童话中的不可思议教学设计
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童话中的不可思议教学设计

时间:2024-04-30 18:12:19 教学设计 我要投稿
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童话中的不可思议教学设计

  作为一名老师,很有必要精心设计一份教学设计,教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。写教学设计需要注意哪些格式呢?以下是小编为大家收集的童话中的不可思议教学设计,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

童话中的不可思议教学设计

童话中的不可思议教学设计1

  设计理念:

  小学语文部编版教材三年级上册第三单元的人文主题是童话,单元要素是感受童话故事中的想象。为了做好课内外衔接,拓展学生的阅读面,进一步感受童话故事中的想象,提升学生阅读童话故事的能力,激发学生阅读童话故事的兴趣,特选择了议题《童话故事中的不可思议》作为此次群文阅读的教学内容。

  教学目标:

  1.学生能运用浏览、猜读、跳读等阅读方法读童话故事。

  2.感受童话故事中不可思议的情节。

  3.体会不可思议的情节在童话故事中的重要作用。

  4.能进行适当的童话创编。

  5.激发阅读童话故事的兴趣。

  教学重点:

  感受童话故事中不可思议的情节,体会不可思议在童话故事中的作用。

  教学难点:

  能进行适当的童话创编。

  教学准备:

  多媒体课件

  教学过程:

一、课前互动:

  师:孩子们,大家好!很高兴见到大家,看到你们可爱的笑脸,亮晶晶的眼睛,像童话一样美,让我的脑海中想起了好多好多的童话故事。你们喜欢读童话故事吗?读过哪些呀?

  生:自由说说自己读过的童话故事。

  师:哇,读过这么多呀!你们真是爱读书的孩子,现在就让这些美美的童话伴着你们静

  静的休息一会儿吧。(生静息)

  二、创景导趣:

  1.孩子们,刚才我们聊了那么多的童话故事,你们还想读更多的童话故事吗?老师这里有一个魔法盒,里面装着一支魔法棒,老师用魔法棒变出一座魔法城堡,吸引学生的注意力。这座魔法城堡里藏着好多好多有趣的童话故事,让魔法棒带我们轻轻走进智慧之门,来猜猜这些童话故事你读过吗?PPT出示《拇指姑娘》、《白雪公主和七个小矮人》、《青蛙王子》、《木偶奇遇记》......

  2.你觉得童话故事中最神奇的是什么呀?

  生1:《拇指姑娘》一朵花儿中能走出一位拇指大的姑娘。

  生2:我觉得《青蛙王子》很神奇,王子被巫婆施了咒语会变成青蛙,为什么不变成其他的呢?

  生3:小木偶匹诺曹说了谎鼻子会变很长很长。

  ……

  3. 这些最神奇的地方在我们现实生活中存在吗?

  童话故事中这些在我们现实生活中不存在的,让我们无法想象的事情,就是童话故事中的不可思议。孩子们,这节课就让老师带着大家一起漫游奇妙的魔法城堡,一起探寻童话故事中的不可思议。板书议题。

  三、导学篇:魔法课堂

  1.让魔法棒带我们走进魔法课堂,探寻童话故事《猫小花和鼠小灰》中的不可思议。

  2.从这个题目中,你认为可能是写谁和谁的故事?生活中的猫见到老鼠会怎么样呢?

  请生回答。

  过渡:童话故事中的猫和老鼠究竟会上演一个怎样不可思议的故事呢?你们一定非常想读故事了吧。别慌,别慌,魔法棒还有一个阅读小要求呢!

  3 .师生合作读阅读要求,学生带着要求读故事。(课件出示阅读要求)

  4.先和同桌交流,再全班汇报。 师:你们认真阅读,认真思考的样子真美!老师相信你们心中一定有了答案,让我们这样来说一说。课件展示汇报要求:我勾画了故事中_______ 句子。因为________,所以我觉得不可思议。

  5.小结:谁都知道猫和老鼠是天敌,但在童话故事里他们却成了天天见面的好朋友,真让我们觉得不可思议。

  四、自学篇:魔法实践站

  过渡:童话中的不可思议可不止在这个故事里哦!让魔法棒带着大家走进魔法实践站。

  1.让我们热情地和童话故事《豌豆公主》、《书本里的蚂蚁》、《梨子提琴》打打招呼。这三个童话故事中又有哪些不可思议的情节呢?你们肯定已经迫不及待地想读故事了吧,先别急,魔法棒还有一个温馨小提示呢!

  2. PPT展示阅读提示,生齐读。

  3.生自主阅读,勾画、思考童话故事中的不可思议。

  4.先在小组内讨论交流,再全班汇报。

  师:孩子们,你们讨论的真热烈,我仿佛看到了一朵朵智慧的火花在教室里闪烁。你们肯定有很多不可思议想和大家分享吧,现在让魔法棒带我们走进疯狂魔法城,自由地说一说:

  课件出示汇报要求: 我最感兴趣的是____ 故事,我勾画了 ____ 这个句子。因为____ ,所以我觉得不可思议。

  5.小结不可思议的情节在童话故事中的作用。

  孩子们,你们用聪明的大脑,智慧的眼睛,找到了童话故事中这么多的不可思议。那要是童话中没有了这些不可思议,会怎么样呢?请生说。

  生1:不想读。

  生2:没有趣。

  生3:童话故事书都没人买了 ......

  过渡:也就是说:如果没有这些不可思议,就没有有趣的童话;因为有了这些不可思议,所以才有了有趣的童话。那怎样才能创编出这些不可思议呢?抽生说。

  生1:作者的想象。

  生2:让动物、植物像人一样会说话。

  生3:童话故事中的有些人物有魔法。 ......

  总结:其实童话故事就是作者通过大胆、夸张的想象,赋予了童话故事中各种角色、魔法或者超能力,这就是童话故事的魅力所在,这也是我们非常爱读童话故事的真正原因。

  五、创编篇:魔法空间

  过渡:你们想来创编不可思议的童话故事吗?赶快让魔法棒带我们走进魔法空间,让我们大胆展开想象让小白兔和大灰狼拥有魔法或者超能力,再请草地、水井、雨伞也走进你的`故事里,让你创编的童话故事更有趣,更不可思议。

  1.生自主创编故事,汇报交流。

  2.师生共同评议创编童话故事中不可思议的地方。

  3.小结:只要我们大胆挥动想象的翅膀,就能创编出一个一个美妙、奇幻的童话故事。

  六、畅读篇: 魔法书屋

  过渡:童话故事中的不可思议多得像天上的星星数也数不清,接下来让魔法棒带我们走进魔法书屋,魔法书屋里的童话故事可多了,有两本特别有趣的童话故事《不可思议的文具店》和《老蜘蛛的一百张床》老师要推介给大家,故事中生动有趣的语言,不可思议的故事情节,相信你们一定会非常喜欢。

  七、总结课堂,升华主题

  魔法城堡漫游之旅,相信孩子们一定收获满满吧?生谈收获或者感受。

  师小结:这一座神秘,奇幻的魔法城堡,里面还藏着好多好多有趣、神奇的童话故事呢!孩子们,让我们插上想象的翅膀,一起在这美妙、奇幻的童话世界里自由翱翔吧!

  板书设计:

  童话故事中的不可思议

  大胆 夸张

  想 象

  魔法超能

  美妙 奇幻

童话中的不可思议教学设计2

  【教学目标】

  1.感受童话故事中不可思议的情节。

  2.体会“不可思议”情节的趣味性。

  3.激发阅读童话的兴趣。

  【教学重点】

  感受童话情节中的不可思议,体会不可思议在童话故事中的作用。

  【教学过程】

一、创设情境,游戏导入

  1、同学们读过童话故事吗。

  2、看看图片,你能猜出是哪一个童话故事吗。

  PPT出示童话故事的绘本插图:《白雪公主和七个小矮人》《拇指姑娘》《丑小鸭》《绿野仙踪》……

  3、这些故事中让你觉得最神奇的人或事情是什么。简单说一说。

  4、小结:每一个故事都让我们着迷。

  童话中的人物有神奇的魔法,可以穿越时空,可以呼风唤雨,也有很多我们做不到可是故事里的人却能够做到的事情……这些情节都让我们觉得不可思议,就是无法想象的意思。当然也给我们带来了无穷乐趣。我们今天我们又讲读到很多童话故事,感受“童话中的不可思议”

  二、阅读童话,品味“不可思议”的趣味。

  (1)从童话故事《猫小花和鼠小灰》的题目中,你认为这个童话可能写谁和谁的故事。

  (2)阅读童话,提出问题:你认为故事里哪些地方不可思议。

  (3)小组进行交流汇报

  (4)虽然这些地方这么不可思议,可是老师发现你们汇报交流的时候都喜笑颜开的,为什么这么开心啊。

  小结:不可思议的情节让我们感受到童话故事的神奇,感受到超出现实世界的生动有趣的想象。

  三、对比阅读,畅谈感受

  1、请大家阅读《书本里的蚂蚁》,《梨子提琴》《豌豆公主》《打猎的故事》可以用自己喜欢的方式来读。

  2、一边读,一边把你觉得好玩、不可思议的地方勾画出,也可以把你不懂的地方标记好,还可以提出你的质疑,和同学共同商讨。

  3、通过老师的观察,发现同学们阅读故事挺认真的,你们真是热爱学习的好孩子,下面我们就来汇报一下这几个故事里不可思议的地方在哪里。

  交流《豌豆公主》里不可思议的情节。

  (1)有没有哪个故事让你觉得是真实发生的。

  (2)文章的结尾写着“这是一个真实的故事”呀。

  你为什么觉得是真实/不真实的。

  (3)《豌豆公主》也有不可思议的地方,请你说一说。

  (4)做个小实验分析一下故事中的.情节会不会是真实的。

  交流《书本里的蚂蚁》《梨子提琴》里的不可思议情节:

  1、《书本里的蚂蚁》书里的字会移动,每天组合成不一样的故事。

  2、《梨子提琴》梨子能做成提琴,琴声带着香味,能吸引狐狸不捉小鸡,狮子不吃兔子。

  交流《打猎的故事》里的不可思议情节:

  (1)这个故事里也有不少的不可思议。请你和同学们分享一下吧。

  (2)这些不可思议和前面几篇童话的“不可思议”,你感觉一样吗。

  四、总结:童话情节中“不可思议”的作用

  1、如果童话中没有了这些“不可思议”,会怎么样呢。

  (缺少趣味……)

  2、小结:这就是童话故事的魅力,在童话的世界我们可以让许多神奇的事情发生。

  五、推荐阅读书目

  《爱丽丝漫游仙境》《不可思议的文具店》

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