中考就到了，中考三大主科语数英，如何拿高分?一起来学习下吧。
【语文篇】
初三，在有限的备考时间里，语文科该如何有效提分?尤其是在需要大量积累的作文方面?结合多年教学经验总结的同学们常见的写作方面遇到的困难、失分点，卓越教育高分课堂从以下几方面帮助大家有效提升：
1.在同步复习的过程中，一方面梳理和积累素材，另一方面，结合课内精美现代文的同步讲解，根据中考作文在立意、内容、语言上的要求对学生进行单项训练、片断训练和模仿作文等。单项训练如对作文进行补充修饰语的修改，变换句式的修改，运用修辞方法的修改，使作文的语言更灵动。
2.从审题、立意、选材、布局、表达几个方面进行强化指导训练。在写作中，引导同学们善于从大处着眼，小处入手，大题化小，以小见大，学会“一滴水里见阳光”“半瓣花上说人情”。让大家明白，一篇好的作文要有一个含蓄、深刻的题目，一个精彩的开头，一个疏密有致的段落布局，一个优美的片段描写，一个完美的结尾，一个清爽的文面。虽然不能做到十全十美，但一定要有亮点。
3.教给同学们作文的一些常见的构思方法并在复习时进行强化训练。记叙文可以用镜头体结构、书信体结构、日记体结构。中考，在运用恰当的前提下，有法一定比无法好，法多一定比法少好，用了一定比不用好。
4.为有需要的同学量身定制文体，扬长避短。中考迫在眉睫，如果整齐划一地要求学生掌握各种文体的写作技巧，克服作文中的弱点，不太现实。因此要根据每个人的写作特长，选择最擅长的文体，如有些学生知识面广，思想较一般学生深刻，对事物有独到的见解，那就指导他写议论文;如有的学生感情丰富细腻，文笔优美，那就指导他写叙事性的散文;有的学生人物描写很出色，那就让他在人物描写上多下工夫，指导他在作文审题时，选材尽量靠近写人。
5.让同学们了解中考作文的评分标准，仔细理解评分标准中每一项要求的内涵，对照自己的作文情况，找出差距和需要注意、改进的地方，做到有的放矢。同学们必须明白，在哪些方面努力可以再加分，在哪些方面努力后可以少减分，最大限度地提高了学生的作文得分。中考就是个分数竞争，我们的目的就是分数，能让他少失去一就少失去一分。
【英语篇】
初三是备考压力巨大的一年，更是决定胜负的一年。如何高效备考是同学们最为关心的，以下是初三英语的四点学习建议：
1、了解考试—
2、知己知彼—掌握中考咨询，了解自身薄弱点，在备考过程中进行针对性训练;收集广州市历年真题、各区模拟题，使备考方向更贴合中考命题趋势;多练各省市真题，通过不同题型检测知识;
3、回归基础—越是临近考试，越要回归课本，回归基础;不过分纠结偏题、怪题、超纲题;
4、拓展技能—通过考试技能训练，处理好知识点与考试运用之间关系，中考夺分更有保障;
【数学篇】
初三秋季一个学期所学的内容占中考分值多达约55分。其中《二次函数》、《旋转》、《圆》三章书极具综合性。从初三秋季起始章《一元二次方程》开始，将接触到大量含参数讨论的题目，其中不乏测验、考试的压轴题。而二次函数又是一元二次方程的延伸，11年、13年、14年这近三年的二次函数题都没有具体的图形，而让学子将其转化成含参数的一元二次方进行讨论，屡屡让我们没有经过卓越课堂学习的同学措手不及。
为了使初三数学复习落到实处，必须制定合理的复习计划，切实可行的复习计划能让复习有条不紊地进行下去，起到事半功倍的效果。我们建议，中考的数学复习最好是分四轮进行。
第一轮，摸清初中数学内容的脉络，开展基础知识系统复习。
一般而言，数学考试较大比例(约80%)的试题来考查“双基”。全卷的基础知识的覆盖面较广，起点低，许多试题源于课本，在课本中能找到原型，有的是对课本原型进行加工、组合、延伸和拓展。复习中要紧扣教材，夯实基础，同时关注新教材中的新知识，对课本知识进行系统梳理，形成知识网络，同时对典型问题进行变式训练，达到举一反三、触类旁通的目的，做到以不变应万变，提高应能力。
第二轮，针对热点，抓住弱点，开展难点知识专题复习。
根据历年中考试卷命题的特点，精心选择一些新颖的、有代表性的题型进行专题训练，
第三轮，模拟练习考前热身。
这一阶段，重点是提高学生的综合解题能力，训练学生的解题策略，加强解题指导，提高应试能力。通过纵向进行考查，同时横向进行归纳形成题组掌握中考内在规律。
第四轮，反思回味做好最后冲刺。
考试前一周，要对在练习中存在的问题，按题型分几块回味练习，扫清盲点，或者找出以前的试卷重点对以前做错和容易错的题目进行最后一遍清扫，达到学习效率的最优化。