幼儿园大班教案6篇【经典】
作为一位优秀的人民教师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的幼儿园大班教案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园大班教案 篇1
活动目标：
1、欣赏乐曲《月光下的凤尾竹》，能用语言、肢体动作表达自己对傣族舞的美的感受。
2、能大胆创作，用长卷画的形式表现傣族姑娘的优美姿态。
3、体验创造和成功的快乐。
活动准备：
长卷画背景、《月光下的凤尾竹》音乐、一段傣族舞、课件
活动过程：
一、欣赏音乐
师：1、今天我带来了一段好听的音乐，请大家欣赏一下。
问：听了这段音乐你有什么感觉？
小结：这首音乐是用葫芦丝吹奏的，名字叫《月光下的凤尾竹》。
这美妙的音乐，好象带我们来到了什么地方？看到了什么？
小结：傣族姑娘生活在美丽的`西双版纳，她们能歌善舞，在柔和的月光下，围着凤尾竹，翩翩起舞。
2、瞧：美丽的傣族姑娘来了。
二、发现傣族穿着、打扮的特色，为构图埋下伏笔
1、傣族姑娘美吗？你觉得她什么地方很美？
发髻、筒裙、图案
2、这儿还有两件漂亮的傣族服装呢：重在欣赏服饰图案。
三、教师跳傣族舞
师：穿上漂亮的傣族服饰，来跳一段好看的傣族物吧。
1、师：傣族姑娘在模仿谁在跳舞吗？
小结：能歌善舞的傣族人生活在美丽的西双版纳，那里有许多美丽的孔雀，傣家姑娘喜欢学着孔雀来跳舞。
2、幼儿学一学孔雀的动作。
师：让我们一起来做一只美丽的小孔雀，
师幼一起做理理羽毛、喝水动作
师：休息一会儿，我们来欣赏一下小孔雀漂亮的舞姿：手、身体形状
小结：这是傣族舞中最漂亮的动作，小孔雀挺起胸、尾巴高高翘起，身体呈“S”形，这个动作叫“三道弯”。
师：小孔雀，我们一起来把最漂亮的动作摆一摆。
四、师幼一起跳舞
师：小孔雀，我们一起听着好听的音乐跳起来吧！
师：这只小孔雀跳得真漂亮、动作真优美；我们两个一起来跳吧；这个造型真好看！
五、幼儿创作
跳着跳着，天色晚啦，月亮慢慢地升起来，晚风吹拂着月光下的凤尾竹，篝火晚会开始啦！傣族姑娘盘起高高的发髻，穿起长长的筒裙，小朋友，赶快拿起你们的画笔，把你们优美的舞姿画下来吧！
六、活动结束
让我们听着优美的音乐跳起来吧！
幼儿园大班教案 篇2
活动目标：
1.感受歌曲欢快、活泼的风格，学习用自然的声音演唱歌曲。
2.理解歌词内容，体验长大的自豪，增强自信心。
3.知道要爱护树木，提高环保意识。
活动准备：小松树音乐
活动过程：
1.律动导入
幼儿跟随音乐《春天在哪里》进行律动。
2.熟悉旋律。
（1）师：春天在哪里？春天的大自然有什么变化？
（2）师：春天春暖花开，小树在慢慢长大，大树长出了嫩绿的.树芽，有首春天的歌曲，我们一起来听听。
（3）师：这首春天的歌曲说的是什么？
3.学习歌曲
（1）教师再次播放歌曲，鼓励幼儿随节奏拍打身体，拍出声音，在多次拍打中熟悉旋律，并且感受乐曲的欢快。
（2）教师带领幼儿有节奏地朗诵歌曲。
（3）幼儿跟唱歌曲
（4）幼儿表演唱
活动延伸
改编歌词：将“小松树”改成春天的人和花草树木来演唱歌曲。
幼儿园大班教案 篇3
活动目标：
1.自由探索木棒的多种玩法，培养幼儿创新与合作的能力。
2.在玩木棒的过程中，发展幼儿走、跑、钻、跳和平衡等能力。
3.积极参与活动，体验用木棒游戏的快乐。
活动准备：
木棒人手一根，录音机，磁带
布置场地
活动过程：
一、创设情境、激发兴趣
1.孙悟空有七十二变，本领很强，平时，小朋友们都很羡慕孙悟空会耍金箍棒。今天，老师就给你们每人一根金箍棒，你们可要好好的学本领，将来好对付妖怪。
2.听音乐，做木棒操
听《西游记》音乐，幼儿手持木棒随着音乐跟着老师一起来做运动。
二、自由探索、寻找玩法
1．让幼儿自由玩木棒，寻找各种玩法。
①初步探索不同玩法，满足玩的。
师：现在请小朋友自己找一个空的地方试一试，要多动脑筋，想出各种不同的玩法，看谁玩得花样又多又好，玩的时候要注意安全。
②教师观察幼儿活动，引导幼儿观看其他幼儿的玩法，肯定幼儿的想法，对与众不同的玩法及时给与肯定和鼓励。
③鼓励幼儿把自己的玩法介绍给大家并演示
师：小朋友们刚才是怎么玩的？想出了几种玩法？
幼儿：站在木棒一侧，左右行进跳；两脚开立于木棒两侧，跳起并腿，落下分开，边跳边向前进；单脚或双脚跳过木棒，等等。
小结：小朋友们都想出了很多好玩的玩法。现在请你们找同伴一起玩，试一试还有没有什么新的玩法。
2．多人合作玩木棒，探索不同玩法
①幼儿自由结伴，将木棒结合起来，想出合作玩的'方法。
②教师观察幼儿的新玩法，对不会合作玩木棒的幼儿，给与一些暗示和帮助。
③引导幼儿重点练习跳跃，双手平举平衡走等动作。
幼儿：将木棒头尾相接在地上摆成曲线，沿线行走；把木棒横摆在地上，在纸棒空隙中穿行跑；两人一组，同持一棒从棒上跨过去，或者同时从帮下钻过去；把木棒摆成“小河”双脚立定跳，等等。
小结：小朋友利用木棒学了很多本领了，而且会合作的玩，真不错！
三、尝试玩法、体验快乐
1.引导幼儿参与游戏活动的兴趣。
师：小朋友学了很多本领了，刚才孙悟空告诉老师，河对面有一群妖怪在作怪，想请小朋友们帮忙把这些妖怪打败，并把它们运回来。你们愿意吗？
2.玩游戏打妖怪。
①教师与一名幼儿演示游戏过程并提出要求：手持木棒走过梅花砖草地，钻过山洞，双手平举木棒走过小桥，跳过小河看到妖怪，合作打败并将妖怪一起抬回来。
②将幼儿分成四个小组，每两人为一个组合，按顺序游戏，看看哪一组的幼儿能将妖怪打败并不在途中落地。
③幼儿游戏。可以根据时间及游戏情况再次游戏。
④游戏结束。
师：小朋友们真棒，都完成了任务，孙悟空让我向小朋友们说声谢谢，今天你们玩得开心吗？
四、放松活动、庆祝胜利
听《西游记》音乐做放松动作，庆祝胜利！
幼儿园大班教案 篇4
活动目标
知道冬季的特点和不同动物的过冬方式，教育幼儿保护小动物。
体验明显的季节特征。
根据已有经验，大胆表达自己的想法。
重点难点
重点：掌握冬季特点。
难点：知道不同动物过冬方式。
活动准备
课件
活动过程
开始部分：
1、幼儿入场，组织幼儿。
2、看课件，观察图片说说看见了什么，是什么季节？导入新课。
基本部分：
1、谈话：冬天来了，气候有什么变化呢？我们会感觉到什么呢？你用什么办法让你不感觉冷？
2、故事：森林里有一些小动物......它们是怎么过冬的想知道吗？
3、看课件，幼儿仔细观察图片，说一说看到的小动物是怎么过冬的？
4、教师引导，幼儿作答。
5、教育幼儿保护小动物。
结束部分：
1、 教师引导幼儿小结本课内容，边小结边出示儿歌。
2、教读儿歌。
延伸部分：画出自己心中的冬天景象。
教学反思
本节课在幼儿已有的知识和生活经验上开展教学活动比较轻松，幼儿也表现得投入、积极，特别是孩子们对动物们的过冬方式非常感兴趣，在观察图片很认真，能把自己所看到的'，观察到的说出来，表现得很好，对后面学习儿歌起到了水到渠成的效果，全都是在孩子理解的基础上总结出来的。课堂充分发挥了孩子的主体性，让孩子做学习活动的主人。课堂效果良好。
小百科：冬季是四季之一，秋春之间的季节。天文学上认为是从12月至3月，中国习惯指立冬到立春的三个月时间，也指农历“十、十一（冬）、十二（腊）月”一共三个月。
幼儿园大班教案 篇5
一、目标
1．区分动物的习性，认识词：小心、危险。
2．有初步识字兴趣。
二、准备
各种不同习性的动物图和字、提示性的词句
三、过程
(一)区分习性，认汉字
1．出示图片：请小朋友看一看，这是在哪里?一些动物为什么要用栏杆隔开?边上写着什么?
2．读词：小心、危险。
3．为什么要有“小心”、“危险”的标志?
4．讲一讲哪些动物是凶猛的，会伤害小朋友和小动物的。
5．如果你们发现有危险的动物，可是别人还没有发现，你们会怎么办?(出示相应的汉字卡片“小心”、“危险”)
6．平时你们看见写有“危险”或者“小心”的地方应该怎么样?
7．哪些动物是温顺的?小朋友见到温顺的动物会怎样呢?
(二)游戏：“去森林”
1．交代规则：
(1)出示提示牌，读一读(老虎来了“危险”——快快跑，看见狮子“小心”——不，看见老狼“小心”——蹲下来，小鸡来了“安全”——做游戏，看见小鸭“安全”——轻轻走)
(2)教师出示提示牌，幼儿做相应的`动作。
2．带小朋友去户外花园环境中进行游戏。(要求小朋友边看指示牌边做动作)
(三)延伸活动——“写汉字”
有许多凶猛的动物，也有温顺的动物，可指示牌不够怎么办? (幼儿书写提示牌)
四、提示与建议
1．在户外游戏更有趣且空间大。
2．活动中，要注意调动幼儿的情感，使幼儿更投入地活动。
3．指示牌中的短句可根据孩子的识字量经常更换，增强孩子的兴趣。
幼儿园大班教案 篇6
设计意图：
生成性课程，强调活动过程中教师和幼儿之间的互动、探索和创新，课程不是预先设计好的教学步骤（预成性课程），而是师生在活动中不断建构和生成的。”在这一活动中，我就是根据孩子们对脑筋急转弯表现出比较浓厚的兴趣，而选择了此活动内容，意在让幼儿的思维在活动中得到发展与强化。设计中，考虑到大班孩子的发展存在着差异性，因此我在问题的设计上更注重了生活化、多样化、层次性，确保每一个孩子都能在活动中获得满足与成功。
活动目标：
1、通过一因多果的扩散，让幼儿大胆表达自己的想法，训练幼儿思维的发散性、敏捷性和灵活性。
2、能积极主动地仿编儿歌，发展创造性地运用语言的'能力。
3、引导幼儿大胆推理，表达自己的独特见解，培养幼儿的挑战性、好奇性和口语表达能力。
活动准备：
小图若干，等式4张，奖品若干。
活动过程：
（一）师生喊口号，进入主题：
1、“非常一加一，欢乐在一起！耶！”
2、（教师导语）“现场的小朋友们，大家好！欢迎大家参加本期非常一加一节目。我是主持人依然，今天要讨论的话题是：一加一等于几？。”
（二）教师宣布难题，幼儿用语言表述：
宣布规则：由我出题，小朋友们积极自己的见解，以五星奖励，最后以五星最多的小朋友为本期节目的擂主，今日的奖品是***。你可以有三种求助方式：1、请好朋友帮助；2、请现场的客人老师帮忙；3、请老师去掉一个错误答案，比赛正式开始。
第一关：一加一等于几？（出示5种答案供幼儿选择：0、1、2、3—6、n）
1、请幼儿讨论后回答，并说明为什么？
2、教师小结，肯定幼儿答案：一加一等于二。
第二关：教师出题，幼儿讨论回答。
1、一只猫、一只鼠放在一起等于几？（出示一加一等于一）
2、树上先飞来了1只鸟，后来又飞来了1只，“砰”的一声响，树上还有几只鸟？（出示一加一等于零）
3、一个爸爸加一个妈妈等于几？（出示一加一等于三或四）
4、一只公鸡加1只母就鸡等于几？（出示一加一等于n）
（三）学习创编儿歌《拍手歌》，教师和幼儿一起创编儿歌。
你拍一，我拍一；有道题目真希奇。
你拍二，我拍二；一加一不等于二。
你拍三，我拍三；一加一还等于三。
你拍四，我拍四；不信你来试一试。
你拍五，我拍五；大家佩服不佩服。……
（四）脑筋急转弯：
1、教师出题：
①一只6克重的红螃蟹和一只2克重的绿螃蟹赛跑，谁跑得快？
②小明的妈妈有三个孩子，老大叫大毛，老二叫二毛，老三叫什么呢？
③用石头和西瓜打头，哪个比较痛？
2、请个别幼儿出题。
3、思想教育：遇事应该动脑筋，这样人才会变得聪明。
（五）宣布结果，发奖。师生共舞，结束。
（六）留任务：
1、把今天学的知识回家让爸爸、妈妈猜一猜。
2、幼儿回家将自己想的“一加一等于几”的题目画出来。
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