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初中课外文言文《楚人养狙》阅读训练题
在平日的学习中，我们最不陌生的就是文言文了吧？文言文就是白话文的提炼跟升华。为了帮助大家更好的理解文言文，以下是小编整理的初中课外文言文《楚人养狙》阅读训练题，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初中课外文言文《楚人养狙》阅读训练题 1
楚有养狙以为生①者，楚人谓之狙公。旦日②，必部分③众狙于庭，使老狙率以之山中，求草木之实，赋什一以自奉④，或不给，则加鞭棰焉。群狙皆畏苦之，弗敢违也。一日，有小狙谓众狙曰：“山之果，公所树与?”曰：“否也，天生也。”曰：“非公不得而取与?”曰：“否也，皆得而取也。”曰：“然则吾何假于彼而为之役乎?”言未既，众狙皆寤。其夕，相与伺狙公之寝⑤，破栅毁柙⑥，取其积，相携而入于林中，不复归。狙公卒馁而死。郁离子曰：“世有以术使民而无道揆（ku ）者，其如狙公乎?惟其昏而未觉也⑦，一旦有开之，其术穷矣。”
导读：此篇是一个寓言故事，说明当大众受蒙蔽时，有权势者尚可得逞于一时，一旦大众觉醒，那么蒙蔽大众的人必将被抛弃。
注释：①养狙以为生：靠养狙来维持生活。狙（j ），猴类。②旦日：(每天)早晨。③部分：安排。④赋什一以自奉：分给它们十分之一用来自己吃。⑤相与：一起。⑥破栅毁柙：打破栏杆，捣毁笼子。柙(xi )，关兽的木笼。⑦惟其昏而奉觉也：正因为他们还糊涂而没有觉醒。
精练：
一、解释加粗的词
1.或不给，则加鞭棰焉（ ）（ ）
2.山之果，公所树与（ ）
3.狙公卒馁而死（ ）
4.众狙皆寤（ ）
5.一旦有开之（ ）
二、翻译
1.然则吾何假于彼而为之役乎?
__________________________________________________________
2.世有以术使民而无道揆者，其如狙公乎?
__________________________________________________________
三、这个故事说明了一个什么道理?
__________________________________________________________
答案：
一、1.有的'猴(无定指代词)、鞭子
2.种
3.终于饿死了
4.同悟，醒悟
5.开导他们
二、1.既然如此，那么我们为什么要倚靠他而被他役使呢?
2.世上有用权术来统治百姓而没有道德准则的人，他们像狙公吗?
三、被剥削者一旦觉醒过来，造了反，统治者必将术穷而死。
初中课外文言文《楚人养狙》阅读训练题 2
①楚有养狙以为生者，楚人谓之狙公。旦日，必部分②众狙于庭，使老狙率以之山中，求草木之实，或不给，则加鞭棰焉。群狙皆畏苦之，弗敢违也。
②一日，有小狙谓众狙曰：“山之果，公所树与？”曰：“否也，天生也。”曰：非公不得而取与？“曰：“否也，皆得而取也。”曰：“然则吾何假于彼而为之役乎？”言未既，众狙皆寤③。
③其夕，相与俟狙公之寝，破栅毁柙，取其积，相携而入于林中，不复归。狙公卒馁而死。
④郁离子曰：世有以术④使民而无道揆⑤者，其如狙公乎？帷其昏而未觉也，一旦有开之，其术穷矣。（选自《诚意伯文集》卷二，有删节
注：①狙（jū）：猕猴。②部分：此处指分派。③寤：同悟。④术：权术。⑤道揆：法度，准则。
1.解释下列语句中加粗词的'意思。
（1）山之果，公所树与。树：________
（2）其夕，相与俟狙公之寝。俟：________
2.下列各组句子中加粗词的意义相同的一项是（）
A.①楚有养狙以为生者②明日，徐公来，孰视之，自以为不如
B.①使老狙率以之山中②又间令吴广之次所旁丛祠中
C.①或不给，则加鞭棰焉②余尝求古仁人之心，或异二者之为
D.①言未既，众狙皆寤②既克，公问其故
参考答案：
1.（1）树：种植。
（2）俟：等待。
2.B
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