八年级语文下册期末测试题及答案

时间：2024-07-07 21:49:43 蔼媚八年级我要投稿

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人教版八年级语文下册期末测试题及答案

　　在学习、工作中，我们都可能会接触到试题，试题可以帮助学校或各主办方考察参试者某一方面的知识才能。什么样的试题才能有效帮助到我们呢？以下是小编帮大家整理的人教版八年级语文下册期末测试题及答案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

人教版八年级语文下册期末测试题及答案

　　八年级语文下册期末测试题及答案 1

　　一、基础题(24分)

　　1.下列加粗词语的读音完全正确的一项是( )(2分)

　　A.脍炙人口(huì) 瞬息万变(shǔn) 相形见绌(zhuó)

　　B.安然无恙(yànɡ) 风调雨顺(diào) 焕然一新(huàn)

　　C.稍纵即逝(shì) 情郁于中(yù) 文质彬彬(shān)

　　D.惨绝人寰(huán) 骇人听闻(hài) 义愤填膺(yīng)

　　2.下列词语书写没有错别字的一项是( )(2分)

　　A.抑扬顿挫深恶痛极豪不犹豫 B.气宇轩昂哑雀无声文质彬彬

　　C.唾手可得安分守己肆无忌惮 D.南腔北调义愤填鹰造谣生事

　　3.下面这段话中，加粗的成语使用不恰当的一项是( )(2分)

　　细节来自观察，真知出于实践，语感源于积累。唯有深入细致的观察、苦心孤诣(A)的实践、持之以恒(B)的积累，才能妙笔生花(C)，才能用少数几个句子把人物描写得栩栩如生(D)，活灵活现!

　　4.下面句子没有语病的一项是( )(2分)

　　A.通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。

　　B.在学习上，老师要求我们互相合作、积极探究。

　　C.具有认真负责的工作态度，是一个人事业成败的关键。

　　D.为防止不再发生类似的伤害事故，政教处采取了很多安全措施。

　　5.下列说法不正确的一项是( )(2分)

　　A.《背影》选自《朱自清散文全集》，其作者是散文家、诗人、学者朱自清。

　　B.《永久的悔》的作者是当代语言学家季羡林。

　　C.《大堰河——我的保姆》选自《艾青诗全编》，其作者是现代著名诗人艾青。

　　D.《长城谣》选自《无怨的青春》，其作者是台湾诗人纪弦。

　　6.在下面文段的横线上填关联词，最恰当的一项是( )(2分)

　　汉字真的落后吗?_______说在七八十年前，我们的先辈们，那些“五四”运动时期的文化斗士们对这一问题还不能慨然回答的话，________，作为他们的子孙们，我们_______可以理直气壮而又毫不迟疑地回答：汉字并不落后。汉字________是人类最古老的文字，_______是迄今为止人类最先进的文字之一。

　　A.如果那么则因为所以 B.虽然但是却不只并且

　　C.如果那么则不仅而且 D.即使然而却不但也

　　7.根据语意，仿照画线的句子，运用恰当的比喻，在下面的横线上填写句子，构成语意连贯的一段话。(3分)

　　母爱如细流，静静流淌在我们的生命中。一次次牵手，一声声叮咛，母亲的呵护似摇篮般的安适; ________，________ ，________ 。人生拥有母爱的伴随，一路洒满温暖的阳光。

　　8.给下列一则新闻加上恰当的标题。(不超过12个字)(3分)

　　本报北京4月21日电世界数字图书馆21日在联合国教科文组织总部所在地巴黎正式启用。该图书馆是在互联网上以多种语言形式向全球读者免费提供源于世界各地的重要原始资料。

　　据介绍，世界数字图书馆馆藏包罗万象，从图书到各种档案都有，资料质量非常高。它按时间、地点、主题和捐助机构等内容提供搜索和浏览服务。使用者可以用阿拉伯文、中文、英文、法文、葡萄牙文、俄文与西班牙文7种语言查询。

　　9.按下列要求默写古诗文句或名言(每小题1分，共6分)

　　⑴昔我往矣， __________。今我来思， __________。(《采薇》)

　　⑵ __________，泪落沾我衣。(《十五从军征》)

　　兴来每独往， __________。(王维《终南别业》)

　　⑶在范仲淹的《岳阳楼记》中与“位卑未敢忘忧国”意义相近的句子是 __________， __________。

　　⑷孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》一诗中表现洞庭湖雄伟气势的句子是 __________，__________ 。

　　⑸在《归园田居(种豆南山下)》一诗中写出了诗人早出晚归，虽然辛苦却从不抱怨的诗句是：__________，__________。

　　⑹辛弃疾的《南乡子登京口北固亭有怀》一词中表达该诗主旨的句子是：_________________。

　　二、阅读题(36分)

　　(一)赏析《朝天子咏喇叭》，完成10～11小题。(5分)

　　朝天子咏喇叭

　　王磐

　　喇叭，唢哪，

　　曲儿小腔儿大。

　　官船来往乱如麻，

　　全仗你抬声价。

　　军听了军愁，民听了民怕。

　　那里去辨甚么真共假?

　　眼见的吹翻了这家，

　　吹伤了那家，

　　只吹的水尽鹅飞罢!

　　1.《朝天子咏喇叭》体裁是，朝天子属，咏喇叭属。

　　作者王磐是 (朝代) 家。(3分)

　　2.《朝天子咏喇叭》借物咏怀，讽刺和揭露了，表达了。(2分)

　　(二)细读下面的文言文，完成12～16小题。(10分)

　　邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也!”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾，曰：“吾孰与徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也!”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也!”明日，徐公来，孰视之，自以为不如;窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。”

　　于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”

　　王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市;数月之后，时时而间进;期年之后，虽欲言，无可进者。

　　燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

　　1.解释下列句子中加粗的词语。(3分)

　　⑴邹忌讽齐王纳谏( )

　　⑵朝服衣冠( )

　　⑶臣之妻私臣( )

　　⑷吾与徐公孰美( )

　　⑸能面刺寡人( )

　　⑹今齐地方千里( )

　　2.邹忌用自己切身的感受设喻，巧妙地劝说齐王。这样比喻说理有什么好处?(3分)

　　3.从本文看，邹忌是一个什么的人?(1分)

　　4.翻译下列句子。(4分)

　　⑴能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

　　⑵期年之后，虽欲言，无可进者。

　　(三)(10分)

　　⑴①利用“刀耕火种”毁林兴建农场造成了双重后果。②首先，砍伐林木减少了光合作用，最终造成大气中二氧化碳浓度增加，同时也会减少大气中生命必不可少的氧气含量(光合作用对氧气循环极为重要，能确保大气中不缺乏氧气)。③其次，放火毁林产生的大量二氧化碳，造成环境进一步恶化。④这样，最后只能是带来灾难性的气候变化，冰川融解，洪水泛滥。⑤这不是一般性的灾难，它会造成更多的动植物死亡。

　　⑵地球在过去的5亿年岁月中，已经经历过5次大规模的物种灭绝。最近的一次大约发生在距今6600万年的白垩纪末期，其标志是恐龙灭绝。但这不是最严重的一次。最严重的那次大约发生在2.45亿年前的二叠纪，那时生命大规模灭绝，77%到96%的海洋动物物种消失，地面的生物也大量灭绝。

　　⑶如果将雨林完全毁掉，到下世纪中叶，地球很可能会经历第6次大规模灭绝。同以前所发生的灾难一样，生命将再次受到严峻的考验。我们已经永远失去了舌头20多厘米可从特殊品种的兰花中摄取液汁的达尔文蛾，以及身体几乎透明和骨头为绿色的草蛙。

　　伟大的自然主义者、探索家查里斯威廉毕比曾意味深长地说过：“如果某种生物的最后一个个体停止呼吸，只有在出现新天体或地球重新恢复生机之后，才能再次见到这种个体。”

　　1.读第⑴段内容后完成⑴～⑵小题。

　　⑴用“//”划分层次：① ② ③ ④ ⑤

　　⑵“首先”、“其次”两个词语表明第⑴段的说明顺序是。

　　2.第⑶段划线句运用了列数字和 __________的说明方法，目的是为了说明__________。

　　3.第⑶段引文的表达方式是，以此作结尾，作用是__________。

　　4.简要分析下面句中加粗词语如何体现说明文语言的准确性。

　　如果将雨林完全毁掉，到下世纪中叶，地球很可能会经历第6次大规模灭绝。

　　5.人类因伐木销售、伐木建农牧场而毁灭雨林，无异于杀鸡取卵。请你思考一下，我们可以怎样做，避免砍伐树木，破坏森林。写出你的看法。

　　(四)

　　⑴七月，盛夏，银杏还是青翠的绿色，而我的心痛已经渐渐弥散开去。

　　⑵最后一堂课，是和老师告别;考完最后一场试，是和学业告别;通过毕业论文答辩，是和学生生涯告别。然后，知道一个个朋友离去的日期，开始一场场告别。告别朋友，告别同窗，告别四年已经习惯的大学生活。

　　⑶已经习惯了晚饭后在校园竹林中漫步，习惯了晚上的卧谈会，习惯了下雨时有人把衣服一起收回，吃饭前尝两口别人的饭莱，几个室友像一家人似的相濡以沫。离别的日子将近，学校周围的饭馆总是挤得满满的。所有的朋友在那里举杯，为过去的日子和情感，为今天的惜别与感伤。

　　⑷还记得入学第一天我们的自我介绍么?

　　⑸还记得我们的“新生杯”篮球赛么?

　　⑹还记得“小刚”的梦话，“鲁汉”的鼾声么?

　　⑺还记得我们一起读书，一起辩论，一起赋诗，一起唱歌么?

　　⑻那些有趣的、飞扬的，色彩鲜明、动人心弦、无比快乐的时光将要一去不复返了。我会永远记住那些和善可爱的面庞，记住你们每个人青春的风采，记住那星光下曾经相伴的蛙吟虫鸣，记住朋友们在夏夜里那轻柔如风的人生畅想……每一个画面，每一种声音，每一个瞬间都会因那里有我生命中最美好的回忆而被永恒地怀念。

　　⑼再见了，我的老师、我的慈母、我的恩人!你们那渊博的学识、崇高的人格，真让我由衷敬佩;你们那，真让我在这临别之际，我披着月光，独上西楼，凭栏眺望着你们住处的灯光，依恋着一个个熟悉的身影，耳畔又响起了你们深情的寄语。面对着浩瀚的夜空，我思绪万千，百感交集，除了频频回味外，更多的却是感恩和祝福。

　　⑽再见了，我们呆过的这间寝室，四年来，你如同一个好兄弟，默默地为我们遮风挡雨，无私地为我们全部付出。对着空无一人的寝室依依道了一声：“兄弟，我走了!”然后轻轻掩上门……

　　⑾再见了，我的恩师;

　　⑿再见了，我的朋友;

　　⒀再见了，我的青春;

　　⒁永别了，我的学生时代!

　　⒂青春散场，一幕幕的场景，就像一张张绚丽的剪贴画，串连成一部即将谢幕的电影，播放着我们的快乐和忧伤，记录着我们的青春和过往，也见证着我们的友谊和感情。

　　⒃我们等待下一场开幕。我们将会在前面的旅途上，迎着灿烂的阳光，乘着青春的翅膀，勇敢地飞向梦想的天堂。

　　1.第⑴段中的“心痛”具体是指“我”什么样的心情?

　　2.文段主要抒发了作者的哪三种思想感情?

　　3.请在第⑼段中的横线处根据划线句的文意和结构形式续写出恰当的内容。

　　4.请为文段拟一个恰当的标题。

　　(五)学会微笑

　　⑴和谐，是需要微笑的。

　　⑵这是因为：微笑是一个标志。它标志着：面部的武装已经解除，嘴上的哨兵已经撤岗。这种标志，犹如联合国大厦门前的那个雕塑：枪管已经扭曲，子弹已经不存，隐喻着要和平，不要战争的思想。

　　⑶微笑是一种宣示。它宣示着：与人疏远的沉默已经结束，与人接近的叙说已经开启。这种宣示，犹如开岁发出的春令：来吧，我们是朋友;滋荣吧，嫩绿的百卉;斗芳吧，艳丽的百花。微笑是一面旗帜。它表达着：吾心谦和，与人为善;相逢一笑，重金胜玉。这种旗帜，犹如君子之交，虽形淡如水，却道直如弦，心心相印。微笑是可亲的。因为微笑传递出的是快乐。《论语宪问》曾言：“乐然后笑。”可见，笑由喜悦来，相从心头生。微笑是可敬的。因为微笑传递出的是友善。北宋时期有一个叫程颐的哲学家、教育家在其《外书》卷二中曾言：“乐取于人以为善。”可见，为善使人乐，好善乐天下。微笑是可贺的。因为微笑传递出的是再造。早在1900年，法国学者柏格森在其出版的《笑之研究》中就认为：笑是对不合和谐、不合生命、不合社会的惰性、刻板、造作等现象的一种智力反应和纠正，具有使人恢复灵活生命、适应社会的功利性。可见，一笑失百忧，生命如逢春。

　　⑷微笑在心。心动笑发。心之精微，有时虽口不能言、书不能文，却可喜形于色，挂在脸上。这种表现，如王安石《游土山示蔡天启秘校》诗云：“纵言及平生，相视开笑靥。”

　　⑸微笑在诚。诚动笑出。诚就是真心实意。诚还是无所隐伏。诚可生情，情可生笑。虽说“含娇含态情非一”，但毕竟惟有“披心腹”、心见诚，才可“见情愫”、笑溢出。

　　⑹只要微笑，成功不远。美国有位企业家在谈到用人的成功经验时说：“宁雇一名满脸微笑的小学毕业的职员，也不雇一位面孔冷淡的哲学博士。”可见，微笑，在某种特定的环境中、特定的情况下，是多么的重要。

　　⑺学会微笑，以柔克刚。《伊索寓言》中有则显示强大的故事说得分明：大风靠狂怒以显示强大，让地上的老人把衣服脱掉，结果却适得其反。风越大，老人把衣服裹得越紧，而且恨不得再多穿上几件衣服;太阳则相反，靠微笑以显示其力量。结果感动得老人不断地增加热量，不断地擦去汗水，最后心甘情愿地把衣服脱下。这说明，在一定时候、一定条件下，微笑比狂怒更有力、更能取得成绩!

　　⑻民间有一俗语：“莫笑莫开店。”特别是在市场经济条件下，只有科技含量高的好产品还不够，还要有好态度、好服务。只有相逢开口笑，才能盼得人气旺、生意火，从而“雨中草色绿堪染，水上桃花红欲然”。

　　1.请归纳出文章的中心论点。

　　2.第⑺段用了哪两种论证方法?有什么作用?

　　3.作者认为微笑是“可亲、可敬、可贺的”，请你分别解释“可亲”、“可敬”的原因。

　　可亲：__________

　　可敬：__________

　　三、写作题(50分)

　　题目：这里有__________ (如亲情、信任、希望、欢乐、竞争……)

　　要求：①在横线上填上恰当的词语，使题目完整。

　　②文体不限，字数500字以上。

　　③书写工整，卷面整洁。

　　④文中不得出现真实的校名、人名。

　　参考答案及评分标准

　　一、1.D 2.C 3.B 4.B 5.D 6.C

　　7.示例：一回回送行，一天天守望，母亲的牵挂如岁月般的绵长。(3分，要求符合语境，句式基本相同，比喻恰当;有欠缺酌扣)

　　8.世界数字图书馆正式启用。

　　9.⑴杨柳依依雨雪霏霏

　　⑵出门东向看胜事空自知

　　⑶居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

　　⑷气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

　　⑸晨兴理荒秽，带月荷锄归。

　　⑹天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。

　　二、(一)1.散曲曲牌名散曲题名明代散曲家

　　2.明代宦官大摆威风，残害百姓的罪恶行径，表达了人民的痛恨情绪。

　　(二)1.⑴用委婉的语言劝告 ⑵穿戴 ⑶偏爱 ⑷谁 ⑸当面指责 ⑹土地方圆

　　2.能用具体的事物说明抽象的道理，变深奥为浅显，变复杂为简明，变逆耳为顺耳，委婉而又有较强的说服力。

　　3.聪明、能言善辩、实事求是、善于思考

　　4.⑴能够在公共场所评论(我的过错)让我听到的，得三等奖赏。⑵满了一年之后，即使想进谏，也没有什么可说的了。

　　(三)1.⑴ ①//② ③//④ ⑤;⑵ 从主到次(或“逻辑顺序”)

　　2.举例子说明物种灭绝的可怕后果。

　　3.议论作用：更具警示、警告作用，能让人在思考中增加环境的忧患意识，进而逐步树立正确的环境观。

　　4.是否会“以经历第6次大规模灭绝”并不能断言，所以用了表示猜测的“很可能”，用语严密、准确。

　　5.示例：研制能取代木材的新材料。(言之成理即可)

　　(四)1.指毕业将至，离别在即，“我”心中自然地滋生出一种难以言表的依恋、惆怅、忧愁和感伤等复杂而苦痛的心情。

　　2.怀念(依恋、惜别);感恩(赞美);励志(憧憬理想)

　　3.示例：谆谆的教诲、无尽的关爱，难以忘怀;深情的话语、鼓励的眼神，万分感动;动情的叙述、精彩的分析，心潮澎湃;……(点拨：所写内容只要文意贴切，结构句式与划线句相符即可。)

　　4.示例：毕业抒怀

　　(五)1.我们要学会微笑。

　　2.举例论证、对比论证。证明“学会微笑，以柔克刚”的道理。(或证明“微笑比狂怒更有力、更能取得成绩”的道理)

　　3.可亲：微笑是由内心的喜悦传递出来的，故面相和善，让人觉得亲切。

　　可敬：微笑传递出的是友善，为善者乐善好施，令人尊敬。

　　八年级语文下册期末测试题及答案 2

　　(一)名句积累与运用(15分)

　　1.是以圣人处无为之事，__________ ，______________ ，(《老子二章》)

　　2.烽火连三月，__________。(杜甫《春望》)

　　3.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。______________，______________。(白居易《钱塘湖春行》)

　　4. ______________，______________。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。(陆游《游山西村》)

　　5. 在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，刘禹锡借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含哲理，表现诗人对仕宦升沉、世事变迁豁达情怀的诗句是：______________，______________。

　　6. 白居易在《钱塘湖春行》一诗中借书上春莺争鸣，空中早燕衔泥，形象传神地将春回大地的盎然生机描绘出来的诗句是：______________，______________。

　　7.《次北固山下》中借景抒情又蕴含自然理趣的诗句是：__________，__________。

　　8.《赤壁》一诗中用______________，______________曲折地反映他心中生不逢时，抑郁不平之气和风流豪爽的胸襟。

　　(二)文言文阅读(15分)

　　(甲) 阅读《桃花源记》，回答问题。(10分)

　　晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

　　林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并恰然自乐。

　　见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，为设酒杀鸡作食。村中闻有人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人—一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

　　既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

　　9.本文作者是，时期著名诗人。(2分)

　　10. 解释下列词(2分)

　　①要( )②咸( )③处处志之( )④寻( )

　　11.“率妻子邑人，来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔”。文中哪些地方反映桃源人与外人“间隔”?(2分)

　　12.“此人—一为具言所闻，皆叹惋”桃源人叹惋的原因是什么?(3分)

　　13.作者不仅描写了桃花源优美安宁，而且把它写得若有若无，亦真亦幻，从中我们可以体味到作者怎样的思想情感?(3分)

　　(乙)阅读下文，回答问题。(5分)

　　宋之丁氏家无井，而出溉汲，常一人居外①。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之②，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使③，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。

　　注释：①常一人居外：经常派一个人在外面。②国人道之：全国人都在说这件事。③得一人之使：意思是说，家里打了井，不必再派人到外面打水，节约一个劳动力，等于多得到一个人使用。

　　14.解释加粗的词(1分)

　　①及其家穿井(　　　　)②国人道之(　　　　)

　　15.在这个故事中“国人道之”说明了怎样的大众心理?(2分)

　　16.宋君的处理方式在生活中给你怎样的启示?(2分)

　　(三)现代文阅读(25分)

　　阅读下文，回答问题。

　　心中的自留地

　　①自留地，顾名思义，给自己留下的一片土地。在人民公社的时代，除了生产队公共的土地之外，也给每一户社员留下一小片的土地，叫“自留地”。

　　②我们家的自留地就在我们家附近，原本是别人的一片宅基地，那家人家宅基地面积超了，动地的时候，这片宅基地就属于我们了。我们暂时不盖房子，也没钱盖房子，也不需要盖房子，我们小兄弟三个，离成家还远着呢。不盖房子，这片土地不能种庄稼，牛转不过身来，只能种菜。于是这片自留地就成了我们家的菜园。

　　③菜园是要有园子的，园子是用篱笆围的，篱笆是用秫秸扎成的，留有门，一开一关，像我们一般人家的院子。筑篱笆主要是为了防止鸡进入，那时人饥饿，鸡比人还饥饿，鸡一饥饿就钻到菜地里，专啄菜芯，把个菜芯啄得秃秃的，这便让主人挨骂——“谁家的鸡爹鸡老爷，跑到我们家菜地里，叨你娘的什么芯子吗?”实际上主人也够冤的，人能管住，能管住鸡吗?鸡还好说，最可怕的是羊了，有时候园门稍有放松，羊就钻了进去，像个强盗，把好端端的一片菜给洗劫一空。菜就像菜农的孩子，是看着它如何孕育、发芽、生长的，现在被羊啃成那个样子，确实够心疼的，怪不得种菜的妇女往地上一瘫，双手扑地，“谁家的羊爹羊老爷，不管好，吃俺的菜，吃你娘的什么芯子吗?”

　　④我是我们家菜园的主人。那时候我只有十一二岁，就成了道道地地的菜农。冬天，所有的菜已经收获完了，留下干枯的茎和藤，我就用镰刀把它们全割了当柴烧去。菜地上覆了一层霜。我拿起刨锸把菜地刨了一遍，刨出一片崭新的土地，它翻过身来向蓝天做着深呼吸。这时候的土地是醒着的，一场冬雪来它就眠着，眠了一个冬天，养足了墒气，等来年春天孕育新的蔬菜生长。

　　⑤春天，我把土弄碎了，碎得像面粉一样。我辟出了菜畦。我把一粒粒菜籽洒向土里，然后又耙匀了。这是一层新土，我在上面盖了一层草毡。菜籽在土里浸泡着，先形成胚胎，再发出芽来，然后就长出苗来，草毡一掀开，就葱郁一片了。菜苗一天天叶子变大，在长高长壮，间了苗之后更加青绿，叶子仿佛变成黑的了。我从井里挑了水洒向菜畦，一瓢一瓢，唰唰，每一株菜都神清气爽起来。它们高兴，我也跟着高兴。我拔了一捆回家让母亲做菜去，吃着自己劳动得来的果实，充满着自豪与得意。

　　⑥经营菜地就如同经营着一件作品。我每天早上把稀释的尿肥撒向蔬菜，蔬菜得了营养更加肥壮青翠。甚至我的一泡屎都不舍得拉进别人的田里。大便做成的肥料叫大粪，其中含有大量的氮元素，是最好的底肥。我把它掩在蔬菜的根部，是蔬菜生长的最大动力。

　　⑦至今我无法回想起在这里我种下的蔬菜的确切品种。我种下的蔬菜大概有十几种之多吧，有豆角、梅豆、辣椒、茄子、青菜、芫荽、萝卜、白菜、菠菜、南瓜、北瓜、丝瓜等。我知道什么季节该种什么菜。我知道“头伏萝卜二伏菜”的口诀。我甚至知道什么菜好发芽，什么菜不好发芽，比如芫荽和菠菜，是最难发芽的了，包了一层硬硬的壳，种下十几天，扒开土一看，还是原样。但不管怎样，我都精心地经营着我们的这片自留地，看着豆角、梅豆、丝瓜顺着篱笆爬，甚至爬到高高的树上，看着我种下的架南瓜(架南瓜一般是要架起来长的，但不架也照样长)像小狗一样地满地蜷着，八月十五的时候全村人都摘了我的南瓜炸丸子去，我就异常地开心，心理获得最大的满足。

　　⑧烈日炎炎，南瓜和向日葵的叶子沮丧地耷拉着，我挑了两只小桶去井里打水。小桶漏出的水在土路上划出鲜明的曲线，打在土上冒出烟来。我把桶中的水浇向南瓜和向日葵的根部，它们立时就会精神起来，在黄昏的风中摇曳歌唱起来。我光着上身，顶着烈日，皮肤被灼得生疼，像被鞭子抽过一样，又油又黑，像被桐油涂过一样。我的每一滴汗在地上都能砸出一个坑来。这个时候，我明白我的血液已经和蔬菜融在一起了。

　　⑨这就是我的自留地。我耐心地经营它，像梳理着心爱的鸟的羽毛。它在我心中留存了几十年，成为我遥远的儿时的记忆。自那之后，我就没有了这样的自留地。这些年我穿行在城市里，忙东忙西，丢失了自己的脚步。我想我到底是在为什么而忙呢?我究竟是谁?我从哪里来，将到哪里去?没有谁给我提供准确的答案。我就在想，我如果能够留给自己一片自留地，好好经营我的一方田园，一片天地，筑起我的篱笆，开垦我的菜畦，种植我的四季蔬菜，该有多好?

　　17.给下列词语中的加粗字注音。(2分)

　　①菜畦( )②胚胎( )③曲线( )④耷拉( )

　　18.作者回忆小时候对自留地的经营，请用简洁的语言概括出作者在自留地里都做了哪些工作(3分)

　　19. 作者将对自留地的经营用两个比喻句写了出来，请找出抄写在下面，并分析这样写的好处是什么?(4分)

　　20. “我拔了一捆回家让母亲做菜去，吃着自己劳动得来的果实，充满着自豪与得意。”“八月十五的时候全村人都摘了我的南瓜炸丸子去，我就异常地开心，心理获得最大的满足。”这两处语句在刻画人物上使用了哪种描写方法?又怎样的作用?(3分)

　　21. “我拿起刨锸把菜地刨了一遍，刨出一片崭新的土地，它翻过身来向蓝天做着深呼吸。这时候的土地是醒着的，一场冬雪来它就眠着，眠了一个冬天，养足了墒气，等来年春天孕育新的蔬菜生长。”请从修辞手法、词语使用等角度入手分析此句话有怎样的表达效果。(3分)

　　22. 你是如何理解第⑧段划线句的含意的?(3分)

　　23.“自那之后，我就没有了这样的自留地”。"我就在想，我如果能够留给自己一片自留地，好好经营我的一方田园，一片天地，筑起我的篱笆，开垦我的菜畦，种植我的四季蔬菜，该有多好?”这两句中的“自留地”分别指什么?(3分)

　　24. “我光着上身，顶着烈日，皮肤被灼得生疼，像被鞭子抽过一样，又油又黑，像被桐油涂过一样。”此处可见经营菜园子要付出许多辛苦，结合最后一段分析，为什么作者还无比还念这段经历呢?(4分)

　　(四)名著阅读。(5分)

　　却说司马懿前军哨到城下，见了如此摸样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之，果见孔明坐与城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑;右有一童子，手执麈尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，旁若无人。懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，故作此态?父亲何故便退兵?”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也，汝辈岂知?宜速退。”于是两路兵尽皆退去。

　　孔明见魏军远去，抚掌而笑。众官无不骇然，乃问孔明曰：“司马懿乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相便速退去，何也?”孔明曰：“此人料吾生平谨慎，必不弄险。见如此模样，疑有伏兵，所以退去。吾非行险，盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路去也，吾已令兴苞二人在彼等候。”众皆惊服.曰：“丞相之机，神鬼莫测。若某等之见，必弃城而走，必不能远遁，得不为司马懿所禽乎?”后人有诗赞曰：“瑶琴三尺胜雄狮，诸葛西城退敌时。十五万人回马处，世人指点到今疑。”

　　25.本文选自，作者是。(1分)

　　26.诸葛亮能巧摆“空城计”的原因主要是利用了司马懿怎样的特点?(2分)

　　27.从这段情节中，我们能看出诸葛亮怎样的特点?(2分)

　　28.综合实践(10分)

　　第十二届全国冬季运动会于2012年1月3日在长春胜利召开，冰雪，似幻似真;生命，自强不息;爱恋，历久弥新;梦想，穿越时空作为本届冬运会的东道主，你将如何的向全国或全世界的朋友介绍长春，请他们到长春来，一起体会雪到无边天作岸，山登绝顶我为峰的豪情，共同演绎“梦幻冰雪，精彩吉林”的华美篇章。下面请你以东道主的身份介绍长春，字数120字左右。

　　29. 作文(50分)

　　(1)命题作文：化解生活难题，跨越学习高度，迎接机遇挑战，架设心灵桥梁，独辟创新蹊径，领略人生风景，常常需要“走一步，再走一步”的不懈努力。少走一步，也许功亏一篑;再走一步，可能柳暗花明。

　　请以“走一步，再走一步”作为题目，写一篇文章。(60分)

　　要求：(1)文体自选(诗歌除外)。

　　(2)字数不少于600。

　　(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。

　　(2)材料作文：

　　有一个人经常出差，常买不到对号入座的火车票。可无论长途短途、车上多挤，他总能找到座位。他有个简单而管用的办法，就是耐心地一节车厢一节车厢找过去。每次，他都做好了从第一节车厢走到最后一节车厢的准备，但每次他都用不着走到最后就会发现空位。他说，这是因为像他一样锲而不舍找座位的乘客不多。经常是在他落座的车厢里还余若干座位，而在其他车厢的过道和车厢接头处，居然人满为患。眼前一方小小立足之地很容易让不愿主动找座位的人安于现状。

　　乘车人的经验告诉我们：自信，执着，富有远见，勤于实践，不安于现状，会让你握有一张人生之旅永远的坐票。

　　要求从材料中选取一个角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。所写不要脱离材料的含义范围。

　　答案

　　1.行不言之教，万物作焉而不辞，

　　2.家书抵万金。

　　3.最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

　　4.箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

　　5. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

　　6. 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

　　7. 海日生残夜，江春入旧年。

　　8.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔

　　9. 陶渊明，东晋。