行宴会 (2分)

  16、乙文第1段中的“醉翁之意不在酒”现在用来比喻:本意不在此而在别的方面 (2分)

  1 7、从表达方式看,甲文以 议论为主,乙文以记叙描写为主。甲文表达了作者“先天下

  之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负,乙文表达了作者与民同乐的政治思想。 (2分)

  (三)课外文言文阅读(10分)

  虎之力,于人不啻倍也。虎利其爪牙,而人无之,又倍其力焉,则人之食于虎也,无怪

  矣。然虎之食人不恒见,而虎之皮人常寝处之,何哉?虎用力,人用智;虎自用其爪牙,而人用物。故力之用一,而智之用百,爪牙之用各一,而物之用百,以一敌百,虽猛必不胜。故人之为虎食者,有智与物而不能用者也。是故天下之用力而不用智,与自用而不用人者,皆虎之类也,其为人获而寝处其皮也,何足怪哉?

  1 8、解释加横线字词的意思。 (2分)

  (1)则人之食于虎也(食物 )(2)然虎之食人不恒见( 经常)

  19、翻译下面的句子。 (4分)

  (1)然虎之食人不恒见。然而老虎吃人不常见。

  (2)虎自用其爪牙,而人用物。老虎用自己的爪子和牙齿,而人用工具。

  20、“然虎之食人不恒见”的原因是什么?(用原文回答)(2分)虎用力,人用智;虎自用其爪牙,而人用物。

  21、作者说虎的目的是什么?(用原文回答)(2分)是故天下之用力而不用智,与自用而不用人者,皆虎之类也。

  【译文】老虎的力气,比人的力气不止大一倍。老虎有锋利的爪牙,但是人没有,又使它的力气加倍。那么人被老虎吃掉,不奇怪了。然而老虎吃人不常见,而老虎的皮常被人拿来做坐卧的物品,为什么呢?老虎使用力气,人运用智慧;老虎只能使用它自身的爪牙,但是人能利用工具。所以力气的作用是一,但是智慧的作用是百;爪牙的作用各自是一,但是工具的作用是一百。用一对抗一百,即使凶猛也一定不能取胜。所以,人被老虎吃掉,是因为有智慧和工具而不能利用。因此世界上那些只用力气而不用智慧,和(只发挥)自己的作用而不借助别人的人,都跟老虎一样。他们像老虎被别人捕捉到(杀死)而被坐卧在他们的皮上,有什么值得奇怪昵?

  三、作文。 (50分)

  古人云: “山川之美,古来共谈”。你曾经游览过哪些令人流连忘泛的风景名胜呢?请你以“游 ”为题,写一篇游记。

  要求:1、抓住景物的特点,写出自己的感受。2、不少与500字。

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