下面是小编收集整理的六年级下册英语课件，希望对您有所帮助!如果你觉得不错的话,欢迎分享!
一、 教学重、难点目的与要求:
1. 能听懂会说本课的对话 .
2. 能听说读写What kind of cake would you like? What shape wouldyou like?整句及其单词 .
3. 能正确读出jelly biscuits triangle cake round cake rectangle cake square caked等单词 .
4、 能在所学基础上进行生日购物及其它购物相关的对话练习。
二、教学过程：
1、热身：let’s chant
2、复习检查：A组学生：课文抽读
B组学生：造句及对话练习
C组学生：Play a game.
1、新授知识：
本堂课所教授的是关于过生日goshopping 的单词和句型。这堂课的内容对学生来说既很容易，又不是那么的容易。这种说法看来好像很矛盾，为什么呢?就书本上的知识来说，本课中有的新单词：balloon?ice-cream?cake?在前面的英语书中已经出现过了。
1、利用Powerpoint软件来制成适合自己风格的、适合学生口味的特色CAI课件。先出示物体的某一部分，问：What’s this?学生竞猜，再出现整个物体，然后播放录音。学习jelly biscuits triangle cake round cake rectangle cake square caked新单词，操练为主并及时纠正读音，这一过程贯穿了动态的视觉和听觉刺激，让学生在真情实境中感悟英语，在游戏中学习英语，在竞赛中记忆英语。
2、利用Althwore课件播放、学习、演示重点句型
What kind of cake would you like?What shape would you like?使学生掌握重点句型的使用方法。
3、单词、句型游戏： 用新单词结合重点句型
C组同学自主描述，B组同学模仿为主，A组同学能复述别人的句子为主，最后，C组同学能结合所学自己造句为主
4演示：课文教学课件及图片
2、Let’s do
1、听录音，理解，跟读，教师领读。
2、逐句解释：A、B组同学提问，C组同学解答。
3、小组进行对话练习。
4、在birthday party购物准备的对话练习中则是让学生以小组形式到前面来
进行表演。C小组到讲台前“示范”，这些C小组学生语言智能很突出，很快找到了学英语的乐趣和自信，学习效果非常好;随后，A、|B两个小组，同学进行练习。最后我有意识地将口语较好，但动作不协调的学生和动作协调但口语一般的学生进行组合，让他们在活动中互学互进，互相帮助。这样不仅相互提高了学生的口语表达能力，而且提高了自己的肢体?运动智能，达到了一举多得的效果。
5、这堂课除了掌握书上的单词和句型?熟练运用这些单词和句型外，更要利用Althwore课件播放为学生创设购物情景，让学生自主学习?了解更多关于购物方面的英语知识等教学内容。
3、巩固练习、拓展延伸练习：
1、创设购物的模拟情景，通过学生们自编的生活情景短剧让学生扮演生活中的shop-assistant和customers让他们自己发掘go shopping是会碰到些什么问题?例如：区分商店的名称，不同的商店运用的语言不同，以及在小商店购物时，如何讨价还价，等等。
2、在旋律优美、节奏明快的“birthday song”、伴奏中，进行其购物对话编写及训练。不仅促进了教学，而且开启了学生的心智。在节奏与音乐美的反复熏陶中，轻松掌握了所学内容，同时也开发了学生音乐智能。
3、birthday hats的制作：
在birthday hats的制作过程中，让孩子们找来家中的彩纸、布头彩带来分小组进行制作,并在下一课生日会上佩戴自己的“得意之作”学生们兴高采烈，高兴极了。在学英语的过程中，学生通过自主设计、动手画，逐渐提高自己对空间、色彩、线条和形状的感悟能力。同时也为教学突破重难点，帮助学生理解所学知识灵活运用提供了有效支撑。
4、布置回家作业
A组学生：熟练朗读所学单词、课文。
B组学生：熟练朗读所学单词、课文，结合课文编写对话。
C组学生：熟练朗读所学单词、课文。结合购物自由编写对话。
学生在老师“指南针”的“领航”中学会在散发思维中学习，在娱乐演练中学习，课堂教学由原来的学生不想说，不会说到现在的学生“思如泉涌”，满堂彩，教学的效果大大提高了。
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