实现有效课堂策略的反思探讨
在9月28日的教研会上，李校长汇报了实现有效课堂策略，听了李校长的汇报，让我对“有效课堂”有新的认识，对照自己，自己做的还不是非常好，学习地方颇多。
虽然自己一直知道上课要讲效率，认为只要自在规定的时间把知识的重难点跟学生讲清楚，讲好。学生把当天课堂的内容就好，让学生学的'快乐，但李校长说道要在有效时间取得最大化，立足学生现在，为学生终生发展做基础，立足发展，教学内容开放，在这方面我还没有完全做到。
李校长提到在有效课堂上要用儿童话语言，幽默风趣，不知是否是自己的性格问题，还是不自己太严肃了。因此没有完全做到面带微笑讲课。在语言上有所欠缺。现在我尽量用儿童语言讲课。希望自己能早日适应。
在挖掘教材上，自己也没完全做好，对他们以前所学的内容不够熟悉，我先在正在“逼”自己多看书。
经常听李校长的课，现在我也会根据学生现有思维、参与知识形成过程，并组织多次竞赛活动，让学生体会成功快乐。并及时了解学生情况。抓个别学生，重点指导，保证基础知识落实。
在教学目标中情感与态度方面，完成的比较好。希望自己能完成的更好。
【实现有效课堂策略的反思探讨】相关文章：
初中语文有效课堂教学反思范文11-17
作文评语的有效性策略01-19
《语文课堂》的教学反思06-08
高三的政治试卷讲评课有效性之策略02-16
课改课堂语文教学反思07-15
语文课堂改革教学反思06-22
《雾凇》课堂教学设计「带反思」06-23
《掌声》课堂教学设计+教学反思06-26
《核舟记》课堂教学反思04-30
《望洞庭》课堂实录及反思07-06