《古诗》的教学思路

时间：2021-04-10 14:58:02 古诗大全我要投稿

关于《古诗二首》的教学思路

　　第一课时

关于《古诗二首》的教学思路

　　一、初读

　　1、自读古诗二首。找出不明白的地方。

　　2、指名读。及时纠正学生朗读中出现的问题。

　　3、说说自己不明白的地方。根据学生的问题，进行同学间的互相解答和教师直接解释。

　　二、理解

　　1、提问：这两首诗有什么相同的`地方？（都是春景）

　　2、比较不同景物咏柳：通过柳树写春天。春游湖：通过写湖上和湖周围的景色写春天。色彩柳树：生机盎然的绿色春游湖：无一字写色彩，却感受春天的五彩缤纷朗读在比较中进行朗读指导。《咏柳》最末句读出疑问和惊喜，《春游湖》最末句读出无法过桥时的眉头一皱和小舟出现后的喜笑颜开的惊喜。

　　三、运用

　　1、自主想象，如果你也来写春天，你会写春天的什么？

　　2、把自己心目中的春天画下来。

　　第二课时

　　1、交流绘画

　　2、背诵古诗

　　3、学习生字附板书设计

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