语文优秀教学设计【经典2篇】
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语文优秀教学设计

时间:2024-06-04 15:29:58 教学设计 我要投稿

语文优秀教学设计【经典2篇】

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,很有必要精心设计一份教学设计,教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么什么样的教学设计才是好的呢?以下是小编为大家收集的语文优秀教学设计,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

语文优秀教学设计【经典2篇】

语文优秀教学设计1

  【教材分析】

  1.地位和作用:

  本单元主要体现重在引导同学们欣赏和表述之美。“教材无非是个例子”(叶圣陶语),这个例子既承担了落实本单元教学重点的任务,又承担了对同学们进行文学审美教育的责任,因此是个很好的蓝本。

  2.文本简析:___的手法,更要让同学们仔细品味语言,领略语言文字的魅力。

  【学情分析】

  初一同学们有很强的好奇心和表现欲望,所以教师要采取鼓励机制,激发他们的参与意识,培养他们的合作精神和探究热情。并且,初一是同学们开始形成自己的审美观、价值观的时期,但他们的鉴赏能力还是很有限的,因此要多加强这方面的训练。以上几点主要是从同学们的现有水平、学习习惯和能力上去认识归纳的。

  【教学目标】

  1.知识与能力:

  2.过程与方法:

  3.情感态度与价值观:

  【重点难点】

  1.针对单元重点和教材内容,我认为本文的教学重点是:

  2.针对同学们的现有水平和心理层次,我认为本文的教学难点是:

  【教学手段】

  采用多媒体教学,利用图片、音乐、视频等多媒体素材。

  【课时安排】

  一课时(45分钟)

  【课型】

  新授课

  【教学过程】

一、未成曲调先有情(3分钟)

  (一)课前预习

  1.掌握本文字词,熟读全文,了解文章大意,对有疑惑的地方做好记号。

  2.利用图书馆、网络等资源,认识并熟悉作者以及本文的写作背景。

  二、窥一斑而知全豹(12分钟)

  整体感知全文,筛选关键信息,思考以下问题。

  三、奇文探究共赏析(22分钟)

  四人组成一个小组,合作完成以下内容,并且采用“小组擂台积分榜”进行评价。

  (一)研读入境品语言

  展示例句,让同学们运用联想法,替换法,咀嚼品味作者细腻而准确的写作手法。

  (二)赏读入心悟情思

  让同学们“读其所喜,品其所爱”,重视诵读能力,并提倡“不动笔墨不读书”的习惯,先小组讨论再全班交流。先小组交流再全班交流。这也是我的教法和学法指导。同学们边读边评边议,根据同学们的回答,教师指导同学们用怎样的感情、语调来朗读,并作好评价的引导。

  (三)涵咏入理勇质疑

  这个环节安排在这里是为了给同学们讨论交流提供一个缓冲的'空间,让同学们质疑,这个疑问可以是预习课文时留下的,也可以是在讨论交流中产生的。产生的疑问可由同学们互相解答,四、万水千山总是情(8分钟)

  (一)拓展迁移

  欣赏一段视频,走出语文的范本,走向课改中倡导的“大语文”境界。

  (二)课堂总结

  打破按部就班的教师总结,改由同学们总结。这不仅是对同学们学习成果的检验,而且这种生成性的信息反馈更加准确有效,可以使得教师对自己的教学策略进行调整和完善。

  (三)作业布置

语文优秀教学设计2

  教学要求:

  1指导学生阅读例文,知道文章叙述了自己在新疆的经历和感受,重点写了游览赛里木湖的情景,抒发了兴奋之情,表达了要和好朋友分享快乐的愿望,但它与一般记叙文不同,它是以信的格式写出来的',进而把注意力集中到信上。

  2指导学生结合“习作要点提示”分析例文,了解信的基本格式,明确称呼、正文、祝语、署名、日期等五个部分,明确各部分书写在什么位置,明确信的内容,需要告诉对方什么就写什么,想告诉对方什么就写什么。

  3指导学生分析“习作要求”,知道是给亲戚或朋友的一封信,注意有的放矢,用语得体。

  4指导学生选择写信的对象和选择好信的内容,鼓励学生写好后寄出这封信,为日后书信交往打下基础。

  教学过程:

一、导入

  小朋友们,当今虽然有了电话、电报、电脑等先进媒体,可人们的社会交往仍离不开书信,本次作文要求给你的亲戚或朋友写一封信。

  二、读析例文

  1、引入例文<<给好朋友的一封信>>,认真阅读。

  2、简单交流,指出文体,并结合信的内容,有意识地让学生知道这种文体珠社会交际作用。

  三、系统介绍,严格要求

  1、着重提出,信的格式不能搞错。

  2、系统介绍信的格式。

  (1)信一般包括称呼、正文、祝语、署名、日期等五个部分。

  (2)每个部分该写在什么地方,都有传统的约定俗成的格式。

  (3)还须要注意以下几个方面。

  四、小型练笔,填写格式。

  五、根据实际需要,确定正文内容。

  根据具体情况来确定,可以叙述见闻,也可以介绍经验,交流思想等。

  六、对照要求,完成草稿

  七、组织修改,注重格式

  八、认真誊写,符合规格

  写信给别人,越是态度认真、字迹工整,越是说明对别人的尊重。

  九简介信封写法,鼓励投寄

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