七年级科学重力课件
七年级科学重力课件已经为大家准备好啦，老师们，大家可以参考以下内容，准备好教学思路哦！
（一）教学目标：
科学知识：
1.知道在生活中存在着重力，了解重力产生的原因。2. 通过学习有关牛顿的资料，了解前人对重力的研究。
能力培养：
1.培养学生观察、分析问题的能力。2. 培养学生实验操作和收集整理信息的能力。
情感态度价值观：
1.认识到科学是不断发展的。2. 乐于用学到的科学知识解决问题。
（二）设计意图：
在学生对生活中存在着各种力的现象有了初步的认识后，引导学生思考水往低处流的原因，然后通过探究活动，知道地球上存在着重力，了解重力产生的原因，再通过学习有关牛顿的资料，了解前人对重力的研究。
本课让学生探究与重力有关的事实和实验，在此过程中培养观察能力、分析问题的能力，实验操作及收集整理信息的能力；同时通过讨论牛顿发现地球引力的故事，让学生体会到科学的不断发展。
以生活中常见的现象为情景引入，让学生思考现象背后的原因，再通过实验进一步认识到地球引力的存在，最后交流收集到的牛顿及其发现地球引力过程的`资料。
（三）教学流程：
提出问题--制定方案--实践活动--分析整理--汇报交流--得出结论。
（四）重点难点：
知道生活中存在着重力，培养观察、分析问题的能力。
（五）教学准备：
瀑布图、棉花、地球仪、地球引力方向图、铁架台、细绳、乒乓球（橡皮）、剪刀；
视频：瀑布、牛顿研究地球引力的过程。
（六）课时安排：1课时
（七）教学过程：
一、问题情景：
“水往低处流”是众所周知的事情，但是，为什么会这样呢？这倒是我们很多人都不清楚的。在这一课题的任务驱动页里，就反映了这样的一个问题。主题人物在观看美丽大瀑布的时候，就提出了这一个值得我们思考的问题：“为什么水总是向低处流？”这个问题就是我们这课题要研究的任务—重力。
1．出示：瀑布图片。
2．提问：看到这样的景象，你会想到什么问题呢？
3．质疑：学生质疑、解疑。
4．讲述：是不是同学们所说的道理呢？下面我们就来研究。
二、活动一：小球受力的情况
用绳子绑着一个小球，并把它挂在支架上。如果我们将绳子剪断，小球将会怎样运动？这时小球受到什么力的作用？教材把需要研究的问题摆了出来，让学生思考和活动，从而得到正确的结果。
1．出示：用细绳固定的小球或乒乓球、橡皮。
2．问题：如果把绳子剪断会出现什么现象？为什么？
3．汇报：学生猜测、回答。
4．演示：学生剪断绳子。
5．问题：地球引力的方向是怎样的？
6．讨论：你还能举出其他例子说明地球有引力吗？
7．交流：汇报讨论结果。
8．作业：以“如果没有地球引力”为题，写一篇科幻童话。
三、拓展：地球的“上”和“下”
1．导入
出示课本图片，画出地球上不同位置的物体所受重力的方向。
2．演示：部分学生在黑板上标示。
3．问题：有什么发现？
4．讲述
地球上人们所说的下方指的是脚下，地球引力的方向实际是指向地心的。
5．问题：关于地球引力你还知道什么？
6．交流：学生交流，教师适当补充。
【七年级科学重力课件】相关文章：
七年级下册科学课件：重力10-27
七年级科学的课件10-28
七年级科学课件10-30
七年级科学下册课件10-27
科学七年级上册课件10-08
《重力》说课稿06-30
假如没有重力七年级作文01-27
假如失去重力11-17
世界没有了重力12-07