幼儿园大班教案
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幼儿园大班教案

时间:2023-11-21 10:36:17 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园大班教案

  作为一名默默奉献的教育工作者,总归要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编为大家整理的幼儿园大班教案3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园大班教案

幼儿园大班教案 篇1

  活动目标:

  1、练习骑车经过大约10米的路程,并且能够从终点标记处绕回来。

  2、通过教师的语言提示和地面上路线标记,帮助自己控制前进的方向。

  3、坚持把自行车骑到终点,并且一定要把车子交给下一个小朋友。

  4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

  5、培养幼儿边玩边记录的学习技能,并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

  活动准备:

  自行车人手一辆。

  大的雪碧瓶每组四个。

  每组终点贴有小苹果当作终点标记。

  活动过程:

  游戏:钻过小树林。

  --玩法:所有的小朋友面对面、手拉手站成两排,最后两个小朋友从中间钻过去,其余小朋友依次跟上钻过去,站在队伍的另一头手拉手继续站好。

  骑车游戏。

  --幼儿一个跟着一个在大圆上骑车。

  教师:每个小朋友骑一辆车子,一个跟着一个围绕大圆骑车,后面的小朋友不能中途超车。

  --教师和幼儿共同反馈:

  反馈:怎样才能让车子不倒下来而且还能让自己的车子不离开大圆呢?

  总结:控制好自己车头的方向,眼睛要一直看着前面而不是地面。

  --幼儿分组沿着地上的线骑车。

  教师:请小朋友推好自行车一个一个站在队伍里,第一个小朋友骑到终点后站在终点等待;第二个小朋友等第一个小朋友骑到终点后才能开始骑车。骑到终点后继续排在前面一个小朋友的`后面。

  --教师和幼儿共同反馈后,继续练习一次。

  反馈:刚才为什么有的小朋友骑得很快而且还没有倒下来 呢?

  总结:两只脚要均匀用劲、眼睛看着前方才能保证骑得又快又稳。

  --加障碍后练习:在每组前面的线上加4个大雪碧瓶当作障碍。

  教师:每组前面有4个大的雪碧瓶,每个小朋友骑车时要从箭头开始绕过每个瓶子,骑到终点后下车把车子从旁边推回来。继续在开始的地方排队。

  --教师和幼儿共同反馈后再次练习。

  反馈:怎样才能很快地骑到终点又不会把瓶子碰到呢?

  总结:要让自己的车子离瓶子有一段距离,如果车子距离瓶子很近,就很容易碰倒瓶子。

  游戏:山上有个木头人。

  --教师带领幼儿边念儿歌边玩游戏。

  --教师:当我们念完儿歌后要摆好自己喜欢的造型坚持不动。

  --收拾器材。

  活动反思:

  1、通过这样的一节活动课能增强幼儿的自理生活能力。

  2、儿歌运用了排比的手法,易于上口,特别适合小班的孩子诵读。

  3、鼓励幼儿说说自己的小手能做什么,增加了幼儿的口语表达能力。

幼儿园大班教案 篇2

  活动名称: 天空中的飞机

  活动目标:

  1、 让幼儿学会运用数的组成等知识解答口述应用题。

  2、 培养幼儿的分析、推理能力。

  活动准备:

  贴绒教具苹果树1棵,苹果4个,幼儿每人一套1~4的数字卡片,加号、减号、等号卡片若干。

  活动过程:

  1、以音乐游戏“找朋友”的形式复习4的组成。

  幼儿每人任取一张1~3的数字卡片握在胸前,边听音乐拍手边寻找和自己所持卡片合起来数量是4的持卡人。

  2、学习4的加法和减法。学会编算式题3+1、1+3、2+2、4-1、4-2的口述应用题并会对这几个算式进行加减运算。

  (1) 教师演示贴绒教具并口述“摘苹果”的加法应用题。引导幼儿用数的组成知识算出答案,并说出理由,摆出加法算式:3+1=4(个),2+2=4(个)。讨论算式中各数字和符号的意义,知道交换算式左边两个数的位置,右边的得数不变。

  (2) 教师口述“分苹果”的减法应用题。引导幼儿用已有的知识算出结果,说出自己所用的方法,不论幼儿运用数的组成、形成或其他知识推算出结果,教师都应给予鼓励。列算式逐一讨论各数字和符号的意义。

  3、指导幼儿做练习。

  活动以游戏开始,激发了幼儿兴趣。

  请个别幼儿讲一讲它的操作活动,集体进行评价,教师对幼儿在操作活动中的表现进行简单的小结,让幼儿也有说的机会。

  在做练习时,引导幼儿观察画面上实物的数量,启发幼儿根据不同的特征列出算式。

  活动反思:

  在教学设计上,本着突出教科书编写的原则:生活性、趣味性、过程性、科学性、开放性、着中注意了以下几点问题:把握课程目标:教学是教学活动的教学和师生交流的过程;有开发的意识和责任感、关注每个学生的`发展;个性化的鼓励性语言;尽量创造性的组织教学。力求体现以下特点:倡导民主、平等的师生关系;呈现儿童的数学;在玩中学数学;重视与生活的联系.

  不足点:

  1、在教学中要重视关注全体学生.不要把自己的想法强加给学生,要让学生自己发挥。如:2+2=4

  2、课件制作上还应注重儿童化、形象化。

  3、再做《画册》练习时,应准备一范例,或利用投影仪领幼儿做一道题,因为幼儿年龄小,领悟能力还比较弱

  4、在今后的教学中,多培养幼儿的动手操作能力。

幼儿园大班教案 篇3

  活动目标:

  1、根据家乡的外形,味道等特征设计包装图案。

  2、尝试用各种材质装饰包装盒,体验做手工的快乐。

  活动重点:

  根据家乡的外形,味道等特征设计包装图案。

  活动难点:

  尝试用各种材质装饰包装盒,体验做手工的快乐。

  活动准备:

  特产盒子、教学剪刀、画纸、蜡笔。

  活动过程:

  一、出示盒子,引出课题。

  1、把特产盒子散放在教室四周(也可以放在不同的地方)。

  教师:看看我们教室里多了什么呀?它们是用来做什么的呢?

  2、逐一出示包装盒,引导幼儿观察,说说它是装什么特产的。

  教师:你们怎么看出来这盒子里装的是什么呢?这个盒子上面画的是什么?是什么意思呀?它是装什么的呀?这个盒子上的图片是什么呢?上面写的是什么字呀?

  3、教师:盒子外面要画上里面装的东西的图片,画上去,大家才知道里面装的`是什么。还要在盒子上名字。盒子里如果是很好吃的东西,要把东西得让让觉得很好吃,如果是很香的东西,要画得很漂亮,让人感觉到它的香味。

  二、幼儿观看幼儿用书。

  1、幼儿观看书上的盒子, 说说书上的盒子是怎么设计的。

  2、教师:书上有很多漂亮的盒子,我们来看看它们是怎么画的,用了什么颜色。

  三、幼儿看挂图的制作步骤,进行包装盒的制作。

  1、幼儿讨论制作的内容。

  教师:我们的家乡有很多特产,想请小朋友来设计盒子,你想怎么设计呢?(幼儿讨论家乡的特产,并说说自己想设计的主题。)2、出示材料,介绍材料。

  教师:老师这里有空白的纸盒、画笔、剪刀、白乳胶,请小朋友看挂图上的制图步骤来做漂亮的盒子。小朋友先在白纸上画团,画好涂上颜色,再把它剪下来,贴在盒子上进行装饰。

  3、幼儿制作盒子。

  4、请先制作好的小朋友还可以,通过绘画的形式进行设计我们瑞金的各种特产包装盒。

  四、展示作品。

  把做好的盒子放在教室周围,幼儿学习的时候可以进行欣赏自己做的盒子。

  五、展示幼儿的作品。

  1、刚才小朋友很认真设计了各种特产的盒子,现在我们一看哪个小朋友设计的特产盒子最好。

  2、幼儿作品,表扬做得好的小朋友。

  3、带领幼儿收拾材料。

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