人教九年级上册《范进中举》教学设计
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人教九年级上册《范进中举》教学设计

时间:2021-03-20 10:30:41 九年级上册 我要投稿

人教九年级上册《范进中举》教学设计

  第一课时

人教九年级上册《范进中举》教学设计

  【教学目标】

  1.(重点)理清故事情节。

  2.(难点)品味精彩的人物描写,初步感知胡屠户性格特点。

  【课前热身】

  1.朗读课文及课下注释,借助字典给不认识的字词注音并释义。

  2.下列词注音、字形有错误的一项是(  )

  A.腆(tiǎn)着肚子    避讳(huì)     带挈(qiè)      管待

  B.绾(wǎn )了头发   星宿(xiù )  攥(zuàn)紧   桑梓(zǐ )

  C.不省(xǐng)人事    解(jiè)元        拙(zhuō)病       兀(wù)自

  D.细丝锭(dìng)子    作揖(yī)      相(xiàng)公   醉醺醺(xūn)

  E.啐(cuì)在脸上     商酌(zuó)     相与            惟惟连声

  【导入新课】

  ◇“十年寒窗无人问,一举成名天下知”。“金榜题名”可以说是封建社会多少读书人梦寐以求的事情。然而,很多人数十年来苦读依旧美梦落空。有的人能美梦成真,从此踏上富贵之路,也有的人上演了一出出悲喜剧。今天来学习《范进中举》这一课,让我们一起看看范进命运究竟如何?

  【课堂导学】

  一、自主学习

  1.整体感知

  (1)默读课文,找出文中的小说三要素。

  主要人物:范进、胡屠户、张乡绅、老太太等

  情节:范进中举前后,周围人对他不同的态度。

  环境:封建科举制度下的世态人情。

  (2)速读全文,梳理层次。

  开端:范进被胡屠户教训及向他借钱赴考遭拒。

  发展:范进放榜当日因高兴过度而疯了。

  高潮:范进被胡屠户打了一巴掌清醒了。

  结局:范进醒后人们对他的巴结。

  二、合作研讨

  2.胡屠户对中举前后的'范进态度一样吗?具体有什么表现?默读课文,完成下表。

  胡屠户

  范进中举前

  范进中举后

  原因

  范进考中了秀才

  范进考中了举人

  贺礼

  一副大肠和一瓶酒

  七八斤肉,四五千钱

  语言

  现世宝、烂忠厚没用的人,癞蛤蟆想吃起天鹅肉来,尖嘴猴腮,不三不四就想天鹅屁吃

  天上的星宿,文曲星,贤婿老爷,才学又高,品貌又好

  态度

  教训

  赞不绝口

  动作

  吃得醺醺的,横披了衣服,腆着肚子去了

  见女婿衣裳后襟滚皱了许多,一路低着头替他扯了几十回。

  3.胡屠户对女婿的不同态度,说明了什么?

  人物形象:欺贫爱富、视钱如命、趋炎附势、贪财虚伪的市侩人物。

  三、质疑问难

  第二课时

  【学习目标】

  (重点)1.继续把握人物形象,探究文章主题。

  (难点)2. 了解本文写作特色。

  【课堂导学】

  一、自主学习

  1.再读课文,在文中找出描写范进的语句,指出这些语句表现了他怎样的性格。想想造成这种性格的成因。

  (1)中举前:

  性格:范进已习惯于对人低三下四,对来自周围的轻蔑、嘲笑甚至侮辱都默默承受,不敢有丝毫反抗,卑怯屈辱到了极点。

  成因:这种性格其实是在三十多年困顿的生涯中形成的。三十多年来,他怀着对功名的热切期望不断地应试,又不断地失败,除了周围人们的轻蔑和嘲弄外,他什么也没有得到。因此他的性格才会被如此地扭曲。

  (2)中举后:

  范进不敢相信自己中举,曲折地反映了他自20岁开始应考以来一连串的失败在他心头留下的沉重的屈辱感。高潮部分活画出了他神魂颠倒、亦痴亦狂的丑态。

  性格:世故圆滑。

  典型意义:通过范进这一典型形象的刻画,小说对于科举制度的批判入木三分。

  成因:科举考试对读书人的心灵造成了巨大的摧残,摧残到人不像人的样子,摧残到丧失了人格的地步。

  2. 速读课文,从文中找出范进中举前后的经济状况和社会地位各是怎样的?造成这种差距的原因是什么?

  (探究主题:前后形成强烈的对比,呈现出世人欺贫爱富、趋炎附势、势利虚伪的丑态,对权贵阿谀逢迎,对寒士则加以白眼。)

  二、合作研讨

  3.作者是怎样刻画人物形象的?

  (1)夸张手法

  (2)对比手法

  (3)运用典型细节揭露人物的矛盾。

  例如:写范进的疯态。

  三、质疑问难

  【当堂检测】

  4.指出下列各句所用的修辞方法

  (1)胡屠户凶神似的走到跟前,说道:“该死的畜生!你中了甚么?”   (     )

  (2)胡老爹方才这个嘴巴打的亲切,少顷范老爷洗脸,还要洗下半盆猪油来!  (     )

  (3)你不看见城里张府上那些老爷,都有万贯家财,一个个方面大耳?像你这尖嘴猴腮,也该撒泡尿自己照照!不三不四,就想天鹅屁吃!    (     )

  5.从括号中选择恰当的词语填在横线上,还可以说一说选择理由。

  屠户把银子      (拿 捏 攥 )在手里紧紧的,把拳头        (舒 伸 张)过来,道:“这个,你且收着。我原是贺你的,怎好又拿了回去?”范进道:“眼见得我这里还有几两银子,若用完了,再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头        (收 缩 放)了回去,往腰里         (揣 塞 放)……

  【拓展练习】

  6.封建科举制度有怎样的危害?我们应树立怎样的学习观?

  7.学习本文描写人物的方法,用几句话写一写身边的同学,不要出现所写同学的名字。

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