高效课堂反思范文
我要投稿 投诉建议

高效课堂反思

时间:2021-04-02 18:55:47 教学反思 我要投稿

高效课堂反思范文

  上次在吉莲小学听完《草船借箭》同课异构的三节课,思考还是有的,可是我个人逻辑思维能力不强吧,总觉得要落笔写成有条理的文字对我而言有点难度。看了工作室里其他同志们发的反思,任务一拖再拖,我还是硬着头皮写几点自己的想法。所言只是我个人的一点不成熟的思考而已。

高效课堂反思范文

  三位老师教学目标其实比较一致,都抓住了主要人物诸葛亮的“神机妙算”来解读全文,采用的方法个人认为殊途同归,陈家谷老师的'课在学法方面渗透较多,充分体现男老师的理性特色;陈辰老师的课轻松愉悦,老师引经据典娓娓道来很多史实,对于学生的学习有潜移默化的作用;李成才老师课堂语言风趣,和学生互动较为轻松,课堂结尾的诗作显出老师的才气。

  因为我自己也上过这一篇课文,想结合自己教学中的感受浅谈几点。

  1.编者将《草船借箭》这个有名的三国故事,改编成学生能读懂的文章放入教材让学生来学习,目的很明确是为了激发学生阅读名著的兴趣。三位老师的课堂对于诸葛亮这个人物的解读具体到了一颦一笑,可是对于其他人物似乎关注不够。其实三国里这些人物也都是比较重要的,只是这个故事里面诸葛亮是主角,要激发学生对于三国的兴趣,对于其他人物的质疑理解也不失为一个选择吧!

  2。孩子们其实思维很活跃,在阅读方法的渗透上也许可以让学生先呈现多一些他们的阅读状态,然后对症下药,所以课堂上适度给孩子一些自主权,老师抛出一个问题让学生去发现阅读,再思考,然后讨论总结。高年级的课堂气氛似乎总是比较沉闷,在平时的教学中我也非常苦恼,或许是我们给孩子的自主权不够吧!

  3.关于课堂高效的问题,其实我比较认同窦桂梅老师的一个说法----“教学是慢艺术,给学生一粒粒种子,然后把他们交给岁月,我们终将看到万涓成水、幼苗成林。”三位老师的教学也是如此,李成才老师本身的幽默和才华,就是对学生的有效滋养;陈辰老师博览群书、口吐莲花就会无形中培养孩子的语文素养;陈家谷老师对于三国的了解和教学方法的渗透,日积月累就能养成孩子们的阅读习惯。所以一节课能教的东西或许是很少的,教师在漫长的教学中潜移默化影响学生的才是真正教给孩子的东西。

  于是回到“高效课堂”这一命题,我反而觉得这个说法本身欠妥了。小学语文或许最重要的是激发孩子学习母语的热情,保有孩子学习语文的兴趣,激发孩子阅读的兴趣吧!

【高效课堂反思范文】相关文章:

初中语文有效课堂教学反思范文11-17

物理组高效课堂经验交流发言稿04-02

高效课堂心得体会1000字(个人通用)04-02

语文课堂改革教学反思06-22

《语文课堂》的教学反思06-08

课改课堂语文教学反思07-15

《掌声》课堂教学设计+教学反思06-26

《雾凇》课堂教学设计「带反思」06-23

《望洞庭》课堂实录及反思07-06

《核舟记》课堂教学反思04-30