七年级语文上册课件
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七年级语文上册课件

时间:2021-03-21 13:06:27 七年级 我要投稿

七年级语文上册课件

  课件是根据教学大纲的要求,经过教学目标确定,教学内容和任务分析,教学活动结构及界面设计等环节,而加以制作的课程软件。下面是关于七年级语文上册课件的内容,欢迎阅读!

七年级语文上册课件

  第一课时

  【学习目标】

  1、积累字词。

  2、正确流利的朗读课文,理清文章思路,体会作者依恋、思念老师的深厚感情,培养尊敬、热爱老师的良好品德。

  3、学习本文围绕中心选取材料的写法

  【教学重难点】

  1、学习本文线索,理清文章思路。

  2、学习本文围绕中心选取材料的写法。

  【资料链接】

  认识作者:魏巍,现代作家,原名鸿杰,曾用笔名红杨树。河南郑州人。1920年6月生于一个城市贫民家庭。在极其困难的条件下,读了平民小学、高小,并勉强上了简易乡村师范。1937年抗日战争爆发后,走上革命道路,同年12月在山西前 线参加八路军,不久到达延安。1938年4月加入中国共产党。他一直生活在战士之中。解放战争中,在行军的间隙写了大量诗歌。全国解放后,参 加了抗美援朝战争,主要作品有散文集《谁是最可爱的人》,长篇小说《东方》等。

  【学法指导】

  1、认真朗读课文,借用工具书识记正确的字音、字形、字义等基础知识。

  2、运用双色笔,在课本上画出自己不理解的词句,并记录在导学案“我的疑问处”。

  【预习导学】

  自读课文,完成下列“冲关”练习。

  1、给下列加点字注音。

  褪色( )卜问( )焚香( )黑痣( )

  2、辨析下列各组字的形、音、义。

  即( )孤( )卷( )恋( )既( )

  弧( )券(  )密( )念( )

  3、查工具书,解释下列词语:

  温情: 心情如水:

  依恋: 纠 纷:

  热恋:

  4、自读课文,看本文共记叙了几件难忘的事情?各用一个小标题概括,写在下面。

  5、细读课文,从文中找 出直接赞美蔡老师的语句,看看蔡老师是一个什么样的老师。

  6、记录预习过程中的困惑

  【导入新课】

  有人说:“老师是塑造人类灵魂的工程师。”“老师像蜡烛,照亮了学生前进的道路。”“老师是人梯,载着学生攀登科学的高峰。”同学们,从幼儿园到现在,有很多老师教过你们,这些老师给你们留下了什么印象呢?他们给了你们哪些支持、鼓励和帮助呢?哪位老师使你终生难忘呢? 说出来,和我们分享一下。

  【整体感知】

  1、教师有感情的朗读课文。

  2、请同学们以自己喜欢的方式再次阅读课文,划分段落并概括每一部分的段意。

  3、画出文中最令你感动的句子,说 说感动你的原因。

  【研读赏析】

  一、 自读课文,思考:

  1、本文记叙的七件小事中,哪几件详写?哪几件略写?这样安排有什么好处?

  详写:

  略 写:

  作用:

  2、讨论:这七件事是如何贯穿起来的?

  3、这七件事的次序可以不可以打乱?为什么?

  二、部分探索:品一品。

  1、课文第一部分写蔡老师在“我”的记忆里总的印象是什么样的? 讨论并归纳:

  2、“温柔”是从什么方面写?“美丽”是从什么方面写的? 讨论并归纳:

  3、文中“我用儿童的狡猾的'眼光察觉,她爱我们,并没有存心要打的意思。”这一句中“狡猾”一词在这里是什么含义?它是褒义词还是贬义词?你能说说它的表达效果吗?

  【拓展延伸】

  当“我”遭到其他孩子的奚落时 ,蔡老师给“我”写了一封“劝慰信”。信中写了些什么呢?请你根据上下文展开联想,补写出这封信的内容。

  提示:一定要以蔡老师的口吻来写,可别掉了“你是一个心清如水的孩子”这句话。

  建民中学 七年级上册 语文自主导学案 主备人:雷 娟 参与者:何 辉 王东业 赵启兰 熊小瑜 王红艳 张 晓

  第二课时

  【教学目标】

  深入地分析蔡老师的性格特征,揣摩文章的语句的深刻含义。

  【重点难点】

  理解、揣摩语句,体会思想感情。

  【教学方法】

  读 议 展 点 练

  【学法指导】

  1、通过多种形式的朗读与课文进行多次接触,感悟那深挚的师生之情。

  2、自己去发现问题,提出问题,研究问题,从而在 学习过程中获得积极的情感体验。

  3、在讨论分析中合作学习,促使思维的碰撞、磨合、吸纳。

  【复习回顾】

  完成下列填空

  1、本文作者 ,是当代著名的 。他的主要作品有 。

  2、本文是篇回忆性 。作者在文中回忆的老师名叫 。

  【合作探究】

  自读课文,小组探究以下问题:

  1、蔡老师是一个什么样的老师,课文哪些地方可以看出?

  2、“我”是一个什么样的学生?课文哪些地方可以看出?

  3、“我不知道你当时是不是察觉,一个孩子站在那里,对你是多么的依恋!”全篇都用第三人称“她”,这里为什么改用第二人 称“你”?

  4、“在一个孩子的眼里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人啊!”如果删去“在一个孩子 的眼里”行不行,为什么?

  5、“我不知道你当时是不是察觉,一个孩子站在那里,对你是多么的依恋!”全篇都用第三人称“她”,这里为什么改用第二人称“你”?

  6、课文三个部分回忆、依恋、思念之间各有什么联系?三个部分综合起来,表达了作者什么思想感情?

  【拓展学习】

  仿写训练:回忆留给你印象深刻的老师的某个举动、某件事情,请用100字描写出来。

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