幼儿园大班教案《水的浮力》含反思

时间：2024-01-29 07:23:46 幼儿园教案我要投稿

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幼儿园大班教案《水的浮力》含反思

　　作为一名默默奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家整理的幼儿园大班教案《水的浮力》含反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班教案《水的浮力》含反思

　　活动目标

　　1.了解水的浮力作用并激发儿童的探索欲望。

　　2.感受自然的力量，欣赏事物的相对性。

　　3，接触生活，节约用水，养成正确的饮水习惯。

　　4.积极参与实验探索。

　　5.培养孩子探索科学现象的兴趣。

　　教学重点，难度

　　重点：了解水的浮力并感受自然的力量

　　难点：了解水的浮力并欣赏事物的相对性。

　　活动准备

　　1.大盆水，纸杯，封闭的纸箱，铁块，木块，苹果，纸船等。

　　活动程序

　　一，提出问题并开始讨论

　　老师展示了一组关于水的图片，孩子观察了。

　　有大海，小河，雨水，温泉，海啸，洪水，冰川，沉船等。

　　2，老师问：你喜欢哪些图片，你喜欢哪些图片？

　　要求孩子自由选择分类并将图片放置在相应的圆圈中

　　喜欢

　　不喜欢

　　4，根据分类问题：您喜欢哪个方面，为什么？

　　幼儿的答案：教师应尊重儿童的不同观点，并从科学的角度对其进行解释。

　　例如，一些孩子喜欢海啸，教师应该谈论它在自然灾害和水资源方面的利弊。

　　其次，提出问题并探索

　　1.老师告诉：从这些图片，孩子们知道水是强大的。即使看起来很安静，它仍然具有强大的力量。现在您在我们面前有一个水盆，让我们尝试它的力量。

　　2.幼儿可以自由选择测试项目并在水中进行探索。（提醒孩子注意水溅，用碎布擦净）

　　老师的问题：您找到水的力量了吗？它有多大？

　　年幼的孩子上台讲述他们的发现，老师评论（孩子有很多问题，老师应该引导幼儿发现而不是代替孩子的故事。）

　　在这一点上，使用“浮力”一词并概括其定义。第三，对于问题，相对强度的探索

　　1.请找出孩子们的相对特征，上台讲述自己的发现和问题，引起大多数年幼孩子的兴趣去探索。

　　老师的问题：为什么会这样？寻找原因？儿童进行探索和讨论，教师指导儿童发现原因。

　　2.引导孩子感应：物体很大，很轻-水的浮力很大小而重的物品-小浮力的水

　　物体尺寸相同，光浮力大重浮力

　　3.玩音乐的孩子免费测试

　　第四，描绘全球水资源短缺，恶化的情况

　　1.老师告诉图片来源，孩子讨论解决方案

　　2.提出保护水资源的方法

　　节约用水，关闭水龙头

　　请勿将垃圾倒入水中，请勿将水倒入水中用水冲洗马桶

　　雨浇花

　　各种树木，草

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